我們是幸福的

1、我們是幸福的郭橋中學 丁麗琴尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！ 陶行知先生說:“只有感到幸福的人，其人生才是陽光和快樂的!教師的職業(yè)雖然瑣碎但老師卻安貧樂道，雖然零零總總不如意，但幸福從未走遠!今天我演講的題目是我們是幸福的。記得在師范讀書的時候，每天看著那八個大字：“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師?？鬃诱f：“ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”  做為一名教師，更應該有高尚的個人品格。凡是要求學生做到的,教師應自覺率先垂范；要求學生不能做的,對自己也一樣令行禁止；其實學生不需要老師來反復念叨什么是正確的人生觀、價值觀,他們更愿意用自己的

2、眼睛來讀出什么是真善美,什么是假丑惡。在平時的工作中，我想每個班都會有調(diào)皮的孩子，都會有學困生，我班也不例外。在我們班有一個學習很困難、又很不講衛(wèi)生的孩子。他經(jīng)常受別人的捉弄，大家都不喜歡他。可每當我看到他那雙明亮的大眼睛時，我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛。于是，我更多的關(guān)注他，盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關(guān)心他，鼓勵他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)：他從來沒有一次不完成家庭作業(yè)，雖然字跡有點亂，質(zhì)量有點差；每次勞動的時候，總是他最積極，爭著搶著干臟活；在校園內(nèi)碰到老師，他總是會問好；課堂上他聽的最認真；那天他做了一件事情深深地感動了我。那是第二節(jié)課下，全班同學正準備做操，值周老師在檢查環(huán)境衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)

3、我們班的區(qū)域上有一個臟兮兮的食品袋，眼看著檢查的老師要來了，這可怎么辦呀!正在我不知所措的時候，他飛快跑去撿起地上的食品袋，迅速的塞進了自己的兜里。看到這一幕，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，號召大家向他學習。在他的影響下，我們班的衛(wèi)生越來越好?？吹胶⒆觽兊某砷L，我是幸福的!每個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績有些差，但他們可能是運動會上的冠軍、勞動中的能手，誰能說他們不是好孩子，又有誰是完美的呢？我們教師，就應該用一顆寬容的慈愛的心，像春風細雨滋潤幼苗一般，無私地付出我們的愛。學生對我們的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足

4、，在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學生對話，努力用自身的行動影響他們。其實，在我們身邊，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！最美教師張麗莉在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空；用雙臂守護學生，自己卻被死神帶走的老師譚千秋，在地震發(fā)生的一瞬間，身下死死地護著四個學生，硬是從死神手中奪回了四個年輕的生命；來寧支教老師馮志遠，在惡劣的生活環(huán)境里，用心血灌注著知識的花朵，用學識讓那里的學生們感受著知識的快樂；馬蓮渠中心學校的裴國慶老師，辛勤耕耘于吳忠教育，真誠資助學生、勇救落水青年。但因一場意外，直到現(xiàn)在仍處于昏迷狀態(tài)；還有許許多多的老師，他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用自己的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用愛與美鑄造閃光的靈魂！作為一名教師我無怨無悔，作為教師中的一員，我們是幸福的!莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓