第三課借鉛筆

1、 年 月 日第三課 借鉛筆（認(rèn)讀拼音）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：掌握本課g,k,h,j,q,x等6個(gè)聲母的寫法，讀法。過(guò)程與方法: 通過(guò)學(xué)習(xí)本課6個(gè)聲母的寫法，讀法,用法，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音能力，讀的能力。通過(guò)模仿寫要求學(xué)生能準(zhǔn)確地寫每一個(gè)聲母。（老師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師讀分組讀，單讀）情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)學(xué)習(xí)本課的聲母使學(xué)生養(yǎng)成會(huì)寫，會(huì)讀本課聲母的能力，使學(xué)生打下學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的初步基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握本課聲母的讀音，寫法，用法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生掌握本課聲母的正確書寫?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 第一，二課時(shí)【教學(xué)方法】 模仿法，啟發(fā)式，問(wèn)答式，鼓勵(lì)法【教學(xué)工具】 紙卡片

2、，彩色粉筆，教科書。【教學(xué)過(guò)程】 （一）導(dǎo)入新課通過(guò)提出“同學(xué)們好，你們都有鉛筆嗎？有的時(shí)候你們的鉛筆丟了還是忘了在家，這時(shí)候你們?cè)趺崔k呢？你們借不借跟同學(xué)們的鉛筆？你們借過(guò)了鉛筆嗎？你們還有什么東西借過(guò)呢？”等問(wèn)題導(dǎo)入新課。（二） 新課教學(xué)老師先在黑板上寫這節(jié)課的題目，然后利用書上的彩色插圖，一邊寫，一邊講解本課八個(gè)生母的形狀，讀音，寫法。 同學(xué)們跟著老師學(xué)習(xí)本課八個(gè)生母的形狀，讀音，寫法和跟韻母結(jié)合一起的讀法。 然后老師總結(jié)：好了，這節(jié)課學(xué)過(guò)生母的形狀，讀音，寫法千萬(wàn)別忘了。下課后好好復(fù)習(xí)?！景鍟O(shè)置】第三課 借鉛筆學(xué)習(xí)生母：（第一課時(shí)）a ga a ka g e ge k e keu g

3、u u kua ha h e he j i jiu hu u ju（第二課時(shí)）q i qi x i xiu qu u xu j ju q qu x xu 【布置作業(yè)】把每個(gè)生母抄寫兩行。【評(píng)語(yǔ)】 【課后反思】 第三課 借鉛筆（詞語(yǔ)）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：掌握本課“有，幾，兩，支，借，給，用，這，吧，沒(méi)有，謝謝”等11個(gè)詞語(yǔ)的寫法，讀法，用法。過(guò)程與方法: 通過(guò)學(xué)習(xí)本課等11個(gè)詞語(yǔ)的寫法，讀法,用法，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的能力，讀的能力。通過(guò)模仿寫要求學(xué)生能準(zhǔn)確地寫每一個(gè)字。（老師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師書空練習(xí)，跟讀，分組讀，單讀）情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)學(xué)習(xí)本課詞語(yǔ)使學(xué)生養(yǎng)成會(huì)寫，會(huì)讀本課漢字的

4、能力，使學(xué)生打下學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的初步基礎(chǔ)，感覺(jué)到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握本課詞語(yǔ)的讀音，意思。【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生掌握本課詞語(yǔ)的正確書寫，用法?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 第三，四課時(shí)【教學(xué)方法】 模仿法，啟發(fā)式，問(wèn)答式，鼓勵(lì)法【教學(xué)工具】 紙卡片，彩色粉筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】 （一）導(dǎo)入新課通過(guò)提出“同學(xué)們好，那我們新課前，復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，好不好？在這張卡片上寫的韻母，誰(shuí)能讀出來(lái)”等問(wèn)題導(dǎo)入新課。（二） 新課教學(xué)老師先在黑板上寫這節(jié)課的題目，然后利用書上的彩色插圖，一邊寫，一邊講解本課11個(gè)詞語(yǔ)的形狀，讀音，寫法。 同學(xué)們跟著老師學(xué)習(xí)本課11個(gè)詞語(yǔ)的形狀，讀音，寫法。 然后老師總結(jié)：好了，這節(jié)課學(xué)過(guò)

5、11詞語(yǔ)的讀音，寫法意思。好好記住這節(jié)課學(xué)詞語(yǔ)的用法。下課后好好復(fù)習(xí)?！景鍟O(shè)置】第三課 借鉛筆學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：（第一課時(shí)）有 yu 有錢幾 j 幾個(gè)兩 ling 兩本書支 zh 兩支鉛筆 給 ge 給東西（第二課時(shí)）用 yng 用錢這 zh 這個(gè)吧 ba 去吧么有 mi yu 沒(méi)有鉛筆謝謝 xi xie 謝謝你借 ji 借錢【布置作業(yè)】 把每個(gè)詞語(yǔ)抄寫十遍?！驹u(píng)語(yǔ)】 【課后反思】 第三課 借鉛筆（課文）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：掌握本課課文的讀法，句型。過(guò)程與方法: 通過(guò)學(xué)習(xí)本課課文，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。（老師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師讀，分組讀，單讀）情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)學(xué)習(xí)本課課文使學(xué)生養(yǎng)成交際

6、能力，感覺(jué)到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)把本課流利朗讀。理解本課課文的主要內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握重要的常用句型?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 第五課時(shí)【教學(xué)方法】 模仿法，啟發(fā)式，對(duì)話式，鼓勵(lì)法?！窘虒W(xué)工具】 彩色插圖，光盤?！窘虒W(xué)過(guò)程】 （一）導(dǎo)入新課通過(guò)提出“同學(xué)們好，那我們新課前，復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，好不好？在這張卡片上寫的字，誰(shuí)能讀出來(lái)”等問(wèn)題導(dǎo)入新課。（二） 新課教學(xué)老師先在黑板上寫這節(jié)課的題目，然后利用書上的彩色插圖，一邊寫，一邊讀本課課文。然后老師一句一句地范讀對(duì)話。 同學(xué)們跟著老師讀本課對(duì)話。 同學(xué)們學(xué)會(huì)讀對(duì)話后，老師叫幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行會(huì)話，觀測(cè)掌握情況，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容?？偨Y(jié)：好了，這節(jié)課學(xué)

7、過(guò)了幾個(gè)對(duì)話，記住詞語(yǔ)的用法。下課后好好復(fù)習(xí)?！景鍟O(shè)置】第三課 借鉛筆學(xué)習(xí)課文你有幾支鉛筆？借給我一個(gè)好嗎？你有？借給我？【布置作業(yè)】1.朗讀本課對(duì)話?！驹u(píng)語(yǔ)】 【課后反思】 第三課 借鉛筆（口語(yǔ)交往）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話。學(xué)會(huì)句型。過(guò)程與方法: 通過(guò)學(xué)習(xí)本課口語(yǔ)交際，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話使學(xué)生養(yǎng)交際能力，感覺(jué)到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)說(shuō)話。理解插圖的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握重要的句型?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 第六，七課時(shí)【教學(xué)方法】 模仿法，啟發(fā)式，對(duì)話式，鼓勵(lì)法?！窘虒W(xué)工具】 彩色插圖【教學(xué)過(guò)程】 （一）導(dǎo)入新課通過(guò)提出“同學(xué)們好，復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，好不好？誰(shuí)來(lái)背誦對(duì)話，同學(xué)們，你們喜歡說(shuō)漢語(yǔ)嗎？誰(shuí)能看書上畫，能說(shuō)它們的名字，誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)看圖說(shuō)一說(shuō)對(duì)話？”等問(wèn)題導(dǎo)入新課。（二） 新課教學(xué)老師先在黑板上寫這節(jié)課的題目，然后利用書上的彩色插圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)彩色插圖的內(nèi)容。然后老師一句一句地問(wèn)學(xué)生圖的內(nèi)容。 同學(xué)們自由說(shuō)一說(shuō)。 同學(xué)們說(shuō)完后，老師叫幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行模仿造句，觀測(cè)掌握情況，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容?？偨Y(jié)：好了，這節(jié)課學(xué)過(guò)了幾個(gè)對(duì)話，記住句子的結(jié)構(gòu)。下