藝術(shù)插花(制作)教學(xué)設(shè)計

1、藝術(shù)插花（制作）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)插花（制作）業(yè)類別：工藝制作指導(dǎo)思想：插花藝術(shù)在中國具有悠久的歷史，是中國園林藝術(shù)中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀賞的部位為材料，進行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結(jié)合的造型藝術(shù)，能給人以高雅的藝術(shù)享受。本是第四單元的第一， 本單元共安排了三， 都是為了美化居室，鍛煉學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)知識來自己動手美化生活的能力。教學(xué)目標(biāo)分析：插花分為東方式和西方式兩種，本安排了二時，第一時主要是向?qū)W生詳細(xì)介紹藝術(shù)插花的歷史、構(gòu)圖、色彩等，用一些基本插花的示范，讓學(xué)生有較深的感性認(rèn)識，并在余時間尋找材料，進行初步構(gòu)思；第二時進行藝術(shù)

2、插花的制作練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1 通過本教學(xué)， 讓學(xué)生掌握藝術(shù)插花的一般形式與制作技巧。2 引導(dǎo)學(xué)會自己動手裝扮生活空間，從而提高審美情趣。教學(xué)重難點：藝術(shù)插花的幾種基本形式。教學(xué)方法：講述、示范、制作教具準(zhǔn)備：藝術(shù)插花作品若干，藝術(shù)插花作品的、圖片、常用花材及工具。學(xué)具準(zhǔn)備：常見花材、花器及工具。教學(xué)時間：二時第一時一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、導(dǎo)入新1展示藝術(shù)插花實物，教師激情導(dǎo)言：隨著生活水平的日益提高，人們越來越追求生活空間的舒適和情調(diào)，獲得精神上的滿足。而藝術(shù)插花，正是裝點居室、點綴環(huán)境的上乘佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀賞的部位為材料，進行巧妙

3、的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結(jié)合的造型藝術(shù)。2板書題藝術(shù)插花（制作）三、講授新1播放 AI ，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解藝術(shù)插花的歷史及東、西方式的藝術(shù)特色。2出示圖片及實物，了解插花的常用花材、花器及工具。3教師講述藝術(shù)插花造型的基本形式：一般插花形式三主枝高度為：第一主枝長=（花器高寬）× 1第二主枝長 =第一主枝長的三分之二第三主枝長 =第二主枝長的三分之二按照插花主枝在花器中裝飾的位置，大致上有五種基本形式，每種形式都有一定的變化范圍懸崖式、直立式、傾斜式、平臥式、放射式。（反思：構(gòu)圖是插花藝術(shù)造型的第一要素。教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)學(xué)生進行插花的藝術(shù)構(gòu)思，將草圖勾畫出來，示范時

4、要注意插花要高低錯落，即花朵的位置高低前后錯開，不要插在同一橫線或直線上；疏密有致，過密則繁雜，過疏顯空蕩；虛實結(jié)合，即花為實、葉為虛，有花無葉欠陪襯，有葉無花缺實體；俯仰呼應(yīng)，是上下左右的花朵枝葉圍繞中心又顧盼呼應(yīng)；上輕下重，是花苞在上，盛花在下，淺色花在上，深色花在下，均衡自然；上散下聚，花材同生一根，上部疏散，多姿多態(tài)。）4藝術(shù)插花的色彩配置：A、花卉與花卉的配色 可以用多種花搭配，也可用單種顏色，要求互為補充，協(xié)調(diào)如一。B、花卉與花器的配色 要求協(xié)調(diào)，不強求一致，可以是以對比色組合，也可以是調(diào)和色組合。（反思：色彩本身沒有任何感性內(nèi)容，只有當(dāng)人們的思想意識與其相聯(lián)系時，才會出現(xiàn)色彩的心

5、理反應(yīng)。在進行插花構(gòu)思時都要引導(dǎo)學(xué)生充分考慮這方面的情感因素，可以花材的色彩確定主題，也可根據(jù)主題選取花材。 ）藝術(shù)插花的保鮮方法：花卉被剪切下來后勢必導(dǎo)致衰老枯萎，因此，對插花要進行保鮮水養(yǎng)。一是營養(yǎng)保鮮，在花器內(nèi)加入 2%的糖、 1%的維生素：二是防腐保鮮，可加入少量食鹽，也可加入阿斯匹林、水揚酸，硫酸鎂等；三是機械保鮮，可用細(xì)鉛絲扎緊切口，或?qū)⒏视汀⑾炓旱稳牖▋?nèi)，都可以使花卉推遲枯萎，并且顏色更加美麗。6教師進行插花的示范（主題及花材、花器自定）：A、構(gòu)思、構(gòu)圖；B、選取花材，配置色彩；選定花器；、練習(xí)穿插；D、修整、成形、命名。四、學(xué)生構(gòu)思練習(xí)，教師輔導(dǎo)作業(yè)要求： 進行插花的藝術(shù)構(gòu)思，

6、可用鉛筆將草圖勾畫出來。輔導(dǎo)要點：A、主題要突出，主題確定之后，就要根據(jù)意圖加以潤飾，求得畫面變化。可運用花卉的種類、色彩、形狀的對比與配合來增強韻律變化，使主題更加鮮明。B、統(tǒng)一均衡。平鋪直敘顯行單調(diào)呆板，變化太多會覺得零亂，要分清主次，注意協(xié)調(diào)。、色彩和諧，對比色不宜過于強烈，類似色應(yīng)避免單調(diào)乏味。五、堂小結(jié)評析學(xué)生構(gòu)思、構(gòu)圖較好的草圖，指出存在的問題，提出修改意見。布置下一節(jié)的制作要求，讓學(xué)生在余時間準(zhǔn)備花材。第二時（略）附：板書設(shè)計第六藝術(shù)插花（制作）示意圖懸崖式作品圖片示意圖直立式作品圖片示意圖傾斜式作品圖片示意圖平臥式作品圖片示意圖放射式作品圖片教學(xué)評價與反思：藝術(shù)插花可以渲染環(huán)境氣氛，提高人們的審美情操。在本節(jié)的教學(xué)設(shè)計中，教師能夠以自己的示范、指導(dǎo)給學(xué)生正確的指導(dǎo)和價值取向，讓學(xué)生在生活實踐中、在猶如身臨其境的欣賞中仔細(xì)觀察，慢慢體會，從而讓學(xué)生掌握插花的一般形式與制作技巧，學(xué)會自己動手裝扮生活空間，既鍛煉了學(xué)生