[圖文]八年級(jí)政治上冊(cè) 第四課《老師伴我成長(zhǎng)》第二框《主動(dòng)溝

1、舉一動(dòng)盡裝心中,善于見(jiàn)微知著,洞察秋毫。只有這樣,工作才有實(shí)效性。教育既是一門(mén)科學(xué),又是一門(mén)藝術(shù),不懂教育規(guī)律,不會(huì)分析學(xué)生心理特點(diǎn),不善于用多樣的教育方法,難于成為一名優(yōu)秀的班主任。只有針對(duì)不同學(xué)生、不同問(wèn)題采取不同的教育方式,進(jìn)行“因材施教”,講究教育的技巧、愛(ài)的藝術(shù)。班級(jí)工作是一項(xiàng)艱難細(xì)致的工作,班主任只有樹(shù)立信心,逐步完善自己各方面的修養(yǎng)素質(zhì),才能把工作做得更好。相信“只有教不好的老師,沒(méi)有教不好的學(xué)生”!年齡、社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)等方面的原因,使得班主任很難完全具備以上幾方面的素質(zhì),但“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要不斷地完善自身的素質(zhì),用滿腔的熱情和真誠(chéng)的有去對(duì)待學(xué)生,定能培養(yǎng)一批又

2、一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才來(lái)班主任任重而道遠(yuǎn)。- 6 -駐馬店市第八中學(xué)班主任培訓(xùn)冊(cè)班主任一日常規(guī)班主任是任課教師管理班級(jí)的代表,主要職責(zé)除了在課堂上管理學(xué)生外,還承擔(dān)學(xué)生的成長(zhǎng)輔導(dǎo)與課余管理職責(zé)。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制是學(xué)校管理的傳統(tǒng)模式,班主任工作的好壞直接影響到一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成甚至影響到學(xué)生的今后成長(zhǎng)。因此,搞好班主任工作對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),至關(guān)重要。做好班主任工作,不需要講太大的道理,也不需要高深的理論,更不需要淵博的專業(yè)知識(shí),我們需要的是“幼吾幼及人之幼”的愛(ài)心,是“明察秋毫”的細(xì)心,是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的耐心,這是一個(gè)龐雜的“三心”工程,但它的落腳點(diǎn)都將通

3、過(guò)班主任的常規(guī)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。一、班主任一日工作常規(guī)的基本內(nèi)容與要求1、早讀:與學(xué)生同時(shí)進(jìn)校并督促學(xué)生積極進(jìn)行早讀,同時(shí)了解今天的課程表,對(duì)有特殊情況的課(如老師請(qǐng)假及時(shí)安排,以免空堂。檢查學(xué)生人數(shù),對(duì)生病的同學(xué)要求去醫(yī)院就治,對(duì)一天的任務(wù)進(jìn)行布臵。2、課間操:督促學(xué)生上好課間操及眼保健操,排隊(duì)做到快、駐馬店市第八中學(xué)班主任培訓(xùn)冊(cè)- 7 -靜、齊。檢查學(xué)生做操是否認(rèn)真,指導(dǎo)學(xué)生搞好體能訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全。3、課間巡視:班主任每天對(duì)學(xué)生的上課情況至少進(jìn)行三次巡視(上午、下午、自習(xí)必到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)于聽(tīng)講不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行教育并促使其改進(jìn)。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)質(zhì)量。4、課外活動(dòng):提醒

4、學(xué)生對(duì)當(dāng)天的完成任務(wù)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。督促學(xué)生對(duì)未完成的任務(wù)積極完成,學(xué)生如果對(duì)當(dāng)天任務(wù)完成的較好,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,提高學(xué)生的身體素質(zhì),尋找合適的時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體或個(gè)別的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體感及班級(jí)的凝聚力。5、放學(xué):學(xué)生放學(xué)后再離校,督促學(xué)生不得在教室及校園內(nèi)逗留,對(duì)在學(xué)校大門(mén)口聚集的學(xué)生要協(xié)同當(dāng)天值班老師進(jìn)行清理。二、落實(shí)一日常規(guī),班主任的素質(zhì)要求1、兼有雙重性格既當(dāng)嚴(yán)父又是慈母。優(yōu)秀教師管理學(xué)生的絕招就是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中”,學(xué)生出了錯(cuò)誤要及時(shí)地嚴(yán)厲的提出批評(píng),不嚴(yán)厲不會(huì)在學(xué)生心目中激起半點(diǎn)兒漣漪,不會(huì)達(dá)到吃一塹長(zhǎng)一智的效果,學(xué)生依然會(huì)哪里跌倒,哪里扒下, - 8 - 課堂小結(jié)：師生交往的有效策略 1.主動(dòng)溝通(前提 （1）換位思考化解師生矛盾 2.溝通方法