TTT培訓師職業(yè)技能三階段課程大綱范一智

1、TTT培訓師職業(yè)技能課程大綱（培訓導師：范一智）第一階段訓練培訓師授課技能初級訓練 課程核心宗旨：成功走向課程講臺 全場登臺訓練：40秒課程期許第一部分：培訓入門角色定位成功密鑰1. 投入多少收獲多少2. 參與多深領悟多深3. 未曾經(jīng)歷 不成經(jīng)驗4做我所學教我所做六大角色1. 崗位好教練2. 理智工程師3. 標準推動者4. 經(jīng)驗傳播者5. 員工好榜樣6. 新人領路人核心技能1. 編：課程設計2. 導:活動組織3. 演:課程呈現(xiàn)第1次講課訓練：一分鐘微型課程訓練及學員研討會第二部分：緊張消除敢于登臺年輕培訓師最大障礙：緊張1. 緊張好壞度2. 壓力與時間3. 講課四大怕緊張六因1. 人為自我壓力

2、2. 課程內(nèi)容生疏3. 內(nèi)容準備不足4. 前后講師差距5. 課前嚴重怯場6. 形成壓力過大行為解決法1. 講好故事2. 口號帶動3. 加大肢體4. 大量發(fā)問5. 多做互動6. 認真?zhèn)湔n心態(tài)解決法1. 相信內(nèi)容2. 相信學員3. 自建信心4. 真誠對待課程成長三關鍵1. 講課前：準備自己2. 講課中：關注學員3. 講課后：總結(jié)自己第 2 次講課訓練：三分鐘微型課程訓練及學員研討會第三部分：職業(yè)風范 樹威建信培訓師職業(yè)形象1. 男老師標準2. 女老師標準風范五大要素1. 口：音量、節(jié)奏、零碎2. 臉：微笑、親和、交流3. 手：放大、交流、破冰4. 身：并腳、穩(wěn)定、丹田5. 眼：左右、前后、定力開頭

3、結(jié)尾兩板斧1. 萬能開頭技巧2. 萬能結(jié)尾技巧第四部分：有效互動氣氛帶動成人學習效果因素1. 參與2. 激勵3. 強化4保持5. 成果四類群體互動1. 現(xiàn)場記筆記2. 學員讀PPT3. 現(xiàn)場小討論4. 現(xiàn)場喊口號五大問話技巧1. 批準式發(fā)問2. 特定式發(fā)問3. 一般式發(fā)問4. 封閉式發(fā)問5. 開放式發(fā)問第3次講課訓練：五分鐘微型課程訓練及學員研討會第五部分：有效控場處理難纏難纏學員四大心理分析與應對1. 引起注意力：小丑、多嘴2. 展示影響力：評論家、專家教授3. 報復性質(zhì)：抬杠、唱反調(diào)4. 水平不夠：沒反應、應聲蟲培訓師自身四大問題分析與應對1. 時間失控2. 講課岀錯3. 突然忘詞4. 學

4、員發(fā)問第六部分：課程總回顧第二階段訓練培訓師授課技能中級訓練課程核心宗旨：精彩課堂展示全場登臺訓練： 40 秒課程期許1. 展示培訓師對課程的駕馭能力2. 展示培訓師對每個內(nèi)容的獨特見解3. 展示培訓師對學員成長的期望4. 展示企業(yè)對學員進步的期望5. 展示老師的親和力6. 展示老師的語言魅力7. 展示老師的職業(yè)精神第一部分：風格塑造玄1. 知識類課程2. 理論型學員煩1. 技能類課程2. 實用型學員鬧1. 心態(tài)類課程2. 感受型學員實1. 所有類課程2. 混合型學員第 1 次講課訓練： 90 秒微型課程訓練第二部分：感性認知感性價值1. 保持注意力2. 學員會喜歡語言感性1. 柔情似水2.

5、熱情如火3. 細膩畫面形式感性1. 唱歌、跳舞2. 做游戲3. 講故事、說笑話、幽默語言4. 詩詞歌賦、名言警句5. 視頻、錄像6. 現(xiàn)場發(fā)問發(fā)獎品7. 現(xiàn)場討論第三部分：理性了解理性價值1. 保持思維清晰2. 學員有收獲感3. 學員尊重老師語言理性1. 序列理性2. 程式理性3. 等式理性4. 疊式理性形式理性1. 顯性理性2. 隱性理性第 2 次講課訓練：三分鐘微型課程訓練及學員研討會第四部分：有效互動問話技巧 以問代講1. 訓前提問2. 訓后提問群體互動 全面氣氛1. 大面積研討會2. 現(xiàn)場討論會3. 現(xiàn)場演練4. 知識性互動5. 幽默故事緊急調(diào)整有效PPT視覺互動1. 醒目2. 四化3

6、. 平衡4. 外置第3次講課訓練：五分鐘微型課程訓練及學員研討會第五部分：課程深度三層控場1. 提思想2. 給感受3. 強行為培訓揭秘1. 意識刺激2. 下意識刺激3. 潛意識刺激精彩呈現(xiàn)1. 感性內(nèi)容理性升華2. 理性內(nèi)容感性演繹第六部分：課程總回顧第三階段訓練培訓師授課技能高級訓練課程核心宗旨：立足講授面向效果課程目的：讓一切課程更美麗1. 理論得尊重2. 內(nèi)容要有用3. 氛圍有快樂第1次講課訓練：三分鐘微型課程學員代表訓練第一部分：藝術效果編：規(guī)定內(nèi)容1. 時間段的標準2. 美麗三大要素導：規(guī)定技巧1. 內(nèi)容放大鏡2. 達成好效果演：自選技巧1. 有效應景2. 課程局內(nèi)人 第二部分：感性

7、演繹問話1）以問代講2）開場三問圖片1）以圖去說話2）概念圖形化游戲1）規(guī)則2）操作故事1）故事選材技巧2）精彩故事演繹技巧第四部分：理性升華概念表述1）四字以內(nèi)2）字數(shù)相同語感口訣1）三字經(jīng)2）成語3）絕句4）律師模型定義1）三要素2）兩關鍵第 2 次講課訓練：五分鐘微型課程訓練第五部分：方法運用講授法分析與運用1. 優(yōu)缺2. 缺點3. 運用標準4. 現(xiàn)場演練示范教學法分析與運用1. 優(yōu)缺2. 缺點3. 運用標準4. 現(xiàn)場演練 小組討論法分析與運用1. 優(yōu)缺2. 缺點3. 運用標準4. 現(xiàn)場演練案例分析與運用1. 優(yōu)缺2. 缺點3. 運用標準4. 現(xiàn)場演練 角色扮演法分析與運用1）優(yōu)缺2）缺

8、點3）運用標準4）現(xiàn)場演練 視聽教學法分析與運用1. 優(yōu)缺2. 缺點3. 運用標準4. 現(xiàn)場演練 游戲體驗法分析與運用1. 優(yōu)缺2. 缺點3. 運用標準4. 現(xiàn)場演練第六部分：課程模型結(jié)構(gòu)模型1.A 型結(jié)構(gòu)2.E 型結(jié)構(gòu)3. 內(nèi)容布局講解模型1. 暗示炒作2. 精細講解3. 證明功效4. 課程收關推進模型1. 開場2. 鋪墊3. 講解4. 過渡5. 收尾第 3 次講課訓練： 八分鐘微型課程訓練第七部分：課程設計課程介紹設計1. 課程目的設計：理性2. 課程宗旨設計：感性3. 課程目標設計：每一 P.G 一目標4. 課程題目設計：形式美、價值感、吸引力現(xiàn)場成果： 標準課程操班手冊 課程大綱設計1

9、. 順進程大綱1）為什么2）怎么做3）出了什么問題4）解決原則5）最高標準6）最高學術2.E 字型大綱1）花田式2） PRM模型課程內(nèi)容設計1. 課程標題重建：主題、話題、問題2. 課程綱要開發(fā)：完全占有3. 課程小節(jié)挖掘： P.G 切割術課程形式設計1. 五線譜設計1）時間線設計2）內(nèi)容線設計3）活動線設計4）演示線設計5）氛圍線設計 成果：標準課程行為配置手冊2. 案例設計1）案例搜集標準2）案例篩選標準3）案例重建標準4）案例撰寫標準 成果：標準課程案例手冊3. 活動設計1）研討類活動設計2）操作類活動設計3）角色扮演類設計4）游戲類活動設計 成果：標準課程練習手冊4. 閃關點設計1）物質(zhì)閃光點設計2）精神閃光點設計3）氛圍閃光點設計4）勵志閃光點設計 成果：標準課程講師講解手冊 講解 P.G 模型設計1. 每一 P.G 一目標2. 每一 P.G 一配置3. 每一 P.G