第四章二氧化碳章節(jié)測(cè)試題

1、第四章 二氧化碳章節(jié)測(cè)試題(45)班級(jí) 姓名 成績(jī)_一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)過符合題意，每題2分，共40分。)1 不能用于區(qū)分二氧化碳和氧氣的是（） A.沸水B.石灰水C.燃著的木條D.石蕊試劑2檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否裝滿的方法是（ ）A把燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)B把燃著的木條置于瓶口處C倒入石灰水 D將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)3二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是因?yàn)?（ ）A生成不溶于水的碳酸鈣B它不溶于水C生成碳酸氫鈣D通入二氧化碳后，分離出氫氧化鈣固體4下列反應(yīng)中，不能與CO2反應(yīng)的是（）A鎂帶B氧氣C石蕊試劑D水5下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.空氣B.自來(lái)水C.石灰石D.干冰 6只

2、用一種試劑或一種方法，經(jīng)一步實(shí)驗(yàn)就可將O2，H2，CO2和空氣四種氣體區(qū)別開來(lái)的是（）A石灰水B帶火星的木條C紫色石蕊試劑D燃著的木條7下列關(guān)于二氧化碳的用途中，錯(cuò)誤的是（）A.生產(chǎn)碳酸飲料B.氣體肥料C.撲滅燃著的鎂D.冷凍劑8空氣中含有一定濃度的二氧化碳時(shí)，使人感到窒息的原因是（ ）A是一種有毒的氣體B是一種有刺激性氣味的氣體C是比空氣重的氣體D是不能供呼吸的氣體9下列決定元素種類的數(shù)是A質(zhì)子數(shù)B中子數(shù) C電子數(shù)D質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和10要減緩地球變暖，近期最有效的措施是（）A.增加使用煤和石油等礦物燃料 B.大量植樹造林，增加森林面積C.增加二氧化碳的利用量，減少排放D.增加使用核能、太陽(yáng)

3、能等11厄爾尼諾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一是大氣中二氧化碳的含量劇增，為減緩此現(xiàn)象，人們選用的最理想的燃料是 (   )A一氧化碳   B木炭   C無(wú)煙煤   D氫氣12你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是 (   )A冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒B某地有個(gè)神秘的“死亡谷”，野兔等低矮動(dòng)物走進(jìn)去常會(huì)窒息而死C有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油D有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡13下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是A硫+ 氧氣二氧化硫 B二氧化碳 + 碳一

4、氧化碳C氧化汞汞 + 氧氣 D乙炔+氧氣二氧化碳+水14實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，一般有五個(gè)步驟：檢查裝置的氣密性；按要求裝配好儀器；向漏斗中注入酸液；向廣口瓶放人小塊的大理石；收集氣體。下列操作順序中，正確的是 (   )A   B   C   D15有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?(   )A將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿B將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水生成碳酸C將二氧化碳通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀D將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，證明該

5、氣體是二氧化碳16二氧化碳的物理性質(zhì)說法中，不正確的是（）A.在通常狀況下，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度是1.977g/L C.固體二氧化碳叫“干冰”D.二氧化碳不能從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器17下列不屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（）A.二氧化碳能與水反應(yīng)B.二氧化碳能與石灰水反應(yīng)C.二氧化碳能與某些金屬反應(yīng) D.二氧化碳能溶于水18二氧化碳和氧氣是自然界中不可缺少的兩種氣體，他們的相同點(diǎn)是A.都能滅火B(yǎng).都能供給呼吸C.都無(wú)毒D.都是光合作用的原料19植物的光合作用就是利用空氣中的二氧化碳與植物本身的水，在葉綠素和太陽(yáng)光的作用下形成有機(jī)物，同時(shí)放出氧氣。由此可以推斷，該有機(jī)物的元素組

6、成可能是 (  )A、一定含有碳元素和氧元素   B、一定含有碳元素和氫元素C、一定含有氫元素和氧元素   D、一定含有二氧化碳和水 20下列裝置中，不能用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置的是（ ）A B C D 二、填空題 (每空1分，共22分)21將珍珠加入到稀鹽酸中，有氣泡冒出，生成的氣體能使澄清的石灰水變混濁，則珍珠的主要成分是_.22.盛石灰水的細(xì)口瓶的瓶壁上常附有白色固體，這種白色固體是_，形成白色固體的文字表達(dá)式是_；若要除去瓶壁上的白色固體應(yīng)加入_，該反應(yīng)的文字表達(dá)_。23某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該元素原子核內(nèi)有 個(gè)質(zhì)子

7、，最外層有 個(gè)電子；容易_（填“得”或“失”）電子。24如右圖A所示，將二氧化碳倒入燒杯中?，F(xiàn)象：    _      ； 原因是：(1)                  ；(2)            &#

8、160;    。25如右上圖B所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是                ；              。原因是：       &#

9、160;             _             26大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想。(1)空氣中二氧化碳正常的體積分?jǐn)?shù)為            

10、0;   ；(2)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是                ；(3)自然界中的綠色植物可以通過               作用消耗二氧化碳；27物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類。請(qǐng)仿照事例填寫下表：物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)氧氣使金屬

11、氧化銹蝕一氧化碳可作燃料，還原金屬氧化物有劇毒，污染環(huán)境二氧化碳28如右圖所示，向燒杯內(nèi)的石灰石上滴加鹽酸，將兩支蠟燭取出，換成澄清的石灰水?？吹降默F(xiàn)象是_。原因_。三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共18分）29下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號(hào)填空)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是       ，收集裝置為           ；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用    &#

12、160;      或           ，收集裝置可用           或           。(2)如果要用堿石灰固體與醋酸鈉固體加熱的條件下，制取甲烷氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_.(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊

13、狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，比空氣重。根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為         ，收集裝置為           。30某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將試管碰壞，試管底部碰了一個(gè)小孔。老師告訴他實(shí)驗(yàn)時(shí)要當(dāng)心，注意安全，但不要將此試管拋棄，請(qǐng)他用這支試

14、管和下列儀器及相關(guān)化學(xué)藥品裝配一套二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置。要求這套裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。儀器如下圖所示（可不全用）。1 （2分）你能組成這樣一套裝置嗎？簡(jiǎn)要說明方法。實(shí)驗(yàn)中使用的化學(xué)藥品可以是_（或）_，這些藥品分別放在_、_ 中。使用這套裝置的操作方法：要產(chǎn)生二氧化碳時(shí)應(yīng)_；要停止生成二氧化碳時(shí)應(yīng)_。下列裝置同樣具有隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止優(yōu)點(diǎn)的是_。參考答案一、1 A,2 B,3 A,4 B,5 D,6 D,7 C,8 D,9 A, 10 C,11 D,12 C,13 D,14 B,15 B,16 D, 17 D, 18 C,19 B, 20 D.二、21碳酸鈣 ，22碳酸鈣 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水 稀鹽酸 碳酸鈣 + 鹽酸氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 2312 2 失 。24蠟燭自下而上一次熄滅，（1）二氧化碳不燃燒也不支持一般物質(zhì)的燃燒。（2）二氧化碳密度比空氣的大。25試管內(nèi)的液面上升；澄清的石灰水變混濁。二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成