人教部編版七年級語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (102)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（考試時間為 150 分鐘滿分 150 分） 第 I 卷（共 16 分）1. 下列加點字的注音全部正確的一項是（2 分）A. 在哈佛大學(xué)寧靜的圖書館里，張培剛埋首浩繁卷帙（zhì），醞釀（liàng）整理著自己的紛紜思緒。B. 江都區(qū)迸（bèng）發(fā)創(chuàng)新激情，成功躋（j）身“江蘇省首批創(chuàng)新型試點城市”，是揚(yáng)州市唯一上榜城市。C. 周易論語孟子孫子兵法等國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)（yùn）藏著中華五千年文明沉淀（dìng）的智慧精華。D. “擷（jié）取生活的朵朵浪花，匯成生命絢(xuàn)麗的長河”

2、是我班手抄報集拾貝的創(chuàng)刊詞。2. 下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是(2 分)A. “行啊！”媽媽開心地說，“等到元旦，我一定帶你去樸園玩一玩?！盉. 一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。C. <論語>八則選自楊伯峻論語譯注（中華書局 1980 年版）。D. 坐著、躺著、打兩個滾、踢幾腳球、賽幾趟跑、捉幾回迷藏。3.下列句子中加點的成語使用有錯誤的一項是（3 分）A. 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，不可能唯獨只有足球一直不進(jìn)步，所以我們不可能說中國足球無可救藥了。B. 在八屆殘運會女子 400 米比賽中，揚(yáng)州籍聾啞運動員高李

3、芳如白駒過隙一般，第一個沖過終點。C. 揚(yáng)州泰州機(jī)場的建成與投入使用，對蘇中地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的作用是不言而喻的。D. 英國運動醫(yī)學(xué)指出，一天大部分時間都坐著的人，死亡的風(fēng)險更高，“久坐易死”10不是危言聳聽。4. 下列語段中，表述完全正確的一句是（3 分）（A）2011 年的江都是意義非凡的一年，很多大事在我們身邊發(fā)生。（B）其中，最受人們關(guān)注的莫過于撤消縣級江都市，設(shè)立揚(yáng)州市江都區(qū)。（C）通過撤市設(shè)區(qū)，使江都能 更好地融入大揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)圈，提升城市整體競爭力。（D）同時，撤市設(shè)區(qū)也是提高城市公 共服務(wù)水平和人民群眾生活質(zhì)量。5. 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3 分）A. 鄭人買

4、履與刻舟求劍這兩則寓言雖內(nèi)容不同，但諷刺的對像相似，都是那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的蠢人。B. 魯迅的小說社戲主要寫了“我”少年時代在農(nóng)村看戲的愉快生活，展現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的風(fēng)俗人情，特別是農(nóng)家子弟誠摯的情誼，美好的心靈，活潑的天性，洋溢著對那 一片“樂土”的眷戀和懷念。C. 朱自清的抒情散文春以詩一樣的筆調(diào)，描繪了花草爭榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫，贊美春的創(chuàng)造力和帶給人們的無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮 發(fā)向前。D. 科學(xué)小品文宇宙里有些什么采用由遠(yuǎn)及近、由未知到已知的說明順序，說明了宇 宙是物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的。6. 高松同學(xué)缺乏人生理

5、想，沒有學(xué)習(xí)熱情，總覺得混個初中文憑就行了，小組同學(xué)想寫一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面哪一組名言警句可以作為規(guī)勸的材料？（3 分）淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。少壯不努力，老大徒傷悲。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。(喬萬尼奧羅)沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會有美好的現(xiàn)實。(陀思妥耶夫斯基)ABCD第卷(共134分)一、積累運用(23分)7. 根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷寫在下面的田字格內(nèi)，書寫美觀者可另加 1 分）（4 分）沐浴著新年的第一縷陽光，一個個方陣精神抖 su，一張張臉龐 yì氣風(fēng)發(fā)，一聲聲口號鏗 qing 有力。參加長跑的市民，滿懷著對新一

6、年的幸福 chng 憬，抒發(fā)著對新一年的美好希冀，綿延近千米的長跑隊伍浩浩蕩蕩向東而去。8. 默寫（每空一分，錯字、漏字、添字不得分）。 （9 分）（1） _，江春入舊年。（王灣次北固山下）（2） 山下蘭芽短浸溪， _。（蘇軾浣溪沙）（3） 今夜月明人盡望， _。（王建十五夜望月）（4） 最是一年春好處， _。（韓愈早春）（5） 晴空一鶴排云上， _。（劉禹錫秋詞）（6） 四面湖山歸眼底， _。（湖南岳陽樓對聯(lián)）（7） _，思而不學(xué)則殆。（論語）（8） 歷代文人留下不少以“風(fēng)”為意象的詩詞名句，請寫出其中完整的兩句： _， _。9. 名著欣賞與閱讀（5 分）這兩個囚徒高興得忘乎所以。不過他們前

7、進(jìn)得很慢，因為坑坑洼洼相當(dāng)?shù)亩啵?他們得小心提防它們。不久他們遇上了一個大坑，只得停住。這坑興許有三英尺深，也說不定有一百英尺反正怎么著也過不去。湯姆伏下身子， 胸貼著地， 盡量往下探。探不到底。他們只能呆在那兒，等搜索的人過來。他們又聽；顯然遠(yuǎn)處的呼喊聲越來越遠(yuǎn)啦！又過了一會兒， 干脆聽不到了。真是難過得心都沉下去啦！ 湯姆吼得嗓子都啞啦， 可是不管用。他仍用抱著希望的語氣跟她說話； 然而焦急地等待了好長時間，再沒有聽到任何聲音。他突然有了個主意。附近有些支道。與其閑著承受時間的沉重壓力，還不如 去這些支道探探路。他從口袋里掏出了一根放風(fēng)箏的線，把它系在一個突出的地 方，他們就此出發(fā)， 湯姆

8、領(lǐng)頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步， 這條通道就止在一個“斷崖邊”。（1） 這一段文字選自湯姆·索亞歷險記中的“ _”片段，文中的“兩個囚徒”指湯姆和 _。（2 分）（2） 從上述文字中，你可以看出湯姆具有怎樣的性格特點？請結(jié)合具體情節(jié)簡要回答。（3 分） _ 10. 仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，完成題目。（5 分）（1）這幅漫畫，諷刺的是一些家長節(jié)假日里不正確的教育方式，請根據(jù)畫面內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，給漫畫擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2 分） _ （2）如果你的父母也像漫畫里的人物，也想給你報 某興趣班，可你并無興趣， 你如何婉轉(zhuǎn)拒絕父母的要求。（3 分） _ _ 二、閱讀理解（51 分）

9、（一）閱讀下面兩首詞，完成 1112 題。（5 分）【甲】鷓鴣天【乙】西江月辛棄疾辛棄疾游鵝湖，醉書酒家壁。春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。閑意態(tài)，細(xì)生涯。七八個星天外，兩三點雨山前。牛欄西畔有桑麻。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。注釋縞袂（go mèi）：白衣。外家：娘家。11. 這兩首詞所寫季節(jié)不同，前一首寫的是 ，后一首寫的是 。（2 分）12. 對這兩首詞賞析不準(zhǔn)確的一項是（3 分）A兩首詞都是寫農(nóng)村生活，都表達(dá)了對農(nóng)村生活的喜愛，也隱隱流露出壯志難酬的苦

10、悶。B（甲）詞的下闋從近處落筆，“閑”“細(xì)”“有”“趁”等字，把農(nóng)村生活的閑適與古樸活脫脫地展現(xiàn)在人們的面前。C（乙）詞的上闋從視覺、嗅覺、聽覺角度抒寫夏夜山道的景物和詞人的感受，使人有身歷其境之感。D兩首詞都創(chuàng)造了一種自然、清新、閑適的鄉(xiāng)村景物氛圍。（二）閱讀下面文言文，完成 1316 題。（15 分）三 峽 酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不 見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，

11、林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 13解釋下面句中加點字的意思。（4 分）略無闕處（）雖乘奔御風(fēng)（）空谷傳響（）猿鳴三聲淚沾裳（）14. 下列句中加點字詞的意義和用法完全相同的一項是： 3 分） A不以疾也徐噴以煙B. 春冬之時試之以足C. 飛漱其間常蹲其身D. 故漁者歌曰未布瓦，上輕，故如此15. 翻譯下列句子。（4 分）（1） 自非亭午夜分，不見曦月。 （2） 清榮峻茂，良多趣味。 16三峽四季各有特色，如果去旅 游，你最喜歡哪個季節(jié)去？請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劺碛?。? 分） （三）閱讀下文，完成 1721 題。（共 16

12、分） 不知從什么時候開始，“帶皮吃才夠營養(yǎng)”成了吃水果的指導(dǎo)原則。于是很多人甘愿嚼著混有青澀果皮的蘋果，讓味蕾備受折磨。與此同時，家里的水果刀、削皮器都 面臨下崗的危險。然而，被犧牲掉的“口感”能換回足夠的“營養(yǎng)”嗎？除了像金橘這樣以皮為賣點的水果，恐怕大多數(shù)果皮都不會讓我們的舌頭舒服。對于果實而言，這層細(xì)胞一來要防止水分流失，二來要防御動物、微生物的侵襲。所以， 這里的細(xì)胞要緊緊相靠，同時還要在外部“抹”上延緩水分喪失的果蠟“味同嚼蠟”的感覺自然不會好到哪里去。不僅如此，作為防御系統(tǒng)，自然少不了儲備一些化學(xué)武器， 以對抗那些在不適當(dāng)時間偷嘴的動物。雖然，這些酸澀的化學(xué)武器會在果實成熟時被大量

13、“移除”，但是其含量多少還是比內(nèi)里的果肉要高。當(dāng)然，如果說果皮中的營養(yǎng)含量高一點也不過分，畢竟這部分細(xì)胞要排列得更緊密，水分也更少。但是不要忘了，即使“含量”高出果肉數(shù)倍，考慮到二者的重量比， 果皮在營養(yǎng)總量中的貢獻(xiàn)也很微小。另外需要注意的是，即使在正常使用殺蟲劑的情況下，蘋果皮上的農(nóng)藥殘留量也 要比果肉中高出 20%。雖然攜帶正常的“殘留”蘋果可能不會引起中毒反應(yīng)，可是誰能保證有些被逼著生產(chǎn)漂亮大蘋果的果農(nóng)不會用更多的農(nóng)藥來招呼大蘋果呢？那些有機(jī) 種植的大蘋果可以放心大嚼的，不過，即使有機(jī)種植，果皮中的營養(yǎng)也不會增加。用大把的鈔票去換取傳說中的營養(yǎng)和劣質(zhì)的口感，顯然不是什么高明的選擇。不過果

14、皮也并非一無是處，那里面的色素的確能裝點我們的餐桌。干紅葡萄酒的妖艷顏色都要歸功于葡萄皮中的色素?，F(xiàn)在，科研人員正試圖從不同果皮中提取天然色素（杏皮中的橙色，山竹中的紫色等等），為我們的餐桌增添五彩繽紛的健康顏料。（選自中學(xué)生百科·文綜理綜2011 年第 1 期，有刪改）17. 通讀全文，概括作者不建議吃果皮的兩點主要理由。（4 分）18. 結(jié)合上下文內(nèi)容，解釋第段加點的“化學(xué)武器”一詞的含義。（2 分）19. 第段畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么表達(dá)作用？（4 分）20. 第段加點的“試圖”一詞能否刪去？為什么？（3 分）21. 請根據(jù)全文內(nèi)容，為本文擬寫一個貼切的標(biāo)題。（3

15、分）（四）閱讀下面文章，完成 2225 題。（共 15 分）【甲】我幼時不知道陽歷，只知道陰歷。到了十二月十五，過年的空氣開始濃重起來了。 臘月二十三日晚上送灶，灶君菩薩每年上天約一星期，廿三夜上去，大年夜回來。這菩薩據(jù)說是天神派下來監(jiān)視人家的，每家一個。大約就像政府委任官吏一般，不過人數(shù)（神數(shù)）更多。他們高踞在人家的灶山上，嗅取飯菜的香氣。每逢初一、十五，必須點起香燭來拜他。廿三這一天，家家燒赤豆糯米飯，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家來吃。吃過之后，黃昏時分，父親穿了大禮服來灶前膜拜，跟著，我們大家跪拜。拜過之后，將灶君的神像從灶山上請下來，放進(jìn)一頂灶轎里。這灶轎是白天從市上買來的， 用紅

16、綠紙張糊成，兩旁貼著一副對聯(lián)，上寫“上天奏善事，下界保平安”。我們拿些冬青柏子，插在灶轎兩旁，再拿一串紙做的金元寶掛在轎上；又拿一點糖塌餅來，粘在灶君菩薩的嘴上。這樣一來，他上去見了天神，粘嘴粘舌的，說話不清楚，免得把人家的惡事全盤說出。于是父親恭恭敬敬地捧了灶轎，捧到大門外去燒化。燒化時必須搶出一只紙元寶，拿進(jìn)來藏在櫥里，預(yù)祝明年有真金元寶進(jìn)門之意。送灶君上天之后，陳媽媽 就燒菜給父親下酒，說這酒菜味道一定很好。年底這一天，是準(zhǔn)備通夜不眠的。店里早已擺出風(fēng)燈，插上歲燭。吃年底夜飯時， 把所有的碗筷都拿出來，預(yù)祝來年人丁興旺。吃飯碗數(shù)，不可成單，必須成雙。如果吃三碗，必須再盛一次，哪怕盛一點點

17、也好，總之要湊成雙數(shù)。吃飯時母親分發(fā)壓歲錢， 我得的記得是四角，用紅紙包好。我全部用來買花炮。（選自豐子愷過年）【乙】臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛恚?火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴希谒咸煅院檬?，下界才能保平安。灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運。院子里鋪著芝麻秸兒，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外

18、邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺， 大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，梆聲才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)，小孩子們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。選自劉紹棠本命年的回想注：豐子愷，祖籍浙江；劉紹棠，祖籍北京。22. 甲乙兩文都寫到了哪兩件事？都是按什么順序記敘的？（3 分） 23. 無論江南還是北國都有糖抹灶王爺嘴的習(xí)俗，分析甲乙兩文的畫線句，說說其意圖有什么不同？（4 分） 24試比較下面兩句，你覺得原 文好還是改文好，請結(jié)合具體詞句略述理由

19、。（3 分）原文：灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。改文：送灶之后，便是換門神。在影壁后面豎起一根高桿，上面懸掛一盞燈籠，還有秫秸棒，桿上還要貼一張辟邪鎮(zhèn)妖的紅紙，上面寫著“姜太公在此”。 25. 甲乙兩文所敘的過年習(xí)俗，有些似乎有點封建迷信色彩。請結(jié)合文中具體 內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?0 字左右，5 分）三、作文（60 分）26. 請以“冬天”為題，寫一篇記敘文。600 字左右。不得出現(xiàn)真實的人名，不得抄襲。題號123456答案BDBBDC七 年 級 語 文 參 考

20、答 案第 I 卷 選擇題（共 16 分）1B（A、醞釀niàng；C、沉淀diàn；D、擷xié?。?D（坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。）3B（A、“白駒過隙”形容時間快，非速度快）4B（A、搭配不當(dāng)； C、主語殘缺；D、賓語中心語殘缺）5D（由近到遠(yuǎn)，由已知到未知）6C (側(cè)重“淡泊和寧靜”側(cè)重“忘我的斗爭和犧牲”) 12題，每題2分；36題，每題3分。第卷(非選擇題共134分)一、積累運用(23分)7擻意鏘憧（4分）8(1)海日生殘夜(2)松間沙路凈無泥(3)不知秋思落誰家(4)絕勝煙柳滿皇都 (5)便引詩情到碧霄 (6)萬家憂樂到心頭

21、(7)學(xué)而不思則罔（8）示例：東風(fēng)不與周12郎便，銅雀春深鎖二喬；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；沾衣欲濕杏花雨，吹面不 寒楊柳風(fēng)（9分，每空1分。）9（1）洞中歷險 蓓姬(各 1 分) （2）從“他仍用抱著希望的語氣跟她說話”，安慰蓓姬的情節(jié)，可見湯姆有男子漢氣概（或勇敢）；從“他突然有了個主意他從口袋 里掏出了一根放風(fēng)箏的線”，用風(fēng)箏探路的情節(jié)，可見湯姆聰明（或機(jī)靈）。 (答出一點即可。點出具體情節(jié) 1 分，形象分析 2 分)10(1)示例：假期“進(jìn)補(bǔ)”（2分） (2) 示例：爸爸，您的良苦用心我能理解，可是我對這個興趣班絲毫沒有興趣，也缺少這方面的天賦，勉強(qiáng)去學(xué)，事倍功半。如果您能 讓我

22、利用假日的閑暇發(fā)展自己的興趣特長，我想我一定不會讓您失望。您以為呢？ (3 分，肯定父母用心1分，陳述理由1分，表達(dá)婉轉(zhuǎn)1分。)二、閱讀理解（51 分） 11（1）春天，夏天（2 分）12A（【甲】詞“多情白發(fā)春無奈” 隱隱流露出壯志難酬的苦悶，【乙】詞并無此意緒）（3 分）13(1)同“缺”，空缺(2)奔馳的快馬(3) 回聲(4)幾聲（4 分，每小題 1 分。）14答案 D（A 以：如、用；B 之：的、它，指鞋；C 其：它們，指怪柏、自己的）（3 分）15（1）（我）除非（或“如果不是”）正午看不見太陽，除非半夜看不見月亮。（2 分，關(guān)鍵點：“自非”、“亭午”、“夜分”“曦”，并提句式）（2）江水清澈，山峰高峻，山上草木茂盛，實在有很多趣味。（2 分，關(guān)鍵點：“良”、補(bǔ)出主語）16. 示例：我最喜歡夏季去，因為從文中“夏水襄陵，沿溯阻絕”可見水勢的兇猛，“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可見水勢的迅疾，有一種雄壯之美，可以激發(fā)人的豪情和勇氣。（4 分，結(jié)合選文內(nèi)容分析 2 分，講清楚喜歡理由 2 分）17. 口感不佳；農(nóng)藥殘留量高。（4 分，每點 2 分。