學校課程計劃范本

1、學校課程計劃Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make pla nningdirect ion con siste nt, action coord in ated and orderly.姓名：單位：時間：編號：FS-DY-29734學校課程計劃使用備注：該資料可用于擬定目標與任務和日常工作事項管理，從而協(xié)調行動，增強主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。 文檔可直接下載或修改， 使用時請 詳細閱讀內容。一、制定課程計劃的依據1、學校愿景：將學校辦成一所具有復旦特質的精品初中。2、辦學理念：一

2、切為了每一個學生的可持續(xù)發(fā)展。3、指導思想：為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針， 落實上海市普通中小學課程方案、上海市中長期教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要、長寧區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要的要求制定本校課程計劃。二、課程目標1、 學生培養(yǎng)目標：傳承 服務、團結、犧牲”的復旦精 神，培養(yǎng)具有愛國、明禮、自律的學生；遵循 博學而篤志，切 問而近思”的復旦校訓，培養(yǎng)具有樂學、勤學、善學的學生；踐 行 努力前程”的偉人期望，培養(yǎng)具有健康、樂觀、向上的學生。2、 教師發(fā)展目標：堅持全面實施素質教育，堅定一切 為了每一個學生的可持續(xù)發(fā)展 ”的辦學理念，探索初中階段學 生的教育規(guī)律，努力開發(fā)學生的潛能，讓每一

3、個學生得到良 好發(fā)展。進一步完成 傳承和創(chuàng)新復旦文化， 培養(yǎng)具有復旦初 中文化特質的校園文化氛圍”的目標。成為學校課程的開發(fā)者 和建設者，使教師的專業(yè)能力在新課程實踐過程中得到提升。3、建設目標：貫徹一切為了每一個學生的可持續(xù)發(fā)展 的辦學理念，以教育科研為先導，以德育為核心，以深化課 程改革為重點，以雙語、體育、藝術和科技教育為特色，以 學校人才高地為突破口，通過博雅課程經典誦讀活動，傳承 祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感悟經典詩文的豐贍內涵，涵養(yǎng)復旦 師生的性情品德，提升人文素養(yǎng)與創(chuàng)新素養(yǎng)，形成復旦特質 的校園文化，全面推進學校發(fā)展。說明1、六、七、八、九年級學科類拓展型、研究型課程具體說明（詳見復旦

4、初級中學拓展型、研究型課程計劃）2、 語文課開設經典誦讀課，每周1節(jié)。（詳見復旦初級 中學中華經典詩文誦讀”博雅課程建設方案）四、課程實施1、課程實施意義有利于教師潛能的挖掘和特長的發(fā)揮，從而更好地體現(xiàn)和鞏固學校的特色。(2)給學生更多的時間和空間，讓他們 自主學習和研究得到充分保證，為學生興趣的培養(yǎng)和個性特長的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。2、課程實施的組織學校成立以校長、書記為組長，教務處、德育室、總務 處等部門負責人為成員的課程領導小組。在課程領導小組下 面成立以教研組長、年級組長為成員的課程小組。3、課程實施的措施建立課程實施的培訓制度：高度重視教師的培訓工作，是推進課程改革的重要保證。更

5、新培訓理念，從切實提高教 師專業(yè)素養(yǎng)，堅持培訓、教研、教改相結合，掌握理念與具 體實施相結合。(2)建立校本研究制度：學校建立校本教學研究制度，鼓 勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科 教師的交流和研討，建設有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境， 使課程實施過程成為教師專業(yè)成長的過程，學校采取案例研 究、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學展示課、典型課例教法比較、 教學設計評點、教學技能競賽、教學反思交流等形式來開展 校本教研活動。(3)構建學校評價體系：實施新課程的過程中，注重探索 建立發(fā)展性學校評價體系，校本評價要實行學生學業(yè)成績與 成長記錄相結合的綜合評價方式，根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操 作、作品展示、自評與互評等多種形式