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1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷、完成下面的題目1、看拼音,寫(xiě)漢字m usu o()童 ()衣2、給下面的字注音。氈卸咀胚澄賦豈絞汗窘、補(bǔ)充詞語(yǔ)。一去不()馬馬()()( )()四射情不自()( )心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自()翻來(lái)()去絞盡()汁一( )正經(jīng)清清()( )不()好意自我安()三、選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué)1、我們()前方樹(shù)林中有一只受傷的小鳥(niǎo)2、盡管她顯得很鎮(zhèn)靜,可我還是()她今天有點(diǎn)異常安靜 平靜 靜寂3、當(dāng)時(shí)教室里()得出奇,大家都默不作聲5、()的草原熱鬧起來(lái):歡呼嚴(yán),車(chē)嚴(yán),馬止帝嚴(yán),響成一片。四、有些詞語(yǔ)調(diào)換字的前后位置,會(huì)得到意思不一樣的詞語(yǔ)。如:明天天明隊(duì)列列隊(duì)自私私自功用用功辦法法辦成
2、年年成名山山名學(xué)醫(yī)一醫(yī)學(xué)說(shuō)一說(shuō)每組前后兩個(gè)詞的意思有什么/、同,然后再寫(xiě)出幾組這樣的詞。4、聽(tīng)了報(bào)告,我的心久久不能()五、讀讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)它們好在什么地方,再試著寫(xiě)出一兩個(gè)這樣的好句子1、陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋。2、山溪像綠玉帶一樣平靜。3、人影給溪水染綠了。4、草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。六、分類(lèi)積累詞語(yǔ)、句子。在本組課文中你學(xué)到了哪些新詞語(yǔ)、好句子?請(qǐng)把它們分類(lèi)抄下來(lái)。1、寫(xiě)景物的:2、寫(xiě)人物的:七、閱讀短文,完成練習(xí)。我愛(ài)小院一走進(jìn)我家的大門(mén),就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小小的院子。我在它的懷里長(zhǎng)大,深深地愛(ài)著它。/它()小,()一年四季富有迷人的色彩。春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,院中的薔薇花用一片翠綠向我們報(bào)告
3、春天的信息。爬山虎也不甘示弱,舒展開(kāi)黃綠眉 眼的小芽,帶來(lái)了滿(mǎn)墻的新綠。美人蕉像一個(gè)亭亭玉立的綠衣少女迎來(lái)了夏天, 在暖風(fēng)中向我點(diǎn)頭。金秋,秋菊迎風(fēng)怒放,金黃的、墨綠的,一株株、一盆盆, 裝點(diǎn)著院子。一陣秋風(fēng)吹來(lái),喜樹(shù)的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉下來(lái),像一只只金蝴蝶在 翩翩起舞。寒風(fēng)送來(lái)了冬爺爺和雪姑娘,院子里披上了白毯,樹(shù)枝上開(kāi)出了朵朵 白花。小院給我以美的享受。小院的懷中生活著許多有趣的小生命:在枝頭打架的白頭翁,在墻壁上散步 的壁虎,貪婪地從墻壁縫里伸出小腦袋的老鼠媽媽常把這些小動(dòng)物編在一起, 講成一個(gè)個(gè)我所喜愛(ài)的童話(huà)故事。)充滿(mǎn)著歡聲每年春天,爸爸總要爬上高高的喜樹(shù)、女貞樹(shù),去整理樹(shù)枝,左鄰右舍
4、的小 伙子們常跑來(lái)幫忙,大家邊說(shuō)邊干,好熱鬧。每當(dāng)臘梅飄香的時(shí)候,我們總選出 幾枝怒放的送給鄰居們,大家一起享受這迷人的清香。小院(笑語(yǔ),()使我懂得鄰里互助友誼深/如今,雖然我長(zhǎng)大了,即將成為一名中學(xué)生,要投入到廣闊天地的懷抱中去,。/1、根據(jù)短文的題目,聯(lián)系文章內(nèi)容,把文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,填到文中的括號(hào)里。不但而且如果就不是而是雖然但是3、用“摘錄法”概括第2、3、4自然段的段意。第2自然段:第3自然段:第4自然段:4、根據(jù)分好的段落,概括第二段的段意。4、平靜 5、靜寂第二單元測(cè)試卷的部分答案:三、1、發(fā)現(xiàn) 2、發(fā)覺(jué) 3、安靜五、提示:1、用擬人的手法寫(xiě)陽(yáng)光。2、把山溪比作綠玉帶3 “染”字使靜景有了動(dòng)感。4笑聲和魚(yú)兒一起在草地上蹦跳,笑聲好像有了生命。這些句子生動(dòng)形象又傳神,給人不一樣的感覺(jué)。寫(xiě)句子(略) 。七 1 但我還是十分愛(ài)我的小院。2、雖然但是不但而且3 第 2 自然段:小院雖然小,但是一年四季富有迷人的色彩。第 3 自然段:小院的懷中生活著許多有趣的小生命。第 4 自然段:小
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