[建筑]NAAHD08衛(wèi)生間設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)書

1、家裝設(shè)計(jì)原理&家裝設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目訓(xùn)練大綱-實(shí)踐作業(yè)任務(wù)書 指導(dǎo)教師：劉超英A+T·CDIO項(xiàng)目訓(xùn)練大綱模板（試行版） 寧波工程學(xué)院學(xué)士學(xué)位、 級(jí)項(xiàng)目*訓(xùn)練大綱版號(hào)：1.10日期：2010. 8.26編號(hào)：NAAHDP08院系：建筑工程學(xué)院專業(yè):建筑學(xué)專業(yè)項(xiàng)目名(級(jí)):家裝設(shè)計(jì)原理&家裝設(shè)計(jì)（級(jí)）課程代碼:NAA3-03&NAA5-25學(xué)分：2+4*：涉及本專業(yè)全部課程的知識(shí)·能力·態(tài)度訓(xùn)練項(xiàng)目、：設(shè)計(jì)若干課程群的知識(shí)·能力·態(tài)度訓(xùn)練項(xiàng)目、：設(shè)計(jì)單門課程的知識(shí)·能力·態(tài)度訓(xùn)練項(xiàng)目家裝設(shè)計(jì)原理&家裝

2、設(shè)計(jì)項(xiàng)目（作業(yè)）任務(wù)書作業(yè)標(biāo)簽學(xué)校學(xué)院寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院專業(yè)（方向）年級(jí)建筑學(xué)專業(yè)大三上·秋季課程代碼NAA3-03&NAA5-25課程名稱家裝設(shè)計(jì)原理和家裝設(shè)計(jì)課程序號(hào)/作業(yè)編號(hào)NAAHDP08-1 NAAHDP08-2作業(yè)名稱設(shè)計(jì)作業(yè)-衛(wèi)生間設(shè)計(jì)項(xiàng)目級(jí)別級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)（短學(xué)號(hào)）/序號(hào)姓名作業(yè)形式手繪+電子作業(yè)規(guī)格A3打印稿橫排，左側(cè)裝訂文檔格式選用繪圖軟件格式電子文檔文件名NAAHDP07-08班級(jí)學(xué)號(hào)姓名08-01作業(yè)日期2010.11.012010.11.08上交日期2010.11.01-8：00參考作業(yè)時(shí)間當(dāng)堂作業(yè)40分鐘/課后作業(yè)610小時(shí)實(shí)際作業(yè)時(shí)間指導(dǎo)教師劉

3、超英工程設(shè)計(jì)理論或?qū)嵺`訓(xùn)練課堂快題，當(dāng)堂交卷1.作業(yè)題目分別設(shè)計(jì).2平方米.4平方米12平方米30平方米的衛(wèi)生間不同類型的平面方案2.作業(yè)要求：衛(wèi)生間的尺寸和形狀自己定義，業(yè)主條件也由自己分別定義，可以附簡(jiǎn)單說明3.預(yù)計(jì)作業(yè)時(shí)間：1小時(shí)左右 4.表現(xiàn)方式：手繪圖A4豎向課后作業(yè)1.作業(yè)題目衛(wèi)生間設(shè)計(jì)2.作業(yè)指南設(shè)計(jì)一個(gè)1016平方米的衛(wèi)生間。作業(yè)條件：滿足時(shí)尚達(dá)人家庭要求的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)，丈夫?yàn)樽闱蚪叹殻拮訛殍べそ處?，還有一位幼兒園的孩子。先列出特定對(duì)象的功能要求，然后，針對(duì)這一特定對(duì)象進(jìn)行衛(wèi)生間設(shè)計(jì)創(chuàng)意，設(shè)計(jì)它的平面/立面/頂面和效果圖預(yù)計(jì)作業(yè)時(shí)間：初步設(shè)計(jì)1小時(shí)左右，施工圖設(shè)計(jì)6小時(shí)左右上交

4、時(shí)間：初步設(shè)計(jì)評(píng)圖2010年11月3日3.作業(yè)要求提供兩個(gè)平面圖布置方案初步設(shè)計(jì)可以用手繪也可以用電腦設(shè)計(jì)圖需附設(shè)計(jì)理念說明、業(yè)主分析及設(shè)計(jì)特色說明初步設(shè)計(jì)通過后提交一套圖紙（主要包括設(shè)計(jì)說明、效果示意圖、平面、頂面、地面、燈具及開關(guān)平面、立面圖、色彩設(shè)計(jì)及材料搭配方案）作業(yè)規(guī)格：電腦圖A3橫向、打印、平裝參考戶型圖：（也可自己找戶型）4 作業(yè)目的正規(guī)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)策略、結(jié)構(gòu)、規(guī)范、條理、新穎重點(diǎn)訓(xùn)練：構(gòu)思設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)表達(dá)能力5 A+T·CDIO相關(guān)能力在本項(xiàng)目中的培養(yǎng)*知識(shí)范疇Art藝術(shù)Technology技術(shù)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)訓(xùn)練等級(jí)LMH第2 級(jí)：個(gè)人和職業(yè)技能和職業(yè)道德2.1 工

5、程推理和解決問題2.2 設(shè)計(jì)中探尋知識(shí)2.3 系統(tǒng)思維2.4 個(gè)人技能和態(tài)度2.5 職業(yè)技能和道德第3 級(jí)： 人際技能：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流3.1 團(tuán)隊(duì)精神3.2 交流3.3 外語交流第4 級(jí)： 企業(yè)和社會(huì)的構(gòu)思，設(shè)計(jì)，實(shí)施和運(yùn)行(CDIO)系統(tǒng)4.1 外部和社會(huì)環(huán)境4.2 企業(yè)及商業(yè)環(huán)境4.3 構(gòu)思與工程系統(tǒng)4.4 設(shè)計(jì)4.5 實(shí)施4.6 運(yùn)行*本表注：對(duì)于表中第二列所列技能應(yīng)對(duì)照CDIO大綱理解。目標(biāo)欄內(nèi)以H, M, L來表示對(duì)此條能力要求達(dá)到的程度，H為最高要求-達(dá)到應(yīng)用的要求，教師主持全面的考核，M為中等要求-達(dá)到熟悉的要求，組長主持考核，課代表核準(zhǔn)； L為低等要求-達(dá)到了解的要求，學(xué)生自己考核。無要求