人教版九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)備課組化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用

2、探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。1備課標(biāo)。明確：（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2備教材。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。3備教法。教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、

3、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6編寫教案。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。

4、注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。1組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路， 發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三、教

5、學(xué)進(jìn)度安排（見下頁）序號(hào)實(shí) 驗(yàn) 名 稱 及 內(nèi) 容計(jì)劃課時(shí)周次變動(dòng)記載11-1水的沸騰 1-2膽礬的研碎1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng) 1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)112活動(dòng)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)：對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究113活動(dòng)：取塊狀固體取粉末固體 量筒與滴管的使用114活動(dòng)：物質(zhì)的加熱15活動(dòng)：儀器連接氣密性檢查 氣體的收集1261-6酒精燈的使用1-7加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物1-8洗滌玻璃儀器1272-1測定空氣里氧氣含量1382-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃 2-3硫的燃燒1491- 5過氧化氫溶液制氧氣 2-6 加熱高錳酸鉀制氧氣2-7加熱氯

6、酸鉀制取氧氣1410活動(dòng)：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn)14113-1水的電解15123-2品紅的擴(kuò)散15133-3用肥皂區(qū)分軟硬水 3-4制取蒸餾水1714活動(dòng)：1、質(zhì)量守恒定律的探究2、運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律112156-1木炭的吸附作用6-2木炭還原氧化銅11416活動(dòng)：制取二氧化碳114176-3制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿 6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳與水反應(yīng)114186-7一氧化碳的燃燒 6-8一氧化碳還原氧化銅11519活動(dòng)：燃燒的條件7-1滅火原理活動(dòng)：滅火器原理116207-2粉塵爆炸11621活動(dòng)：燃料7-3甲烷的燃燒7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中

7、的能量變化11722活動(dòng)：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)117 九年級(jí)化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)儀器目錄實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)儀器藥品備注1對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究火柴 燒杯 濾紙 蠟燭 澄清石灰水吸管（導(dǎo)氣管）水槽 集氣瓶 毛玻璃片 試管 膠頭滴管小木條可代替火柴2取塊狀固體取粉末固體 量筒與滴管的使用藥匙 鑷子 濾紙 試管 量筒 膠頭滴管 燒杯 蒸餾水 鋅粒 細(xì)沙 托盤天平細(xì)口瓶 廣口瓶紙張（學(xué)生自備）3給物質(zhì)加熱酒精燈 火柴 試管 試管夾 鐵架臺(tái) 蒸餾水 藥匙紙張（學(xué)生自備）4儀器的連接，氣密性檢查，氣體的收集試管 蒸餾水 單孔橡皮塞 導(dǎo)氣管 橡皮管 止水夾 燒杯 集氣瓶 毛玻璃片 水槽 吸管

8、火柴5用過氧化氫制氧氣，氧氣的性質(zhì)試驗(yàn)過氧化氫溶液 二氧化錳 試管 水槽 雙孔橡皮塞 長頸漏斗 導(dǎo)氣管 火柴 集氣瓶 毛玻璃片 藥匙試管夾6用高錳酸鉀制氧氣 用氯酸鉀制氧氣氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)高錳酸鉀 氯酸鉀 二氧化錳 鐵架臺(tái) 伸縮夾 單孔橡皮塞 棉花 導(dǎo)管 水槽 藥匙 大試管 集氣瓶 毛玻璃片 燒杯 酒精燈硫 細(xì)鐵絲 紅磷 木炭 蠟燭 澄清石灰水 坩堝鉗 火柴 燃燒匙 玻璃棉托盤天平 火柴 紙張7分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象大小燒杯 玻璃棒 蒸餾水 酚酞試液濃氨水 膠頭滴管 量筒 試管 濾紙 棉花熱水剪刀8質(zhì)量守恒定律的探究托盤天平 錐形瓶 玻璃管 氣球 白磷 細(xì)沙 酒精燈 鐵釘 砂紙 單孔橡皮塞 玻璃棒 燒杯（100毫升）硫酸銅 氫氧化鈉9制取二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)大理石 稀鹽酸 稀硫酸 澄清石灰水 錐形瓶 長頸漏斗 雙孔橡皮塞 導(dǎo)管 集氣瓶毛玻璃片 酒精燈 石蕊試液 蠟燭火柴 燒杯 蒸餾水 石蕊浸泡過的干紙花噴壺 醋酸蠟燭塑料瓶鐵制階梯（自制）10燃燒條件的探究燒杯 熱水 硬紙圈 白磷 薄銅片 紅磷濾紙 導(dǎo)管 制氧設(shè)備主管領(lǐng)導(dǎo)審核： 九年級(jí)化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)安排實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱周次變動(dòng)記載1對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究12取塊狀固體取粉末固體 量筒與滴管的