說明文文體知識(上課)

1、 說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，是以說明為主要表達方式，以事物或事理為主要內(nèi)容，它或介紹事物的形狀、構造、類別、特點、功能，或解釋事物的含義、原理、關系、演變等。 (說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、科學小品、解說詞、說明書等均屬于說明文)。 說明文分類 一、 根據(jù)說明對象不同來分： 事理說明文旨在講明事因、物因；如：看云識天氣 事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征。如：綠色蟈蟈 二、 根據(jù)寫作目的和語言風格來分 ： 1 、實用性說明文 如說明書之 類。 2 、科學小品文 主要以介紹科 技知識為內(nèi)容。 3 、平實性說明文 語言平實。 4 、文藝性說明文 語言生動。 三、

2、說明文四要素 一、說明對象 二、說明對象的特征 三、說明的方法 四、說明的順序 四、說明文的主要特點 1 、說明性。 2 、知識性。 3 、科學性。 4 、通俗性。 五、理清說明順序及結構 空間順序：近遠、前后、左右、南北、 低高 （表方位、立足點、行蹤變化等詞語） 原因結果 現(xiàn)象本質(zhì)（結果原因） 邏輯順序 概括具體 主要次要 整體局部 時間順序： 年代：古今； 季節(jié)：春冬； 六、說明方法 舉例子：將復雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來說明。例如說明死海的“死”，列舉海水中沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證；說明死海的“不死”，列舉即使不會游泳的人，也總是浮

3、在水面上，不用擔心會被淹死的事例，讓人信服。 列數(shù)字：些事物從數(shù)量上便于說明特征，可以運用一些數(shù)字來說明。例如太陽中：其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。 作比較：把被說明的事物與其他事物進行比較，顯示事物的特征。通過比較，可以認識事物的特殊點、或被說明的事物與其他事物的共同點。例如太陽中：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽?！蹦玫厍蚋栕鞅容^，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。 分類別：把被說明的對象按一定的標準劃分成不同的類別，然后進行分門別類的說明。 打比方：

4、把此事物比作彼事物從而把此事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。例如太陽中：“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球?！边@打比方，把太陽的形狀及會發(fā)光發(fā)熱的特點生動地反映出來了。 引用：引用有關名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。例如太陽中：有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉了九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。 下定義、作詮釋。下定義即用簡明的語言對事物的本質(zhì)屬性作概括性的說明，以便確定被說明事物的范圍和界限。而作詮釋是注釋說明，一般對事物作通俗的介紹，對事理的性質(zhì)和特點進行解說。在語言要求上

5、，下定義的語句要求是個明確的判斷，語言形式一般為“某某是什么？”或“某某叫什么”語言要求準確、概括、簡潔，不允許出現(xiàn)比喻、擬人等修辭方法而作詮釋就沒有這些限制，只要做到說明準確、嚴密即可。 摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 1. 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。 （ ） 2.鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（ ） 3.有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（ ） 4.鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出水面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。（ ） 列數(shù)字列數(shù)字分類別分類別舉例子舉例子打比方打比方 5.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（ ） 6.雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物。 （ ） 7.趙州橋的設計完全合乎科