酸與堿之間會發(fā)生什么反應

1、“酸與堿之間會發(fā)生什么反應”教學設計梨林一中 牛紅衛(wèi)一、在教材中的位置人教版本化學九年級下冊第十單元,課題2酸與堿之間會發(fā)生什么反應59頁。二、教學目標(1)知識目標:知道酸與堿之間發(fā)生中和反應;了解中和反應在實際中的應用。(2)能力目標:通過活動與探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,協(xié)作解決問題的能力。(3)情感態(tài)度與價值觀:感受化學與社會生活的關系;培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。三、教學重點：酸與堿之間發(fā)生中和反應; 中和反應在實際中的應用四、教學難點：中和反應的概念的形成五、教學過程（ 1 ）課前測試舉出幾種常見的酸，并且說出酸有哪些共同的性質？舉出幾種常見的堿，并且說出堿有哪些共同的性質？

2、（ 2 ）新課導入前面我們學習了酸的性質、堿的性質,那么如果我們把酸與堿放在一起,會有什么變化呢?學生猜想酸和堿會發(fā)生反應。教師引導：這節(jié)課我們就來學習第十單元,課題2酸與堿之間會發(fā)生什么反應?？催@節(jié)課我們要完成哪些任務，板書，出示教學目標。教師實驗向NaOH溶液中滴加稀HCl教師引導同學們請看，有沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生？教師引導觀察不到明顯現(xiàn)象,我們很難判斷是否發(fā)生了化學反應。同學們認為，稀鹽酸和氫氧化鈉能不能發(fā)生化學反應？生：（有人答能，有人答不能。）教師引導這都是你們的猜想，怎樣證明你們的猜想呢?學生回答通過實驗來證明。教師引導有些化學反應發(fā)生時,伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學反應卻觀察不到明顯

3、的現(xiàn)象,如NaOH與HCl的反應,那我們能否證明NaOH溶液與稀HCl發(fā)生了化學反應呢?小組討論以小組為單位,設計實驗方案。交流共享學生講解自己的設計方案,老師和同學對該方案進行分析討論。方案一:學生1:NaOH溶液是堿性的,滴加幾滴酚酞試液,它會顯紅色,再滴加鹽酸,可觀察到紅色最終變?yōu)闊o色,說明NaOH溶液的堿性消失,必然是因為NaOH與鹽酸發(fā)生了化學反應。(學生邊講解邊動手演示實驗)學生講解2：鹽酸是酸性的，滴入紫色石蕊試液，它會變紅色，如再滴加NaOH溶液，可會觀察到紅色消失，也能說明NaOH與鹽酸發(fā)生了化學反應。 (學生邊講解邊動手演示實驗)教師提問:是化學變化就一定有新物質生成。那我

4、們如何知道NaOH溶液與稀HCl反應生成的新物質是什么呢?學生討論:可以將反應后的溶液蒸發(fā)水分,觀察是否有新物質生成。教師引導:為了節(jié)約時間,我們可吸取23滴溶液在玻璃片上,稍微加熱,使液體蒸發(fā),觀察玻片上的現(xiàn)象。學生實驗并描述現(xiàn)象:有白色粉末生成。教師:這是氫氧化鈉嗎?學生:不是氫氧化鈉,是氯化鈉。教師:大家如何判斷白色粉末是氯化鈉呢?學生2:前面學過HCl和NaOH在水中都會離解出離子(HClH+Cl-、NaOHNa+OH-),既然發(fā)生了化學反應,那生成的白色粉末新物質就應該是Na+和Cl-結合成的NaCl。(Flash動畫演示:HCl和NaOH發(fā)生中和反應的微觀解釋)教師:請同學們寫出該

5、反應的化學方程式。講解（借助FLASH動畫展示反應過程）在上面的實驗中，發(fā)生了這樣的反應：NaOH+HCl=NaCl+H2O介紹其它的酸和堿也發(fā)生類似的反應。例： Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O討論試總結上述三個反應的特點。教師總結：三個反應都生成水，另一種產(chǎn)物（氯化鈉、氯化鈣 硫酸鈉）都是由金屬陽離子和酸根離子構成的，我們把這樣的化合物叫做鹽。把這類化學反應叫中和反應。板書一、中和反應1、 中和反應：酸與堿作用生成鹽和水的反應。2、 鹽：在水溶液中能解離出金屬陽離子和酸根離子的 化合物。 過渡我們知道學習知識就是為了應用，下面我們

6、大家就來學習課文的第二部分中和反應在實際生活中的應用。好大家閱讀課文（5960）頁想一想中和反應在實際生活中有哪些應用。小組討論后先代表發(fā)中和反應的例子比比皆是，請同學門開動腦筋想一想，看哪組同學舉出的例子多。小組代表發(fā)言教師可投影顯示引導改變土壤的酸堿性在酸性土壤中加入熟石灰;硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質,可用熟石灰進行中和處理;讓同學寫出化學方程式。H2SO4 +Ca(OH)2=CaSO4+H2O胃酸過多的病人,可服用含氫氧化鋁的藥物中和過多的胃酸; HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + H2O被蚊蟲叮咬后,可涂一些含堿性的物質(如肥皂水)的藥水,可減輕痛癢。（5）頭發(fā)適宜在略酸性的條件下生長，可洗發(fā)水是堿性的， 為了保護頭發(fā)，可用護發(fā)素再洗下，因為護發(fā)素是酸性的，這樣可以起到中和作用。 教師小結通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?六、課堂反饋 1、什么叫中和反應，舉例說明。2、什么叫鹽，舉例說明。3、某地有間大型火力發(fā)電廠（燃燒煤發(fā)電），排放出大量的有毒氣體,，其方程式為_，這種氣體會形成酸雨，造成土壤酸化，不利于作物的生長，為了減小土壤的酸性，可在土壤中加入適量_，以中和酸性，其化學反應方程式為 _。4、化學晚會上，小明將白色濾紙貼在黑板上，然后依次向濾紙