一年級老師美術教案范例

1、一年級老師美術教案范例【三篇】【篇一】漫游飛行世界教學目標：一年級美術教案自然美的感知活動和情感美的表達活動，引導兒童“觀賞自然和美術作品的形與色，用簡短話語大膽表達自己的感受”一年級美術教案重點難點：欣賞飛行作品，體驗美的樂趣一年級美術教案感知自然中的色彩、花紋、形狀一年級美術教案教學過程一、導入1、創(chuàng)設自然環(huán)境：樹林，草叢，花叢，池塘設問：小朋友在尋找什么？2、創(chuàng)設由地面到天空的情境。一年級美術教案設問：你發(fā)現(xiàn)了什么？二、板書課題。一年級美術教案二、講授新課1、觀察與思考，集體回答2 、小組議論：飛行的鳥，自由自在，天空一望無際，還可以看到地面上美麗的風景。3 、思考與自由發(fā)言：我認為天空

2、有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？設置懸念，吸引學習興趣重點引導對形與色的注意。教師不作結論。轉入下一個環(huán)4、課堂發(fā)展1）、觀察比較不同地域天的鳥望圖設問：你能尋找哪幾種不同的色彩2）、設問：除了美麗的天空，還能看到什么？3）、導賞大師與兒童作品。設問：上述圖片中那些地方使你產生“可愛、生動、神奇、驚喜、美麗、奇怪”的感覺？藝術家創(chuàng)造了那些會飛的形象呢？5）、思考想像：用詞組描述科技手段帶來哪些沖擊力強的視覺感受。（太空、航空業(yè)的發(fā)展）6）、動手表達：怎樣學習畫家表現(xiàn)會飛的形象呢？鼓勵學生大膽發(fā)言，提出見解，教師不作任何裁判。引導學生抓住自己感興趣的細節(jié)，說出并畫出自己飛行的夢想。8）各組

3、組長組織反思評價：可以自由選擇其中集體進行評價。自評，他評鼓勵、自信教學后記：學生的想象力比較豐富，但表現(xiàn)起來就不是那么理想了。第二課時一、學生說說上堂課的學習內容給你什么收獲，談談體會。二、小組活動，互相說說自己飛行的夢想三、學生活動，把畫添畫完整，實現(xiàn)自己的飛行的夢。四、小觀摩活動，學生下位互相交流，互相交流自己的夢想，體會樂趣五、總結，推薦學生上臺說說你是怎樣畫出自己的飛行夢想的鼓勵學生多想象，創(chuàng)作更多有趣的物品。教學后記：學生畫完之后，不愿開口來表達，不夠大膽。篇二】海底世界多奇妙教學目標：1 了解有關的海洋知識。2 會用畫出的各種海洋生物等裝飾環(huán)境。3 在教學中培養(yǎng)學生的想象能力。教

4、學重點教學難點：了解、認識海洋，想象表現(xiàn)它們。對海洋的認識、理解。教學過程：一、引入新課：1 、播放一段有關海底的小*和圖片問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋）你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草）2 、在海洋中有數(shù)不清的生物。它們有大還有那么小的，輕便、千變萬化3 、今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物。4 、板書課題，引入新課。二、講授新課：1 、認識、了解海洋生物。A、小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？（課件出示海洋生物圖片）（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運行圖）B、根據(jù)課件圖讓學生認識海洋中奇妙的生物。2、啟發(fā)聯(lián)想：A小朋友，你們知道地球上有什么嗎？（山、海、河流、陸地.）出示地球

5、儀，不同的顏色代表不同的含義，不同的線條代表不同的含義。你知道那些是屬于海洋的呢？為什么？B海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的，小朋友，我們現(xiàn)在來想象一下，在你的心中，奇妙的生物會是什么樣的呢？（指導學生討論、談自己的看法。）3 、如何表現(xiàn)：A出示一畫面，假如這是我們的海洋。B畫上我們心中想象的海洋生物。C課件出示范品，指導學生欣賞各種漂亮的想象海洋生物。4 、海洋的點綴：A、我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。B、課件欣賞作品美國藝術家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。三、學生活動，畫出自己想象中海洋生物的摸樣。教學后記：學生對海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能

6、開動腦筋想象，因此草稿畫得還不錯。第二課時一、學生說說上堂課的學習內容給你什么收獲，談談體會。二、小組活動，互相說說自己想象中的海洋三、學生活動，把畫畫完整四、小觀摩活動，學生下位互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。五、總結，推薦學生上臺說說你是怎樣畫出自己的海洋生物的各小組相互欣賞各組的作業(yè)，以達到互相學習的目的。共同評選出哪一組的作業(yè)最有創(chuàng)意。鼓勵學生多想象，創(chuàng)作更多有趣的物品。教學后記：學生畫出來的作品很富想象力，效果不錯?！酒坷ハx王國教學目標：1 了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。2 激發(fā)學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。重點難點：能根據(jù)昆蟲不同的特點畫

7、出不同昆蟲的作品。學生評價時描述的多角度。教學過程：一、到入新課1. 教師手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飛”一圈。在大自然里，只要你留意觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚，有的在草叢中悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光下面老師就帶領同學們走進奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。2. 教師播放課件，學生觀看有關昆蟲的*。教師扳書課題。二、講授新課你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？為什么喜歡呢？1. 學生分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。2. 教師歸納板書：形狀、顏色、習性。讓學生明白了解的要點。這種老師這里有很多昆蟲，它

8、們馬上就要來到你們中間了。請你們互相說一說昆蟲，討論完后每組選一名同學來介紹它。3. 教師發(fā)給每組學生昆蟲的圖片，學生分組討論如何來介紹這種昆蟲？選一位同學來介紹。4. 學生介紹完那一種昆蟲，教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象（繪畫作品）。請學生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。5. 出示作品，看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的。三、表現(xiàn)：1. 教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。2. 學生分小組進行繪畫，教師巡視指導。教學后記：學生能畫出自己熟悉的一些昆蟲的形狀和顏色。第二課時一、學生說說上堂課的學習內容給你什么收獲，談談體會。二、小組活動，互相說說自己所畫昆蟲的特征三、學生活動，把畫畫完整四、小觀摩

9、活動，學生下位互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。五、評價：同學們做出了這么多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會呢。去欣賞一下，他們是誰？美在哪里？1 將學生的作品剪出，貼在展臺上，學生分組欣賞參觀。2 教師隨意拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學會了什么？這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設，或就扔掉呢？3 .引導學生將作品保管好。教學后記：學生畫得不錯，就是不會用嘴把自己的想法說出來。Word是學生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99%的人知道它，但其實，這個軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后，會自動編號段落Ctrl+D調出字體欄，配合Tab+Enter全鍵盤操作吧Ctrl+L左對齊，Ctrl+R右對齊，Ctrl+E居中Ctrl+F查找，Ctrl+H替換。然后關于替換，里面又大有學問！有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除，這個時候我們可以完全可以用查找替換”來輕松解決。打開編輯”菜單中的替換”對話框，把光標定位在查找內容”輸入框中，單擊高級