初中美育教育探索

1、初中美育教育探究論文雖然人們常說：“愛美是人的天性或是“愛美之心，人皆有之，但事實證明，有“愛美之心，并不等于就有了美學修養(yǎng)，更不意味著真正理解美。作為班主任對學生進展美育教育是責無旁貸的。可是，做起來卻很不容易。一、初中生“美育中出現(xiàn)的主要問題1.家庭教育對“美育的認識不夠。家庭美育是美育的根底，家庭美育施行是一個逐步熏陶、潛移默化的過程，這個過程將貫穿人的一生。偏偏“美育的缺失首先是從家庭開始的。很多家長在培養(yǎng)孩子的過程中，對“美育的認識不正確。比方，認為“美育不如文化課成績重要；認為“美育就是培養(yǎng)孩子的特長；認為“美育就是美術；家庭美育由于受家長自身文化知識、美學修養(yǎng)、藝術興趣以及家庭環(huán)

2、境的影響，因此各個家庭間的美育活動相差很大。2.學校教育對“美育的重視不夠。學校美育是教育的重要組成部分，甚至可以說，在教育中缺少了美育就不是完好的教育。但是，我們看到的是學校美育工作，淪落到“說起來重要，做起來次要，忙起來不要的境地。這主要表如今，應試教育幾乎完全擠走“美育的應有地位。3.教師對“美學修養(yǎng)的重視缺乏。美育既不是憑空進展的，也不是僅靠說教所能奏效的。學校美育課程包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、影視，以及剪紙、版畫、地方舞、手工制作等，除了各藝術部門教育外，它多半是浸透在各種教學中進展的，比方，數(shù)學、物理等科目可以培養(yǎng)學生對自然之美的感悟才能，政治可以培養(yǎng)學生體會社會之美，體育

3、更是能直接讓學生感受人體的力與美?？墒牵嗣佬g和語文課之外，又有幾個教師有意識的培養(yǎng)過學生對這些美感的感知才能？不是教師不給學生這方面的教育，而是，教師自己也沒注意過，大家的注意力都停留在文化成績上。二、本人在“美育方面的有效嘗試1.從學生的外貌入手，進步學生的環(huán)境美意識。初中生到了青春期，從生理到心里成長極快，可伴隨而來的還有“青春痘。抓住學生愛美的心里，從“青春痘如何防治入手，抓本班學生的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生建立。培養(yǎng)學生維護自己整潔美麗的外表，和美妙環(huán)境的意識。效果比以前的罰做衛(wèi)生，寫檢查好的多。學生愿意承受，而且積極性得到很大的進步。不僅臉上的“痘痘少了，班里亂丟垃圾的現(xiàn)象也少了。2.

4、從學生的形體入手，進步學生的身體美意識。初中生在青春期身體長得很快，可隨之而來的還有肥胖，或者瘦弱等問題。利用學生愛美的心里，讓胖的學生動起來減肥，讓瘦的學生動起來健美。3.從學生的穿衣打扮入手，進步學生的形象美意識。初中生隨著身體的發(fā)育，對自己的外表更加在意，尤其是在穿衣打扮方面?？墒撬麄儾⒉皇呛芏l(fā)型和服飾要如何搭配，只是厭惡穿校服，喜歡穿奇裝異服。個別女生還喜歡化裝，涂抹指甲油，打耳洞什么的。為此，可以專門上網(wǎng)查找相關的知識和圖片，并向有經(jīng)歷的專業(yè)人士請教，經(jīng)過前期認真細致的準備，給學生講講“臉型與發(fā)型的關系“身材、色彩與服裝的搭配的內容，使學生在穿著打扮方面有了高一級的認知，進步了學生

5、的美學修養(yǎng)。4.從學生的言談入手，進步學生的語言美意識。初中生在承受語言方面，容易受到家庭以及電視、網(wǎng)絡傳媒的影響。對新奇的說法尤其偏好?？墒橇餍姓Z中有很多是“污言穢語，聽起來不堪入耳。為了讓學生“凈口，我想了很多方法，我發(fā)現(xiàn)用鼓勵的方法比懲罰的方法更有效。比方評選“語言美之星。5.從學生的身邊人入手，挖掘心靈美的素材。以往講到模范人物時，都習慣于講高大上的例子?？墒?，那些人物離我們學生的生活太遠，感觸沒那么強烈。不如讓學生長一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，從身邊找美妙的心靈。自己的同學，教師，家長中，一定有可以學習的典范，或者在自己身上找閃光點。這樣更有利于學生認識自己，塑造自我。好孩子是夸出來的，也許美妙早就種在心里了?！按猴L化細雨，潤物細無聲。在進展美育的過程中，我一直不斷的反省、充實、進步自我，讓自身變得更完美，這樣才