小學常用的八種思維導圖

1、小學生常用的八類思維導圖：小學生常用的八類思維導圖：圓圈圖、泡泡圖、雙重氣泡圖、圓圈圖、泡泡圖、雙重氣泡圖、樹狀圖、流程圖、多重流程圖，還有括號圖和橋狀圖。樹狀圖、流程圖、多重流程圖，還有括號圖和橋狀圖。思維導圖，顧名思義就是用于學習思考的思維思維導圖，顧名思義就是用于學習思考的思維“地圖地圖”。它是一種。它是一種非常有效的記憶模式非常有效的記憶模式,適用于任何一門學科。它就像一條線連接著各適用于任何一門學科。它就像一條線連接著各個知識點個知識點,讓你學會貫穿式的記憶在這種擴散性的思維下讓你學會貫穿式的記憶在這種擴散性的思維下,很多東西很多東西不再是傳統(tǒng)的死記硬背。不再是傳統(tǒng)的死記硬背。1、圓

2、圈圖圓圈圖思維導圖圓圈圖簡單理解的話，就是把一個中心思想逐層展開的過思維導圖圓圈圖簡單理解的話，就是把一個中心思想逐層展開的過程。一般最里面的圓圈代表中心主題，外部圓圈的內容都是圍繞中程。一般最里面的圓圈代表中心主題，外部圓圈的內容都是圍繞中心主題的相關信息。如果外部圓圈數量不止一個，則根據距離中心心主題的相關信息。如果外部圓圈數量不止一個，則根據距離中心主題的遠近，其與中心主題的相關性也會逐漸減弱。主題的遠近，其與中心主題的相關性也會逐漸減弱。我們在做這個圓圈圖的時候沒有任何限制，只需要你思考出任何跟我們在做這個圓圈圖的時候沒有任何限制，只需要你思考出任何跟中心主題有關的東西就可以，等全部都

3、講完以后，再可以把里邊的中心主題有關的東西就可以，等全部都講完以后，再可以把里邊的一些知識點拿出來分類。一些知識點拿出來分類。2、泡泡圖泡泡圖泡泡圖，顧名思議，是由很多泡泡組成。中間的泡泡是主題，周圍泡泡圖，顧名思議，是由很多泡泡組成。中間的泡泡是主題，周圍有很多描述性的詞或詞組泡泡環(huán)繞。想要描述一個主題的屬性，氣有很多描述性的詞或詞組泡泡環(huán)繞。想要描述一個主題的屬性，氣泡圖最合適不過了。它的思維技巧就是，用細節(jié)來描述。泡圖最合適不過了。它的思維技巧就是，用細節(jié)來描述。3、雙重氣泡圖雙重氣泡圖雙氣泡圖，就像是兩個氣泡圖放在了一起，中間有重疊的部分（那是雙氣泡圖，就像是兩個氣泡圖放在了一起，中間

4、有重疊的部分（那是它們的共同點）。很顯然，雙氣泡圖是用來做比較和對比的。通過它們的共同點）。很顯然，雙氣泡圖是用來做比較和對比的。通過 比比較或對比兩個主題，找出它們的相似點和不同點，讓二者之間的關系較或對比兩個主題，找出它們的相似點和不同點，讓二者之間的關系變得清晰，一目了然。變得清晰，一目了然。4、樹狀圖樹狀圖樹狀圖，（又為樹形圖）因其外觀像倒過來的樹的樣子，所以命名樹狀圖，（又為樹形圖）因其外觀像倒過來的樹的樣子，所以命名樹狀圖。樹形圖是數據樹的圖形表示形式，以父子層次結構來組織樹狀圖。樹形圖是數據樹的圖形表示形式，以父子層次結構來組織對象。是枚舉法的一種表達方式。對象。是枚舉法的一種表

5、達方式。學會分析一件事物的構成，或看到不同事物之間的關聯。使用樹形學會分析一件事物的構成，或看到不同事物之間的關聯。使用樹形圖還可以完成對百科知識的總結和歸納，使概念更加清晰。圖還可以完成對百科知識的總結和歸納，使概念更加清晰。可以去整理一下幾何里的基本形狀概念?？梢匀フ硪幌聨缀卫锏幕拘螤罡拍?。樹狀圖（樹狀圖（Tree Map）是學會分類思考的最佳方法。它就像一棵樹）是學會分類思考的最佳方法。它就像一棵樹一樣可以分門別類地將物體有條不紊地列出來。它的上方是樹干，一樣可以分門別類地將物體有條不紊地列出來。它的上方是樹干，下方密密麻麻的是它的樹根。下方密密麻麻的是它的樹根。5、流程、流程圖圖流

6、程圖是對過程、算法、流程的一種圖像表示。流程圖是對過程、算法、流程的一種圖像表示。用流程圖從先后順序的角度去分析事物的發(fā)展、內在邏輯。用流程圖從先后順序的角度去分析事物的發(fā)展、內在邏輯。6、多重流程圖多重流程圖多重流程圖，分析因果關系。這個也稱因果關系圖，用來幫助孩子多重流程圖，分析因果關系。這個也稱因果關系圖，用來幫助孩子分析一個事件產生的原因，和它導致的結果。分析一個事件產生的原因，和它導致的結果。當中是事件當中是事件 是主要事件，左邊是事件產生的多種原因，右邊是事件是主要事件，左邊是事件產生的多種原因，右邊是事件導致的多個結果。導致的多個結果。7、括號、括號圖圖括號圖，整體和局部的關系。

7、這種圖我們平時用的括號圖，整體和局部的關系。這種圖我們平時用的很多，分析整體與局部的關系?；拘螤钍沁@樣的：很多，分析整體與局部的關系?；拘螤钍沁@樣的：8、橋狀圖橋狀圖橋狀圖，類比或類推。這是一種主要用來進行類比和類推的橋狀圖，類比或類推。這是一種主要用來進行類比和類推的圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物，圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物，然后按照這種相關性，列出更多具有類似相關性的事物。基然后按照這種相關性，列出更多具有類似相關性的事物。基本形狀是這樣的：本形狀是這樣的：準備：準備：（1 1）制作工具：）制作工具： A A、紙：一些有空白頁面的本子或紙張，

8、大小標、紙：一些有空白頁面的本子或紙張，大小標準可根據個人的需要來定，常用的一般是準可根據個人的需要來定，常用的一般是A4A4或或A3A3大的白紙。大的白紙。B B、筆：、筆：1 1支鉛筆；至少支鉛筆；至少2 2支以上不同顏色、色彩支以上不同顏色、色彩明亮的涂色筆；明亮的涂色筆；1 1支鋼筆或水性寫字筆。支鋼筆或水性寫字筆。（2 2）調整狀態(tài)：）調整狀態(tài)： 以腹式呼吸法進行調息，集中注意力以腹式呼吸法進行調息，集中注意力2 2、理分支、添內容、理分支、添內容（1）理層級：從點鐘開始，理層級：從點鐘開始，按順時針畫按順時針畫3 3、加工：、加工：（1 1）內容整理：）內容整理：（2 2）上色：）

9、上色： 所有的圖象圖象都要上色 所有的線條線條也要上色 如何選擇線條的顏色呢？請記住兩個如何選擇線條的顏色呢？請記住兩個原則原則： 1、聯想聯想原則：即一條線上的關鍵詞會引發(fā)你什么樣的聯想，就把與之相關的顏色畫上。 2、情感情感原則：如果一個關鍵詞引發(fā)了你的正面情緒，就用你喜歡的顏色；如果反之，就用你不喜歡的。（3 3）添加背景）添加背景需要注意的事項：需要注意的事項：1、線條要彎曲、柔軟，向四周發(fā)散時應像樹枝一樣自然；線條長度剛好包住關鍵詞2、關鍵詞要簡短，可以引發(fā)下級分支的聯想，有較強的概括性；圖片選擇課遵循“夸張、有趣、關己、有情”的原則3、發(fā)揮導圖本身具備的強大的助記功能，充分利用各制圖元素幫助記憶，如：背景、顏色、字號、空間位置等根據對樹干、樹枝、樹葉及分枝的感知根據對樹干