排球正面雙手傳球教學設計新部編版

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案2020學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan排球正面雙手傳球教學設計蕭縣黃口中學王曉華教學內(nèi)容排球正面雙手傳球技術(shù)科目體育與健康年級九年級教學資源準備1 臺錄音機20個排球1、知識目標：初步學會排球正面雙手傳球的技術(shù)動作，能夠運用所學的知識、技能和技術(shù)進行一般的身體鍛煉和娛樂。2、技能目標：通過學習傳球的手型，傳球點，身體協(xié)調(diào)用力等基本動教學作，全班 70%80%的學生能夠初步掌握排

2、球正面雙手傳球的技術(shù)，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強全身協(xié)調(diào)能力。目標3、情感目標：培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度及同伴間的互相配合、互相合作的能力，在練習中體驗進步的成功感。重點 1、教學重點：傳球時動作方法及手型。與難 2、教學難點：傳球時身體與手臂的協(xié)調(diào)動作點育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan學 習學習內(nèi)容學生主體活動教師指導活動過 程1、體育委員集合整1、學生注意力集中， 精神1、要求學生做到飽滿的進入課堂。隊。迅速、安靜、整2、學生報數(shù)，檢查服裝。齊。3、學生站成四列橫隊：2、引導學生注意2、師生問好。力集中。3、教師講述練習激

3、方法。3、教師宣布本課教發(fā)學內(nèi)容。興趣促4、隊形練習：1、男女生各站成一路縱1、提醒學生注意“連接跑” ：在音樂隊，按教師規(guī)定的路線跑相互關(guān)照，保持進的節(jié)奏下， 后面的學兩圈，跑回原來的位置。連接。生將雙手搭在前面參學生的肩上， 跟著前面的學生隊隨節(jié)奏2、學生跟隨教師跑動。2、學生跑動時步慢跑。伐一致，齊心協(xié)與力，相互配合。3、學生跑動時隊伍不能脫節(jié)，跑動的步伐要整齊。3、兩路縱隊在教師帶領(lǐng)下積極進行練習。時過程目間標調(diào) 動 情趣 活 躍課 堂 氣氛，營造團 結(jié) 協(xié) 5/ 作氛圍，激 發(fā) 學生 的 運動熱情，達 到 熱身 的 目的。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Exce

4、llent teaching plan1、慢跑：學生排成兩路縱隊在教師兩路縱隊繞排球場的口令要求下跑動。跑三圈2、健身操：1、學生站成體操隊形：在音樂的節(jié)奏下， 學生跟隨教師一起做。教師要求學生隨通 過 熱口令跑動要整齊身 活 動的練習，把 各 關(guān)1、教師先講解技節(jié) 活 動術(shù)要領(lǐng)做示范動開，韌帶充 分 拉作。開，有利2、要求學生動作到位，節(jié)奏準確。于 排 球課 的 教3、移動中自傳球接力比賽方法：將學生分快成人數(shù)相等的 4 隊，以排球場的一條邊樂線為起點， 另一條邊線為終點。 學生站在游起點線后， 每隊的第一名隊員各拿一個戲球。游戲開始時，每隊的第一名隊員自傳球繞過對面的終點線，再自傳球到起活

5、點，把球傳給下一名隊員。第二名隊員按躍照第一名隊員的方法進行，依次練習，情直到最后一名隊員回到起點。 先到的那緒隊為獲勝隊。2、學生跟隨教師做。1、認真聽教師講解。2、學生按要求練習。3、學生站的隊形及自傳球接力的跑動路線。3、教師站在隊伍學。前面帶領(lǐng)學生做。1、教師講述練習方法。2、教師講述游戲規(guī)則。規(guī)則：通 過 游自傳球中，如戲 感 受果球落地要回到合 作 帶來 的 快10/球落地的地點再樂，學會繼續(xù)傳球。尊 重 同伴，發(fā)展過邊線后才能學 生 的將球傳給同伴。合 作 能力。負隊鼓掌向勝隊表示祝賀3、教師講述游戲目的：提高學生的傳球控球能力，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟

6、炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan一、學習正面上手傳球：1、學生站成體操隊形：教師講解動作要領(lǐng)：1、身體正對來球，十指自然張開成半球狀。2、蹬地伸臂，兩手嘗在額前上方處主動迎擊球。3、傳球時上下肢要協(xié)調(diào)配合用力。試2、認真觀看教師示范建立動作表象，認真進行模仿練習3、學生嘗試練習 :合1、通過正面示范和側(cè)面示范，讓學生建立動作表象2、講解示范， 鼓勵學生嘗試練習。在這 個 練習 過 程中，教師要 巡 視3、教師巡場進行指導，鼓勵 學 生指導，及時糾正練 習 的學生的錯誤動作25/積極性。讓 學 生自 己 琢磨動作，與 同 伴互 相 學4、用言語鼓勵學習，與

7、教師 商 討二、學生練習：1、徒手模仿練習方法：在教師的口令下集體徒手模仿原地動作作（ 1）、學生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動作，多次重復。體會擊球點，觸球部位，擊球手型。體會傳球的手型以及身體和手臂的協(xié)調(diào)用力。生，對學生進行動作。肯定與評價（ 2）、學生自由組合，體5、提示學生體會驗動作 , 學生自由組合成動作要領(lǐng)。學習小組，選出小組長，通過學生慢動作的演練，在嘗試學習中發(fā)現(xiàn)自身的動作問題。2、兩人一組觸固定育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan球擊球部。(3)、學生自己琢磨動作，與同伴互相學習，與教師3、原地向上做拋接 商討動作

8、，進一步改進技球練習，接球時的手 術(shù)動作。型正確。探6 、指導學生練習。7、讓學生總結(jié)如何準確，快速完成動作技術(shù)。根 據(jù) 學生 個 體差異，重點 輔 導一 般 學生，鼓勵他 們 建4、原地自傳。連續(xù) 4、根據(jù)教師的指導與糾向上自傳， 傳出球的 正，進一步提高技術(shù)動作。究高度由低到高。5、匯報表演 :學5、一拋一傳。兩人 學生先小組再集體練習，一組，相距 4 米站立， 相互觀摩、交流、評價。一人拋出帶有弧度的球，另一人傳球給拋球人。習1、認真聽教師講解。2、學生按要求練習。6、兩人對傳。兩人一組，相距 4 米，互相傳球。8、教師宣布分組比賽。1、講解示范練習方法，組織學生練習。2、評價與鼓勵。立 自 信心。充分挖 掘 學生 運 動潛能，通過 教 師評價、學生 間 互評，促進學 生 改進動作。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan通 過 學習 往 返跑接力，提高學生 靈敏、速度、力三、素質(zhì)練習：量、耐往返跑接力：力等身體 素方法：將學生分成人質(zhì)。數(shù)相同的四組， 利用三米線和中線進行摸線往返跑接力1、動作協(xié)調(diào)積極， 放松自我，愉悅身心，陶冶情操。1、學生站成四路，2、積極地表達自己的學習1、組織學生進行收縱隊，前后一臂，左體會和學習心情，按照教放松，教師提示在 音 樂獲右兩臂距離， 聽音樂師的提示進行練習。領(lǐng)做