2017年云南省小學(xué)教師教師資格證結(jié)構(gòu)化考試試題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年云南省小學(xué)教師教師資格證結(jié)構(gòu)化考試試題一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)1下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大?格雷厄姆?貝爾發(fā)明的是（）。 A天文望遠鏡 B互聯(lián)網(wǎng) C電子計算機 D電話 2 素質(zhì)教育是面向（ ）的教育。 A、全體教師 B、全體學(xué)生 C、全體社會成員 D、全部個性 3下圖漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規(guī)范是（）。 A依法執(zhí)教 B廉潔從教 C愛崗敬業(yè) D熱愛學(xué)生 4中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是

2、（ ）。 A、論語 B、大學(xué) C、學(xué)記 D、中庸 5教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)是指（ ） A基本部分 B基本內(nèi)容 C基本途徑 D基本階段 6學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（ ） A發(fā)展性功能 B個體性功能 C教育性功能 D社會性功能 7 教師不能因各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，因為學(xué)生具有（ ）。 A、身心健康權(quán) B、人身自由權(quán) C、人格尊嚴權(quán) D、隱私權(quán) 8課外活動的主體部分是（）。 A科技活動 B學(xué)科活動 C體育活動 D社會活動 9發(fā)現(xiàn)教學(xué)的代表人物是（ ） A斯金納 B布魯納 C盧扎諾夫 D瓦?根舍因 10 人的多元智力發(fā)展理論主要為人的（ ）教育提供了理論支持。 A、

3、全面發(fā)展 B、個性發(fā)展 C、身體發(fā)展 D、心理發(fā)展 11班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教師的最后一排。張老師的做法（）。 A是激發(fā)學(xué)生的重要手段 B侵犯了學(xué)生的人格尊嚴 C是管理班級的有效手段 D侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) 12學(xué)記提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現(xiàn)了（）。 A鞏固性原則 B啟發(fā)性原則 C因材施教原則 D循序漸進原則 13設(shè)計教學(xué)由（ ）首創(chuàng) A赫爾巴特 B夸美紐斯 C杜威 D斯賓塞 14達爾文在物種起源中闡述的主要內(nèi)容是（）。 A基因理論 B條件反射 C進化論 D細胞學(xué)說 15德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實

4、到（ ）上 A 德育內(nèi)容 B德育方法 C德育原則 D德育規(guī)律 二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)1班級管理的模式有 、 、 、 。 2美國心理學(xué)家格塞爾強調(diào) 對人的發(fā)展的決定作用。 3德育模式包括 、 、 。 4社會生活美和藝術(shù)美去培養(yǎng)學(xué)生 、 、 的能力。 5科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠日益揭示出受教育者的_，從而使教育活動更符合這種規(guī)律，擴展他們的受教育能力。 6教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)分為 、 、 、 、 五個階段。 7本能得到自然的最完善的發(fā)展，這種觀點稱為教育目的的 。 8輻合論，也稱二因素論，此觀點肯定_和_兩種因素對兒童發(fā)展都有重要影響作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它

5、認為、心理的發(fā)展并非單純地靠天賦本能地逐漸體現(xiàn)，也非單純地對外界影響的接受或反映，而是其與_共同發(fā)展的結(jié)果。發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和。 9 教材的編寫由“教程式”向 發(fā)展，這是當代教材發(fā)展的新動向。 10個體亦稱 ，指個體穩(wěn)定的心理特征，具有整體性與獨特性。 11維納提出歸因的三維六因素模型。其中，三維度是指穩(wěn)定性、內(nèi)在性與 。 12心理輔導(dǎo)的方式一般包括 、 。 13智力屬于 能力，包括 、 、 、 。 14賈德強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理遷移中的作用，這種遷移理論稱為 。 15”揠苗助長”違背了 原則。 三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)1教育的文化功能有哪些？ 2簡述心理輔導(dǎo)工作應(yīng)該遵循的原則. 3簡述問題解決的一般過程。 4簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件。 5簡述德育的途徑。 6簡述現(xiàn)代教育的特點。 四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)1在某中學(xué)的一個學(xué)生宿舍里，照明燈熄了，同學(xué)們束手無策，叫來電工師傅，一看燈泡壞了，換了一個燈泡就好了，同學(xué)們說，這么簡單，我們自己也會換。過幾天，燈又不亮了，同學(xué)們一檢查燈泡，燈泡是好的，又沒辦法了，叫來電工，一檢查，是保險絲燒壞了，換了一個保險絲，燈又亮了，同學(xué)們說，關(guān)