《青銅葵花》導讀設計

1、讀書微課設計青銅葵花導讀設計海門市余東小學 戴美華教學目標 ：1. 激起學生閱讀青銅葵花的興趣，引發(fā)閱讀期待。2. 教給孩子選擇讀物的方法和閱讀課外書的方法。3. 感知曹文軒純美文字的風格，在字里行間找尋一份久違的童話氣質。4. 觸摸“純美與悲憫”“優(yōu)雅與堅韌”“孤獨”這些人類恒久的主題。 教學重難點： 激起學生閱讀青銅葵花的興趣，讓孩子想讀書。 教學方法： 引導學習、學習讀書方法教學過程：一、知作者，推薦課外讀物1. 上學期，同學們共讀了一部純美小說草房子，作者是當代著名作家曹 文軒。2. 介紹作者曹文軒，北京大學的著名教授， 博士生導師。 他的小說作品結構獨特而又新 穎，情節(jié)曲折而又智慧。

2、作品中的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠、情 感日趨淡漠的當今社會中，顯得彌足珍貴、格外感人。3. 今天，讓我們走進他的又一部純美小說青銅葵花。二、觀封頁，推測人物主題1. 介紹閱讀方法 拿到一本新書，我們如何去閱讀呢？ “走近作者觀察封頁了解故事 梗概閱覽讀后記”，這種閱讀方法就是略讀。這節(jié)課，我們嘗試著用這種方 法閱讀青銅葵花。2看封頁：我們先來關注這本書的封頁以及扉頁中的相關內容，它為我們 提供重要的信息。大家看一看這本書的封面，你獲得了哪些信息？（1）讀封字知人物：乍一看書名，你會覺得奇怪，作者為什么把兩樣看似 無關的東西放在一起呢？幻燈出示：“青銅將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根

3、柱子上，然后朝他 們笑：燈！這是燈！晚上，葵花不用再去翠環(huán)家或秋妮家了。這是大麥地最亮 美麗的燈?！?聯(lián)系書名，照此推理，青銅應該是一一故事的男主角。 走近青銅：青銅一家生活在大麥地村。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚， 蘆葦蕩一片火海， 大火過后， 大麥地成了一片凄慘的黑色。 青銅雖然在家人的呵 護下逃離了火海， 然而人們驚奇地發(fā)現(xiàn)， 原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一 個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴小結：這就是主人公青銅的苦難經歷， 從此，他失去了語言， 失去了朋友， 失去了快樂 走近葵花：照這樣看書名中的“葵花”應該是一一故事的女主角，也就是 封圖中的這個小女孩。與青銅一樣，葵花

4、也是一個可憐的孩子?？ㄈ龤q那年， 媽媽離開了人世， 她只能和爸爸相依為命。 葵花的爸爸是一名雕塑家。 他最喜歡 燦爛的葵花。 那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。 爸爸常常背著畫夾、 劃著 小船去成片的葵花田邊畫畫。 有一回， 他為了往河里撈起那一張張畫， 落水淹死 了。葵花失去了唯一的依靠爸爸。師：對于這兩個年幼的孩子來說，這樣的痛苦是何等的沉重?。。?）看封圖走進故事發(fā)生地大麥地： 請同學們再仔細看封面上的畫面， 就是這樣一個水鄉(xiāng)， 這個地方有一個很好聽的名字， 叫大麥地。（出示這個詞語）師：讓我們走進這本書的世界，走進發(fā)生這個故事的地方大麥地： 幻燈出示：大河，一條不見頭尾的大河。流水

5、不知從哪里流過來，也不知 流向哪里去。晝夜流淌，水清得發(fā)藍。兩岸都是蘆葦，它們護送著流水，由西 向東，一路流去。流水的嘩嘩聲與蘆葦?shù)纳成陈?，仿佛是情意綿綿的絮語。流 水在蘆葦間流動著，前面的流走了，后面的又流來了，沒完沒了。蘆葦被流水 搖動著，顫抖的葉子仿佛被水調皮地胳肢了。天天、月月、年年，水與蘆葦就 這樣互不厭煩地嬉鬧著。河那邊是大麥地。大麥地像一艘巨大的船，停泊在對岸的蘆葦叢里。師：這是一個美麗的村莊，同學們可以從書中找來品讀一番。（3）看封底，明確主題 作品要告訴我們什么呢？在封底，作者寫了這樣一段話： 幻燈出示：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少

6、年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。曹文軒三、讀提要，了解故事梗概1. 閱讀“內容提要”（1）當我們要讀一本書時，還應要對書的內容有一個大致了解，有什么方 法能很快知道這本書的大致內容？（2）幻燈出示：內容提要本書是作家曹文軒在 2005 年激情奉獻、心愛備至的最新力作。這是一個男 孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵 花和鄉(xiāng)要男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。 12 歲那年， 命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女 孩葵花所在的地方作品寫苦難大苦難，將苦難寫到達深刻之處；作品寫美大美，將 美寫到極

7、致；作品寫愛至愛，將愛寫得充滿生機與情意。（3）總結：閱讀“內容提要”，可以幫助我們最快地了解一本書的大概內 容、寫作特色、寫作背景等。2. 瀏覽目錄(1) 導入：除了內容提要，我們還可以通過目錄了解這本書的一些故事情 節(jié)。目錄的內容就是故事的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。 請同學們?yōu)g覽目錄，(2) 讓我們一起瀏覽目錄，了解青銅葵花有哪些故事，讀一讀自己最 感興趣的故事目錄。幻燈出示：目錄第一章小木船第二章葵花田第三章老槐樹第四章蘆花鞋第五章金茅草第六章冰項鏈第七章三月蝗第八章紙燈籠第九章大草垛六、留懸念，引發(fā)閱讀期待1、留懸念：葵花在青銅家度過一個個平常卻溫馨的日子，在貧窮中享受著 一家人的呵護?？墒怯幸惶?，有一個消息傳來，城里的人