唐雎不辱使命 (3)

1、九年級上冊語文試題 唐雎不辱使命姓名： 班級： 考號： 分數(shù)：一 基礎知識。1給下列加點的字注音。（9分） 庸夫（ ） 色撓（ ） 怫（ ）然 休祲（ ） 縞（ ）素 搶（ ）地 唐雎（ ） 韓傀（ ） 免冠徒跣（ ）2 指出下列句子中加點的通假字并解釋。（8分）（1）輕寡人與（2）故不錯意也（3）秦王不說（4）他鷹擊于殿上3 區(qū)別下列句子中加點詞的古今義。（8分）（1）長跪而謝之古義： 今義：（2）公亦嘗聞天子之怒乎古義： 今義：（3）安陵君因使唐雎使于秦古義： 今義：（4）唐雎不辱使命古義： 今義：4 說說下列句子中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。（1）亦免冠徒跣（2）請廣于君（3）輕寡人與（4）天

2、下縞素5 解釋下列句子中加點詞的含義。（19分）（1）大王加惠（2）故不錯意也（3）此庸夫之怒也（4）休降于天（5）秦王色撓（6）長跪而謝之（7）寡人諭矣（8）徒以有先生也（9）寡人欲以五百里之地易安陵（10）請廣于君（11）而君逆寡人者（12）豈直五百里哉（13）秦王怫然怒（14）大王嘗聞布衣之怒乎（15）亦免冠徒跣（16）以頭搶地爾（17）非士之怒也（18）天下縞素（19）雖然，受地于先王6 翻譯下列句子。（6分）（1）此庸夫之怒也，非士之怒也（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。二 閱讀。（32分）唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君

3、曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也

4、，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7下面四句中與“此庸夫之怒也”句式相同的是（ ）（2分）A非若是也B要離之刺慶忌也C皆布衣之士也D臣未嘗聞也8 秦王所說的安陵君“以五十里之地存者”的原因是什么？（用自己的話回答）（2分）9 安陵君能以五十里之地存的真正原因是什么？（請用課文中的句子回答）（2分）10唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？（

5、2分）11為什么說唐雎沒有辜負使命？唐雎表現(xiàn)了什么品質(zhì)？（4分）12言為心聲，言為思想外衣，語言宣之于口，也是人物形象的寫照。秦王和唐雎的一番舌戰(zhàn)，一方盛所凌人，殺機重重，一方大義凜然，針鋒相對。他們的語言機鋒背后，各自給你一種怎樣的印象和感受？（4分）13以第三段為根據(jù)，想一想，唐雎能使“秦王色撓，長跪而謝之的原因是什么呢？語言力求簡潔流暢。（2分）14唐雎這種不畏強權(quán)的精神和敢于為國獻身的精神，在我們現(xiàn)代社會還有沒有現(xiàn)實意義？（2分）15結(jié)合文章內(nèi)容，或針對人物形象，創(chuàng)造一副對聯(lián)。（2分）上聯(lián)：下聯(lián)：16.外交辭令往往委婉含蓄,隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各

6、句子，說說其“潛臺詞”是什么。（4分）（1） 公亦嘗聞天子之怒乎。（2） 與臣而將四矣17用自己的話回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（2分）18列舉兩個我國歷史上“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（4分）參考答案一1yng náo fú jìn go qing jhánxin 2（1）“與”通“歟”，嗎。（2）“錯”通“措”安放。（3）“說”通“悅”高興 （4）“倉”通“蒼”3（1）道歉 感謝 （3）聽說 用鼻子嗅 （3）于是 因為 （4）使：出使。命：任務 重大任務4（1）免：使動用法。使免，脫去。

7、徒：使動用法。使徒，光著。（2）形容詞用作動詞。擴大、補充。（3）名詞用作動詞。輕視，看不起。（4）名詞用作動詞。穿戴喪服。5（1）給予恩惠（2）注意放在心上（3）平庸無能的人（4）吉兇的征兆（5）屈服（6）道歉（7）通“喻”，明白，懂得。（8）只，只是。（9）交換（10）擴大（11）違抗（12）只（13）盛怒的樣子（14）平民（15）光著腳（16）撞（17）指有才能有膽識的人（18）穿喪服（19）即使這樣6（1）這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才有膽識的人發(fā)怒。（2）而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。7 C8 秦王把安陵君當作忠厚老實的長者，所以不打他的主意。9 徒以有

8、先生也。10 針鋒相對，顯示平民的力量，阻止秦并吞安陵。11 唐雎不畏秦王的淫威，拼死一搏，使安陵國避過了一劫，表現(xiàn)了唐雎正氣凜然、不畏淫威、有勇有謀的品質(zhì)。12 秦王殘暴狠毒，唐雎勇敢無畏。13 唇槍舌劍，針鋒相對，使秦王理虧心虛在前，繼而準備行刺搏命，“挺劍而起”在后，逼使秦王屈服道歉。（意思對即可）14 有。例如：面對不良風氣，面對歹徒，我們應該有勇有謀地同他們斗爭。當國家有難，比如在臺灣問題上有人挑起戰(zhàn)爭，比如說日本軍國主義死灰復燃之時，我們應該像唐雎一樣不卑不亢，捍衛(wèi)祖國的尊嚴。15 略16（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。（2）我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。17首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏