畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與致謝

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與致謝 一份工作也許不止一個(gè)員工，但每個(gè)人對(duì)工作的總結(jié)卻獨(dú)屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結(jié)吧！歡迎閱讀下面的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與致謝，如果喜歡可以收藏我，方便今后查閱。祝您閱讀順利！ 畢業(yè)設(shè)計(jì)與致謝 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 藝術(shù)系20xx屆平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向的本?？粕灿?jì)343人，其中，本科畢業(yè)生182人，專科畢業(yè)生161人。 為了確保畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，讓學(xué)生在最后階段的綜合性教學(xué)訓(xùn)練中多學(xué)一些專業(yè)知識(shí)，穩(wěn)步地進(jìn)入社會(huì)專業(yè)行業(yè)，藝術(shù)系經(jīng)過(guò)充分醞釀成立了由系領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱的畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組和文章答辯小組，為

2、該項(xiàng)工作在組織領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)上提供了強(qiáng)有力的保障。 為了提高指導(dǎo)水平，根據(jù)指導(dǎo)教師資格要求，挑選了中級(jí)職稱以上、專業(yè)知識(shí)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)工作，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)、文章、畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)階段作了合理的科學(xué)的統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃有步驟地加以實(shí)施。 一、精心組織，提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的準(zhǔn)備。 今年藝術(shù)系有第一屆本科畢業(yè)生，工作量大，工作細(xì)致、復(fù)雜，在壓力下考驗(yàn)著藝術(shù)系的組織能力和指導(dǎo)能力。 藝術(shù)系提前于20xx年11月14日建立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，整個(gè)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下有序地展開。 畢業(yè)指導(dǎo)工作中指導(dǎo)教師是關(guān)鍵的一環(huán)，指導(dǎo)小組于17日晚上召開了全體指導(dǎo)教師會(huì)議，會(huì)上系主任李啟明提出:精

3、心指導(dǎo)，嚴(yán)格管理的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)教師的責(zé)任，并對(duì)各專業(yè)指導(dǎo)工作提出了具體要求。 緊接著又于19日展開20xx屆本專科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)暨開題報(bào)告會(huì)。 由于組織措施得力畢業(yè)生到會(huì)率達(dá)到90%以上，讓領(lǐng)導(dǎo)成員和指導(dǎo)教師感到興奮，看到希望。 會(huì)上，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和緊迫感。 要求全體畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，做到認(rèn)真實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)全身心地投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中去。 第二，處理好就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系，保證完成在校期間最后階段的綜合教學(xué)。 第三，公布了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作三階段的時(shí)間安排，介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和對(duì)選題的選擇、適用范圍和操作方式。 第四、為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量和嚴(yán)肅性，

4、按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，宣布了有關(guān)紀(jì)律條例。 圓滿完成以上議題后，馬上進(jìn)入指導(dǎo)工作。 由此，藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的大幕在精心指導(dǎo)、嚴(yán)格管理、認(rèn)真實(shí)踐、精心設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下拉開。 二、抓緊時(shí)間，抓住指導(dǎo)教師、認(rèn)真指導(dǎo)。 從畢業(yè)生的情況來(lái)看，藝術(shù)系今年有182名本科畢業(yè)生。 各專業(yè)的創(chuàng)作情況各異，要求不一。 畢業(yè)生人數(shù)多，指導(dǎo)內(nèi)容豐富，在后階段，本科生都要進(jìn)行文章答辯，工作量大，再加上專科畢業(yè)生161名的工作量，給指導(dǎo)工作增加了很大壓力，也帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。 我們從以下工作做起: 1、首先對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的時(shí)間作出合理的科學(xué)的安排，既要在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，又要統(tǒng)籌就業(yè)學(xué)生的工作時(shí)間與畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間，還要兼顧指導(dǎo)

5、教師平常教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的關(guān)系。 因此對(duì)每一個(gè)小階段之間預(yù)留一定的空間，機(jī)動(dòng)地協(xié)調(diào)、銜接這些關(guān)系，既有保證畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)階段、文章寫作的工作量的時(shí)間，又使三個(gè)階段的工作質(zhì)不能草率敷衍。 隨時(shí)掌握工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，適時(shí)，快捷地解決這些問(wèn)題，有助于工作的開展。 例如，我們了解到有部分學(xué)生對(duì)每一階段的時(shí)間要求不清楚，甚至個(gè)別人不知道安排。 反映出指導(dǎo)工作的疏漏，針對(duì)此情況，秘書處再發(fā)通知，同時(shí)要求指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聯(lián)系。 再如，學(xué)院通知校、院優(yōu)秀文章評(píng)比時(shí)間提前，而藝術(shù)系由于早有考慮，按時(shí)參加了評(píng)比，結(jié)果取得了三名校優(yōu)秀文章，十九名院優(yōu)秀文章的好成績(jī)。 三、抓緊指導(dǎo)教師工作，增強(qiáng)指導(dǎo)責(zé)任心 畢業(yè)設(shè)計(jì)

6、工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作，抓住了這個(gè)環(huán)節(jié)整個(gè)工作就主動(dòng)了。 從往屆畢業(yè)生和本屆畢業(yè)生的情況來(lái)看，都存在這樣的現(xiàn)象:(1)學(xué)生忙于就業(yè)，找工作是學(xué)生急于解決的大問(wèn)題，因而對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、文章撰寫的學(xué)習(xí)任務(wù)就大打折扣。 非得指導(dǎo)教師步步抓緊不放松，所以指導(dǎo)教師們都說(shuō):這好像是我們?cè)诋厴I(yè)，少數(shù)同學(xué)太不重視畢業(yè)設(shè)計(jì)。 (2)有少數(shù)同學(xué)聯(lián)系不上，又不主動(dòng)跟老師聯(lián)系，好像從地球上蒸發(fā)了。 給整個(gè)工作帶來(lái)一定的影響。 (3)平時(shí)掛科多的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生，不重視畢業(yè)設(shè)計(jì)，有以難為難的想法。 (4)文章撰寫不按指導(dǎo)要求去做，下載拼湊成文章，個(gè)別的找人代寫，在平面與環(huán)藝專業(yè)中還有個(gè)別下載作品的現(xiàn)象。 (

7、5)少數(shù)指導(dǎo)教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)生抓得不緊，指導(dǎo)質(zhì)量不高。 (6)文章評(píng)語(yǔ)不規(guī)范，抓不住要點(diǎn)。 以上現(xiàn)象有的是需要通過(guò)教改才能解決，有的必須及時(shí)解決。 我們適時(shí)地召開指導(dǎo)教師會(huì)，匯報(bào)工作進(jìn)程，總結(jié)工作，解決存在的問(wèn)題，或者電話上與指導(dǎo)教師溝通，交換意見，或者以通知形式通報(bào)各階段工作，指出注意的問(wèn)題，幫助指導(dǎo)教師解決自身工作不能解決的問(wèn)題。 通過(guò)電話、網(wǎng)群、學(xué)生與學(xué)生之間或者現(xiàn)場(chǎng)等不同的聯(lián)絡(luò)方式隨時(shí)和學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)指導(dǎo)。 例如動(dòng)漫專業(yè)的指導(dǎo)工作，三維動(dòng)漫創(chuàng)作只有一名教師負(fù)責(zé)本科畢業(yè)生創(chuàng)作指導(dǎo)，?？粕嗳司蜔o(wú)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，這是個(gè)大問(wèn)題。 領(lǐng)導(dǎo)小組最后決定讓王練老師一并指導(dǎo)，他的工作量增加了

8、一倍，時(shí)間又不能增加，其困難是可以想象的，在王練老師和其他老師的努力下，圓滿地完成了動(dòng)漫設(shè)計(jì)、文章撰寫任務(wù)。 在三名文章校優(yōu)中就有二名是動(dòng)漫專業(yè)的本科生同學(xué)。 動(dòng)漫專業(yè)的創(chuàng)作內(nèi)容豐富，整個(gè)成績(jī)都很好。 從本屆畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，本科生182人已順利。 本屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)已達(dá)到99%。 做到了進(jìn)口旺、出口暢的就業(yè)效果。 有3人獲成都理工大學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)文章獎(jiǎng)，19人獲工程技術(shù)學(xué)院院優(yōu)秀文章獎(jiǎng)，18人獲藝術(shù)系系優(yōu)秀文章獎(jiǎng)，少數(shù)同學(xué)以不放棄的精神在答辯中經(jīng)過(guò)二、三次答辯已順利過(guò)關(guān)。 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的思考和建議 畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)是每一屆畢業(yè)生都要面對(duì)的問(wèn)題，避不開的，只有解決好了它才能言真正提高教學(xué)質(zhì)量。

9、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè)前言講:畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)國(guó)家民族的使命感。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)資格審定的主要依據(jù)之一，也是評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。 加強(qiáng)并規(guī)范學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。 對(duì)藝術(shù)系的學(xué)生，平時(shí)進(jìn)行的教學(xué)基本是單科教學(xué)，專業(yè)方面的綜合性教學(xué)是沒有的。 而這個(gè)環(huán)節(jié)又是鏈接學(xué)校教學(xué)用于就業(yè)的關(guān)鍵的一環(huán)。 用人單位反映、學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生所學(xué)知識(shí)往往用不上。 學(xué)生也說(shuō)在學(xué)校所學(xué)知識(shí)和用人單位對(duì)不上號(hào)，實(shí)際就脫在這一環(huán)節(jié)上。 學(xué)生參加工作后又得從頭學(xué)起，這就增大了

10、學(xué)生就業(yè)成本，也影響學(xué)校的形象。 根據(jù)這幾年的指導(dǎo)工作和指導(dǎo)實(shí)踐的思考，提出以下建議:(1)我院屬于三本院校，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主。 加大綜合教學(xué)訓(xùn)練的課時(shí)量和教學(xué)內(nèi)容，在本科大三、?？拼蠖蛻?yīng)在排課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的內(nèi)容。 在教學(xué)手段上結(jié)合社會(huì)專業(yè)的實(shí)踐操作進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練、去繁就簡(jiǎn)，以實(shí)用為主，讓學(xué)生掌握專業(yè)特點(diǎn)，從容就業(yè)。 (2)將畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作安排在畢業(yè)考試后，在課堂 進(jìn)行，授課教師與指導(dǎo)教師要注意處理好兩者之間的關(guān)系:畢業(yè)考試內(nèi)容和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有所區(qū)別，畢業(yè)設(shè)計(jì)的難度大些。 這樣做的好處是:畢業(yè)生在畢業(yè)考試后就進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作課堂，免受找工作的影響。 再者教師親力親為，學(xué)生可以相互

11、交流學(xué)習(xí)，也避免了下載，替做等不良現(xiàn)象。 (3)關(guān)于文章。 畢業(yè)文章的撰寫也是畢業(yè)成績(jī)主要的一環(huán)，是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品歸納、論證，從理論上的提升，是訓(xùn)練和檢驗(yàn)學(xué)生理論水平優(yōu)劣的重要教學(xué)內(nèi)容。 根據(jù)幾年來(lái)畢業(yè)生的反映，大都不了解文章是何物，認(rèn)為高深莫測(cè)，有恐論心理。 但文章又必須要做的，只有一個(gè)辦法，下載或東拼西湊，遲遲不動(dòng)手撰寫，到了交卷時(shí)才拋出來(lái)，只要過(guò)關(guān)就行了，也沒有反復(fù)的時(shí)間，指導(dǎo)教師也無(wú)奈。 這些未經(jīng)過(guò)一審二審三審的文章怎能有好文章?原本藝術(shù)系學(xué)生文字功夫就差，如果不加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不嚴(yán)格把關(guān)，是會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的。 建議(1)把文章寫作納入課堂教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文章，了解掌握文章的寫作知識(shí)

12、。 (2)適當(dāng)壓縮現(xiàn)在的專業(yè)理論課程，在學(xué)生畢業(yè)考試前就進(jìn)行教學(xué)和寫作。 帶來(lái)的收獲就是:畢業(yè)文章是學(xué)生自己撰寫的，學(xué)生的理論知識(shí)和能力得到提高，再不會(huì)有下載、抄襲現(xiàn)象了。 (3)文章的指導(dǎo)工作也非常重要，他考驗(yàn)著教師自己的理論水平。 從這幾年指導(dǎo)工作來(lái)看仍有部分指導(dǎo)教師在這方面的能力是不夠的，也急待提高。 總之，藝術(shù)系的教學(xué)科研等都應(yīng)圍繞就業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)這條主線進(jìn)行，才能更好地塑造學(xué)生，塑造學(xué)校形象，才會(huì)立于不敗之地。 20xx屆學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，回顧指導(dǎo)工作，之所以能有收獲，有以下幾個(gè)方面:(1)學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)。 (2)藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任心和對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)措施。

13、 (3)分工明確、各負(fù)其責(zé)，指導(dǎo)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和認(rèn)真的指導(dǎo)精神。 (4)本屆學(xué)生，特別是本科學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的重視以及對(duì)學(xué)士學(xué)位的訴求。 讓我們?yōu)閯?chuàng)辦全國(guó)一流的獨(dú)立學(xué)院而努力! 畢業(yè)設(shè)計(jì)致謝 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)得到了很多老師、同學(xué)和同事的幫助，其中我的導(dǎo)師耿兆豐老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要，每次遇到難題，我最先做的就是向耿老師尋求幫助，而耿老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法。 另外，感謝校方給予我這樣一次機(jī)會(huì)，能夠獨(dú)立地完成一個(gè)課題，并在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們?cè)诩磳㈦x校的最后一段時(shí)間里，能夠更多學(xué)習(xí)一些實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動(dòng)手應(yīng)用能力，提高

14、了獨(dú)立思考的能力。 再一次對(duì)我的母校表示感謝。 感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭?，在大學(xué)生活即將結(jié)束的最后的日子里，我們?cè)僖淮窝堇[了團(tuán)結(jié)合作的童話，把一個(gè)龐大的，從來(lái)沒有上手的課題，圓滿地完成了。 正是因?yàn)橛辛四銈兊膸椭抛屛也粌H學(xué)到了本次課題所涉及的新知識(shí)，更讓我感覺到了知識(shí)以外的東西，那就是團(tuán)結(jié)的力量。 最后，感謝所有在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中給予過(guò)我?guī)椭娜恕?對(duì)上述朋友，再一次真誠(chéng)地表示感謝! GZ85.Com擴(kuò)展閱讀 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)展望 畢業(yè)設(shè)計(jì)展望 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)所學(xué)知識(shí)的全面應(yīng)用和檢測(cè)，它使我對(duì)產(chǎn)品的先期調(diào)研、設(shè)計(jì)方案的提出、到最終設(shè)計(jì)的完

15、成有了比較理性的認(rèn)識(shí)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。 本次設(shè)計(jì)的*具有結(jié)構(gòu)緊湊、體積小、重量輕、動(dòng)力源廣泛、無(wú)噪音、安裝方便、使用靈活、功能多、配套形式多、可靠性高、使用壽命長(zhǎng)等許多優(yōu)點(diǎn)。 可以單臺(tái)或組合使用，能大致控制調(diào)整提升的高度，可以用電動(dòng)機(jī)或其他動(dòng)力直接帶動(dòng)，也可以手動(dòng)。 比如說(shuō)如果用液壓馬達(dá)代替電動(dòng)機(jī)，則可以實(shí)現(xiàn)液壓的遠(yuǎn)程控制;也可以用柴油機(jī)代替電動(dòng)機(jī)，在沒有電的時(shí)候使用。 在設(shè)計(jì)的時(shí)候，把起重的最大載荷和起重的速度作為設(shè)計(jì)的原始數(shù)據(jù)，因此，可以根據(jù)使用的場(chǎng)合不同、起重的最大載荷不同設(shè)計(jì)出相應(yīng)的產(chǎn)品。 通過(guò)這次比較完整的螺旋起重機(jī)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)

16、的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過(guò)對(duì)整體的掌控，對(duì)局部的取舍，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。 這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。 順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。 比如我的設(shè)計(jì)在蝸輪和螺母的材料選擇上有一定的不足，我選擇的材料是鑄鋁青銅，這種材料比較

17、昂貴，以后必須研制出一種新型的低成本的減磨材料，這樣產(chǎn)品才有推向市場(chǎng)，得到廣泛推廣的可能。 在這個(gè)能源、原材料緊缺的社會(huì)中，這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題，不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行，今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)展望 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)所學(xué)知識(shí)的全面應(yīng)用和檢測(cè)，它使我對(duì)產(chǎn)品的先期調(diào)研、設(shè)計(jì)方案的提出、到最終設(shè)計(jì)的完成有了比較理性的認(rèn)識(shí)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。 本次設(shè)計(jì)的*具有結(jié)構(gòu)緊湊、體積小、重量輕、動(dòng)力源廣泛、無(wú)噪音、

18、安裝方便、使用靈活、功能多、配套形式多、可靠性高、使用壽命長(zhǎng)等許多優(yōu)點(diǎn)。 可以單臺(tái)或組合使用，能大致控制調(diào)整提升的高度，可以用電動(dòng)機(jī)或其他動(dòng)力直接帶動(dòng)，也可以手動(dòng)。 比如說(shuō)如果用液壓馬達(dá)代替電動(dòng)機(jī)，則可以實(shí)現(xiàn)液壓的遠(yuǎn)程控制;也可以用柴油機(jī)代替電動(dòng)機(jī)，在沒有電的時(shí)候使用。 在設(shè)計(jì)的時(shí)候，把起重的最大載荷和起重的速度作為設(shè)計(jì)的原始數(shù)據(jù)，因此，可以根據(jù)使用的場(chǎng)合不同、起重的最大載荷不同設(shè)計(jì)出相應(yīng)的產(chǎn)品。 通過(guò)這次比較完整的螺旋起重機(jī)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制

19、圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過(guò)對(duì)整體的掌控，對(duì)局部的取舍，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。 這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。 順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。 比如我的設(shè)計(jì)在蝸輪和螺母的材料選擇上有一定的不足，我選擇的材料是鑄鋁青銅，這種材料比較昂貴，以后必須研制出一種新型的低成本的減磨材料，這樣產(chǎn)品才有推向市場(chǎng)，得到廣泛推廣的可能。 在這個(gè)能源、原材料緊缺的社會(huì)中

20、，這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題，不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行，今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí) 畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人的總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，以下是專門為你編寫整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人的總結(jié)，供參考閱讀！ 畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人的總結(jié)1 通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅把知識(shí)融會(huì)貫通，而且豐富了大腦，同時(shí)在查找資料的過(guò)程中也了解了許多課外知識(shí)，開拓了視野，認(rèn)識(shí)了將來(lái)電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即

21、將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力;是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè) 畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié)，但是真的面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺很茫然。

22、自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。 總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬(wàn)事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。 在此要感謝我們的指導(dǎo)老師莊克玉老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝同學(xué)們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)

23、，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。 在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。 畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人的總結(jié)2 隨著畢業(yè)日子的即將到來(lái)，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富，是一種綜合的再

24、學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)。 在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。我們?cè)O(shè)計(jì)就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合

25、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章打下良好的基礎(chǔ)。 我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試。畢業(yè)文章不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力，使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力，要學(xué)會(huì)編寫和整理材料，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái)。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知

26、識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題 畢業(yè)文章的過(guò)程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。撰寫畢業(yè)文章是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫畢業(yè)文章的過(guò)程，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)文章是結(jié)合科研課題，把學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在搜集材料、調(diào)查研究、

27、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書本知識(shí)，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。此外，學(xué)生在畢業(yè)文章寫作過(guò)程中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意義非凡。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)

28、今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間，我大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在此，我向幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝! 畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人的總結(jié) 1.黨員進(jìn)社區(qū)個(gè)人的總結(jié) 2.個(gè)人的總結(jié)范文 3.個(gè)人的工作年終總結(jié) 4.個(gè)人的月工作總結(jié)報(bào)告 5.試用期個(gè)人的工作總結(jié) 6.個(gè)人的季度工作總結(jié) 7.保健品培訓(xùn)個(gè)人的工作總結(jié) 8.黨建工個(gè)人的工作總結(jié) 9.采購(gòu)員個(gè)人的工作總結(jié) 10.教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)人總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后，我們需要對(duì)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做出，以下是專門為你編寫整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)人總結(jié)，供參考閱讀！ 畢業(yè)設(shè)計(jì)的

29、個(gè)人總結(jié)篇1 隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么

30、不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬(wàn)事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師*對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許

31、多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)人總結(jié)篇2 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟悉了從理論到實(shí)踐的跨越，從當(dāng)初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運(yùn)行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時(shí)候，偶爾對(duì)php這門語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)。可是，剛開始就碰到了釘子，當(dāng)時(shí)學(xué)校里沒有幾個(gè)學(xué)生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時(shí)間，到最后才恍然大悟，其實(shí)就是一個(gè)端口的配置問(wèn)題我沒有搞懂。 人們總是對(duì)剛接