我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文5篇

1、我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 5 篇作文一：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē)廂， 結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓， 但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué) ; 曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從 無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)， 他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)， 終于獲得成功， 并將人類(lèi)帶入了光 明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為 "發(fā)明大王 "的科學(xué)家。我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力， 那便是創(chuàng)新的 精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他 這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊 !于今，當(dāng)我在學(xué)?？匆?jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí) ; 當(dāng)我在校外看見(jiàn) 能工

2、巧匠的精妙作品時(shí) ; 當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)， 我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大， 碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。"21 世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代， 在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否， 關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神。 " 在生活中，我讀懂了這句話的含義， 它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大 樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們 ; 若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那 么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。 為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的 成功，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)

3、新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè) 人，只有創(chuàng)新精神才夠味 !真的，我們要記住噢 !作文二：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)上作文興趣小組課了， 周老師在黑板上寫(xiě)了 "異想天開(kāi) "四個(gè)大字，弄得我 們丈二和尚摸不著頭腦。周老師笑了笑，說(shuō)： "我先舉個(gè)例子。譬如說(shuō) ‘ 熱’ 天上下 起咸雨來(lái)，噢，那是星星、月亮、太陽(yáng)流出的汗。 " 頓時(shí)，臺(tái)下一片沸騰，真是 一個(gè)異想天開(kāi)的好句子 !周老師接著說(shuō)："今天我們就像說(shuō) ‘ 熱’一樣 說(shuō)說(shuō)‘ 冷’

4、怎么樣?"同學(xué)們被這一個(gè)新鮮題型吸引住了， 紛紛冥思苦想起來(lái)。漸漸地，一只手舉了起來(lái)，兩只、三只 周老師讓黃洋開(kāi)頭炮。黃洋把醞釀好的句子掏了出來(lái)： "有renda 冷天登 廬山，看到廬山瀑布已變成了冰墻，就順著冰瀑爬了上去。 " 他一邊繪聲繪色地 說(shuō)，一邊形象地做著爬墻的動(dòng)作， 把我們都給逗樂(lè)了。 周老師大大地夸獎(jiǎng)了他一 番。這下，教室里小手如林。周老師隨便叫了個(gè)同學(xué)， " 天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因?yàn)楸?的溫度比外面暖得多。 "一陣掌聲過(guò)后，周老師緊縮身子， 咬緊牙關(guān)壓低聲音說(shuō)： " 能不能再冷些 ?""

5、;我 我有。 "程龍將手舉得高高的。"好，你說(shuō)。 "" 嗯 天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越積越 厚，后來(lái)高 高到刺進(jìn)了月球。 "" 哇" 同學(xué)們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲。程龍說(shuō)話有些愣，這樣一來(lái)，倒像是真被凍得發(fā)抖似的。接著，我們還說(shuō)起了 " 霧" 。" 我希望霧能下得大些，像個(gè)蹦蹦床，這樣我 們就能玩樂(lè)極蹦了。 " 達(dá)陽(yáng)陽(yáng)的設(shè)想得到了大家的一致贊同。最絕的是薛銳的發(fā) 言："英國(guó)今年發(fā)生了 ‘ 口蹄疫’ ，約翰大半年沒(méi)吃到可口的羊肉了。 這天

6、，他一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它， 沒(méi)想到跌了個(gè)狗吃屎原來(lái)外面下的是一場(chǎng)大霧。 " 他的設(shè)想居然能聯(lián)系到當(dāng)今 時(shí)事，真絕 !這樣，他以淵博的知識(shí)，天才的假想，當(dāng)上了 "創(chuàng)意先鋒 "。其實(shí)，真正的創(chuàng)意先鋒應(yīng)該是周老師。 沒(méi)有她這天才的設(shè)想， 我們哪能得 到這么多的樂(lè)趣呢 ?作文三：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)這一天， 幾乎全校的學(xué)生都十分開(kāi)心， 我們班也一樣， 因?yàn)榻裉煲W(xué)工 了!我們班的學(xué)生坐上了一輛帥氣的大巴， 盡管在我們進(jìn)門(mén)的時(shí)候司機(jī)叔叔不 停地提醒： "不要擠，不要擠，都有座位的。 " 但同學(xué)們還是按耐不住此時(shí)激動(dòng)的

7、 心情，還是一下子蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，結(jié)果都被擠在門(mén)口，只能讓女 生先進(jìn)去了。在這次學(xué)工的活動(dòng)中， 我印象最深刻的活動(dòng)就是那最費(fèi)心思的 "創(chuàng)意沙雕 " 了。創(chuàng)意沙雕在第一活動(dòng)中， 我們先在一個(gè)教室中看視頻， 了解規(guī)則與做沙雕的 方法，然后走到另外一間教室開(kāi)始了做沙雕。在做沙雕的教室里， 是兩男兩女一個(gè)組， 我先和孟陽(yáng)陽(yáng)， 然后隨機(jī)分來(lái)了 兩位女生， 分別是汪玫含與王思懿。 雖然孟陽(yáng)陽(yáng)的成績(jī)不怎么樣， 但是他肯聽(tīng)從 我的指揮，可以跟我配合得很好，所以我選擇了他。我們先做第一步 - 堆沙子，我和孟陽(yáng)陽(yáng)用鏟子使勁挖出一大塊沙子， 鋪在一塊鐵板上面， 鋪好了一層，我就把水用

8、噴壺均勻地噴在上面， 過(guò)了一會(huì)兒， 我們就堆到了差不多的高度， 大約比一個(gè)成年人的手臂高出一些， 我興高采烈地 去問(wèn)老師，結(jié)果得到的答案是： " 不飽滿，只能繼續(xù)堆了。 "當(dāng)老師宣布所有的人都可以進(jìn)行第二步 "拍沙子 "的時(shí)候，我和孟陽(yáng)陽(yáng)終于 "呼"地松了一口氣。我們拿起鏟子， 用鏟子的背面用力地在沙堆上拍來(lái)拍去。 在 視頻中聽(tīng)老師說(shuō)要拿起鏟子的柄， 用力戳一下沙子。 于是， 心急的我馬上就拿過(guò) 出鏟子的柄，在上面一戳， "哎呀!" 我把好不容易拍好的沙子堆戳出了四條裂縫， 孟陽(yáng)陽(yáng)惡狠狠地瞪了我一眼，我只能苦笑一下

9、，然后繼續(xù)拍沙子。終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)雕刻了 ! 我先像畫(huà)畫(huà)似地畫(huà)出了一條條的線， 然后再把多余的沙子鏟掉， 我們做的是一條盤(pán)繞在 " 山邊" 的" 山路" ，所以得很小 心，一不小心一條 " 路" 就會(huì)有一個(gè)缺口。不過(guò)，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，孟陽(yáng)陽(yáng) 一不小心用刻刀在一條 " 山路 "上切出了一個(gè)缺口， 所幸不是很大，被我修補(bǔ)好了?？塘嗽S久， 我們終于完成了我們的 "杰作" ，我問(wèn)了一下老師， 老師覺(jué)得挺 不錯(cuò)的，于是，我十分開(kāi)心。作文四：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)周末，" 兩報(bào)" 又

10、組織了一次活動(dòng)學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器。 由于我一 向喜歡做手工，就毫不猶豫地報(bào)了名。我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到群藝館。 進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了， 看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛 ! 還有我的好朋友嘟嘟呢人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。 這個(gè)很簡(jiǎn)單， 當(dāng)我們把各個(gè)零 件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔， 我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén)， 真是奇妙極了 !接著，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看，零件可真多呀 ! 里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就 能做手眼協(xié)調(diào)器嗎 ?我的心中充滿了疑惑。還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。 我按照老師說(shuō)的步驟， 先把木棍

11、插在木 板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了， 我高興極了 !可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì)連接鐵絲與銅絲 ! 電池還有正 負(fù)極呢，那是因?yàn)槲铱床欢蠋煯?huà)的示意圖， 就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一 起了。可是，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢 ?正當(dāng)疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地 聽(tīng)見(jiàn)" 像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用 "，哎， 原來(lái)蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，還得重做。這次，我仔細(xì)問(wèn)過(guò)老師， 明白了示意圖的道理， 原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電 路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂 鳴器

12、的負(fù)極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再?gòu)碾姵氐呢?fù)極看，用哪個(gè)長(zhǎng) 的銅絲連上手柄， （手柄要提前穿到鐵絲上 ） 終于連好了，當(dāng)我把手柄放到鐵絲上 時(shí)，"嗡 "的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成 功了!作文五：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)今天，由我來(lái)為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓美味可口的飯菜。 說(shuō)做就做，我找來(lái)幾個(gè)胡蘿卜，洗了干凈。該切胡蘿卜了， 我學(xué)著媽媽的樣子拿起菜刀準(zhǔn)備切。 可菜刀在手上怎么也 不聽(tīng)我的使喚，我讓它往東，它偏往西。胡蘿卜也好像故意在和我作對(duì)，在切才 板上滾來(lái)滾去。我定了定神，握緊了菜刀，按住胡蘿卜，小心的切了起來(lái)。這會(huì) 兒，他們好像聽(tīng)話了一些，我一片

13、一片的切著，心里美滋滋的。一切準(zhǔn)備就緒，該炒胡蘿卜了。我先打開(kāi)了火，然后放上鍋里到了些油。 油熱了，我趕緊吧胡蘿卜放進(jìn)了鍋里。頓時(shí)，一般油煙撲面而來(lái)，嗆得我直流眼 淚。我一邊抹眼淚，一邊打著 "退堂鼓" 咳，早知如此，當(dāng)初就不該做 !可轉(zhuǎn)念想 起來(lái)老師說(shuō)的話，我又打消了退卻的想法。 "咦，哪來(lái)的焦味 ?毀了;胡蘿卜糊了" 。 我拿起來(lái)鏟子胡亂地鏟起來(lái)， 只見(jiàn)胡蘿卜在鍋里跳起了 "迪斯科 " ，忽上忽下，忽 左忽右，還有好幾片跳出了鍋。盡管我大漢淋漓，可胡蘿卜糊的卻越來(lái)越厲害， 我只好往鍋里添了一小瓢水， 蓋上蓋，燜了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒， 我揭開(kāi)鍋蓋一看， 還好，焦的不厲害，我暗自慶幸。接下來(lái)，我又做了幾道菜，還有一個(gè)雞蛋呢 ! 我一邊唱著歌，也將菜端上 桌，等著媽媽回來(lái)。媽媽終于回來(lái)了我急切地將她迎上桌， 拉著她吃我做的菜。 媽媽夸了我一 番后，拿起了筷子 "品嘗" 起來(lái)，我美滋滋的看著媽媽。突然媽媽一皺眉頭，我一 怔，趕忙說(shuō)：