XX-XX名師工作室述職報告

1、XX-XX名師工作室述職報告一：開展的活動情況：（一）網(wǎng)上“劉峰工作室”建設：作為 XX名師建設工程人選， “ XX工作室” 網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達XXXXXX之多，苦心經(jīng)營， 力爭不負 “優(yōu)秀 XX市名師工作室”稱號。（二）支教送教XX 年，先后數(shù)次赴 XX 中、 XX 中、 XX 鎮(zhèn)、 XX 等中學參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。（三）義務輔導在 XX 年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學段開展“走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”義務輔導活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學參與我市的名師下鄉(xiāng)義務輔導活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了

2、汗水，付出了辛勞。（四）定點支教本學期，根據(jù)XX 市教育局關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案要求，多次赴定點學校圣井中學參加支教活動。本學期的支教活動主題為“同課異構(gòu)，提升語文課堂教學品級” 。采取的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進行點評和重構(gòu)；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。二：取得的主要成績（一）教育教學工作方面作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續(xù)十二年擔任初三語文畢業(yè)班的教學工作。今年又在教育

3、教學方面成績斐然，所執(zhí)教的 15 班、 16 班的語文成績在 XX年 XX市中考中成績優(yōu)異，再一次為我市高中學段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力， XX年教學量化成績再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽稱號?，F(xiàn)擔任九年級三班的語文教師及九年級語文課外輔導教師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學期學校組織的數(shù)項測試中，所教學生的語文成績已由剛接手時的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長生的培養(yǎng)，XX年 12月，在精心修改的基礎(chǔ)上，組織本班七名同學學生參與了中國語文教育教學研究會組織的“新人杯”第十五屆全國中小學校園文學大賽。（二）教研培訓方面本年度參與了多項教學培訓或?qū)嵺`活動。XX年 3 月

4、作為XX 市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學創(chuàng)新力大賽；XX 年10月與我校備課組老師赴XX故里采集校本研修材料；XX年10月赴廈門參與XX 市名師辦組織的“全國中小學名師工作室論壇”；XX年 12 月參與濟南市教育局組織的“名優(yōu)工程”培訓活動；參加了XX 年教育部、財政部聯(lián)合組織的中小學教師國家培訓活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教育教學領(lǐng)域積極進行示范和推廣。還組織和參加了數(shù)項語文教學教研活動。 XX 年暑假期間，圓滿完成了XX 省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務；本學年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導學案八上、八下的編寫。（三）論文與報道XX年 9 月所撰寫的 “欣賞自我、 育地徜

5、徉品XX教育、筑青春夢想”感悟篇刊登于XX 市委主辦的學習與研究。XX 年 11 月，今日 XX以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學工作進行了報道，給了我極大的鼓勵。三：存在的不足和今后改進的措施“XX工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的“重實踐、輕理論”的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學理論指導和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導之命”。在今后的教育教學工作中