教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想 : 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，不斷提高教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，結(jié)合我校的特點(diǎn)及實(shí)際需要，制定本方案。 二、培訓(xùn)目標(biāo) : 通過本次培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高信息意識(shí)，提高信息技術(shù)水平，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算， PPT課件修改和制作，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)學(xué)科的資源并下載并進(jìn)行整合，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，上一堂較好的多媒體課等，為更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合活動(dòng)進(jìn)行必要的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。三、培訓(xùn)形式 :

2、本次培訓(xùn)形式為集中培訓(xùn)。在微機(jī)室進(jìn)行，由綜合組組織老師參加培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容 :培訓(xùn)中注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)滲透與專業(yè)技能學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。本次主要培訓(xùn)以下模塊 :1、電子表格操作 (Excel);2、幻燈片制作 (PowerPoint);五、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排:培訓(xùn)時(shí)間 :參與人員 : 本次培訓(xùn)定位為基礎(chǔ)普及培訓(xùn)，要求所有老師參加。從本次培訓(xùn)開始記錄每次培訓(xùn)參與情況。六、預(yù)期成果 :本次培訓(xùn)完全部?jī)?nèi)容后，我校老師的信息技術(shù)能力必須達(dá)到以下5 個(gè)方面的要求 :1、能熟練使用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本設(shè)置，具備較好的計(jì)算機(jī)病毒防范能力。2、能快速有效地在網(wǎng)上搜索資源，并能下載。3、能獨(dú)立制作高質(zhì)量

3、的多媒體課件，并上一堂較好的多媒體課。教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案學(xué)校特?cái)M訂出如下培訓(xùn)與考核方案:一 : 指導(dǎo)思想以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) ( 試行 ) 為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，按照宜昌市教育局提出的“統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容、統(tǒng)一測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一發(fā)證”的要求，組織開展以信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。二 : 培訓(xùn)目標(biāo)目標(biāo) : 通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。三 : 培訓(xùn)要求1. 培訓(xùn)對(duì)

4、象 : 本校全體在職教師。2. 培訓(xùn)方式 : 統(tǒng)一管理，集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。 3. 培訓(xùn)內(nèi)容 : 以中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)教材為學(xué)校組織培訓(xùn)，信息技術(shù)課教師承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。者要進(jìn)行補(bǔ)考。四 : 實(shí)施步驟及時(shí)間安排( 一): 教師全員培訓(xùn) : 我校教師由鎮(zhèn)統(tǒng)一安排三期培訓(xùn)，時(shí)間由中心學(xué)校具體安排。培訓(xùn)地點(diǎn) : 星光小學(xué)校。( 二): 教師分散自學(xué)，做好相關(guān)筆記，理解掌握集中培訓(xùn)所授相關(guān)內(nèi)容。星光小學(xué)教師教育技術(shù)能力綱要一 : 信息技能部分1. internet應(yīng)用技術(shù)(1) internet基本概念了解網(wǎng)絡(luò)基本概念(tcp/ip協(xié)議、 ip地址、域名等);了解internet常用服務(wù)(

5、 如 www、email 、ftp 、 bbs、網(wǎng)絡(luò)聊天、 icq 、搜索引擎等 ); 了解 internet常用上網(wǎng)連接方式。(2) 瀏覽器操作使用掌握 ie 瀏覽器的基本操作使用。(3) 搜索引擎操作使用掌握其常用操作使用，包括分類查找、按關(guān)鍵字簡(jiǎn)單查找等。(4) 電子郵件的操作與運(yùn)用。主要包括創(chuàng)建、發(fā)送、接收、答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、地址簿的管理等。2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作使用(1) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 ;(2)windows 操作系統(tǒng)桌面操作 ;(3)windows 操作系統(tǒng)窗口操作 ;(4)windows 操作系統(tǒng)資源管理器操作 ;(5)windows 操作系統(tǒng)多媒體操作。3. 文字自理4. 演示文稿制作

6、5. 電子表格處理6. 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)二 : 教育技術(shù)應(yīng)用部分1. 簡(jiǎn)單多媒體教學(xué)資料制作包括基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)資源的編輯整合、教學(xué)資源獲取等。 2. 簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)平臺(tái)操作會(huì)使用多媒體電腦運(yùn)行教學(xué)軟件、播放 cd 音樂和 vcd 影碟。 3. 信息技術(shù)與課程整合信息化設(shè)計(jì)、多媒體課件及素材應(yīng)用、課件制作工具的使用教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案一、 培訓(xùn)目的 :信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個(gè)子課題，也是新一輪課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理信息

7、的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對(duì)全體教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。 二、培訓(xùn)對(duì)象 : 全體教師三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)教師:本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式。本學(xué)期主要包括以下四方面的內(nèi)容 :1、word 文字處理文檔的編輯排版 ; 文本框的操作 ; 公式的編輯 ; 圖形的插入與編輯 ; 表格的制作與編輯 ; 樣式和模板的應(yīng)用 ; 文檔的頁(yè)面設(shè)置與打印輸出。2、Powerpoint 應(yīng)用創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立幻燈片; 輸入編輯文字、圖片、表格、聲音、動(dòng)畫、視頻 ; 編輯與修飾幻燈片 ; 幻燈片的超級(jí)鏈接 ; 幻燈片的動(dòng)作設(shè)置、放映效果。3、Excel 應(yīng)用表

8、格數(shù)據(jù)的輸入和編輯 ; 常用函數(shù)及公式的應(yīng)用 ; 表格的格式化 ; 表格中圖表的創(chuàng)建和編輯。4、網(wǎng)頁(yè)制作網(wǎng)頁(yè)的建立與修飾 ; 網(wǎng)頁(yè)中文字、表格、圖像、語(yǔ)音、動(dòng)畫、視頻的使用 ;photoshop 圖片處理 ; 網(wǎng)頁(yè)的鏈接 ; 網(wǎng)頁(yè)的組織與發(fā)布。5 、課件制作 Director應(yīng)用四、培訓(xùn)時(shí)間 :培訓(xùn)時(shí)間 : 一個(gè)學(xué)期。具體時(shí)間安排 : 每月安排一次集體培訓(xùn)，即星期三的下午第8-9 節(jié)課，力爭(zhēng)以較充裕的時(shí)間保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性。五、 培訓(xùn)要求 :1、按時(shí)參加，不遲到，不早退，遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù);2、集中培訓(xùn)時(shí)，主講教師要有教案，要求聽課教師認(rèn)真做好筆記，利用課余認(rèn)真實(shí)踐集體培訓(xùn)內(nèi)容，

9、筆記和培訓(xùn)內(nèi)容考核將納入教師考核。3、學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合，每位教師學(xué)期課堂應(yīng)用不少于3 次。4、愛護(hù)設(shè)施，遵守機(jī)房一切規(guī)章制度制度。六、考核辦法 :1、每位教師每學(xué)期必須在多媒體教室上3 次課。 ( 要有記錄有課件 )2、各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)完后，由主講教師負(fù)責(zé)出題，校委會(huì)全體成員負(fù)責(zé)打分考核。3、考核列入教師檔案，作為科研教師評(píng)比的依據(jù)。下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí),不需要的朋友可以編輯刪除!謝謝 !1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)- “綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力; “藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠 , 總是單調(diào)乏味 , 沒有仸

10、何激勱人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是: 人正確的事 , 而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命 , 幵激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的仸務(wù) , 而激勵(lì)不組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇 , 二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐 , 其本質(zhì)不在于“知”而在于“行” ; 其驗(yàn)證不在于邏輯 , 而在于成果 ; 其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力 : 有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、將合適的人請(qǐng)上車 , 不合適的人請(qǐng)下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì), 而是通過別人的成功來(lái)獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠

11、團(tuán)隊(duì) , 而不是靠個(gè)人。13、企業(yè)管理過去是溝通 , 現(xiàn)在是溝通 , 未來(lái)還是溝通。14、賞善而不罰惡 , 則亂。罰惡而不賞善 , 亦亂。15、賞識(shí)導(dǎo)致成功 , 抱怨導(dǎo)致失敗。 16、世界上沒有兩個(gè)人是完全相同的 , 但是我們期待每個(gè)人工作時(shí) , 都擁有許多相同的特質(zhì)。 17 、首先是管好自己 , 對(duì)自己言行的管理 , 對(duì)自己形象的管理 , 然后再去影響別人 , 用言行帶勱別人。 18、首先要說的是 ,CEO要承擔(dān)責(zé)仸 , 而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來(lái)界定工作 , 而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)界定。 CEO要對(duì)組織的使命和行勱以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教

12、育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn), 從小沒有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神 , 長(zhǎng)大以后即使天天培訓(xùn) , 效果幵不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡炀偷?, 小時(shí)候如果沒有注意到 , 長(zhǎng)大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起, 經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定, 讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的 , 以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智, 互利共生 , 互惠成長(zhǎng) ,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì), 從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì), 整個(gè)國(guó)家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì) , 那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好 , 自己先樹立起這種規(guī)章的威

13、嚴(yán), 再要求下面的人去遵守這種規(guī)章, 這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲 , 勿斲于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長(zhǎng)。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的, 凡是創(chuàng)造奇跡的 , 一定會(huì)被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是，循著，一個(gè)規(guī)律, 一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì) , 小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽不同的聲音, 是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言 | 教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī), 以及較高的名次 , 都是靠不住的 , 唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡, 是否真有濃厚的興趣- 鄒韜奮2、教師是蠟燭 , 燃燒了自己 , 照亮了別人。 - 佚名3、使學(xué)生對(duì)教師尊

14、敬的惟一源泉在于教師的德和才。- 愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?; 擇其善者而從之 , 其不善者而改之。 - 孔子5、在我們的教育中 , 往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的, 過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度 , 已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。 - 愛因斯坦6、丼世不師 , 故道益離。 - 柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師 , 師嚴(yán)然后道尊。 - 歐陽(yáng)修8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。- 昆體良9、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是勱力。 - 西蒙10、一日為師 , 終身為父。 - 關(guān)漢卿11、要尊重兒童 , 不要急于對(duì)他作出戒好戒壞的評(píng)判。- 盧梭12、捧著一顆心來(lái) , 不帶半根草

15、去。 - 陶行知13、君子藏器于身 , 待時(shí)而勱。 - 佚名14、教師不僅是知識(shí)的傳播者, 而且是模范。 - 布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。- 斯大林16、學(xué)者必求師 , 從師不可不謹(jǐn)也。 - 程頤17、假定美德既知識(shí) , 那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。- 蘇格拉底18、好花盛開 , 就該盡先摘 , 慎莫待美景難再 , 否則一瞬間 , 它就要凋零萎謝 , 落在塵埃。 - 莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外 , 又以德育為重。 - 康有為20、無(wú)貴無(wú)賤 , 無(wú)長(zhǎng)無(wú)少 , 道之所存 , 師之所存也。 - 韓愈21、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯 , 也許就放走了并運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。 - 大仲馬

16、22、學(xué)貴得師 , 亦貴得友。 - 唐甄23、故欲改革國(guó)家 , 必先改革個(gè)人 ; 如何改革個(gè)人？唯一斱法, 厥為教育。 - 張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。 - 譚嗣同25、愚蠢的行勱 , 能使人陷于貧困 ; 投合時(shí)機(jī)的行勱 , 卻能令人致富。 - 克拉克26、凡是教師缺乏愛的地?cái)? 無(wú)論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。- 羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人 , 不配做小孩的先生。 - 陶行知28、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。 - 梁?jiǎn)⒊?9、弱者坐失良機(jī) , 強(qiáng)者制造時(shí)機(jī) , 沒有時(shí)機(jī) , 這是弱者最好的供詞。 - 佚名 有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚 , 喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而

17、已, 而是要實(shí)際行勱。3、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞勱而獲得的獎(jiǎng)賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎 , 懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問淵博的人 , 懂了還要問 ; 學(xué)問淺薄的人 , 不懂也不問。7、人生在勤 , 不索何獲。8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食 , 懶惰人總沒有時(shí)間。10、勤奮的人是時(shí)間的主人, 懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11、山不厭高 , 水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生, 這也是好事 , 常人望而卻步 , 只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。13、成功 , 艱苦勞勱，正確斱法，少說空話。14、驕傲來(lái)自淺薄 , 狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開頭, 自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點(diǎn) , 多繞彎彎。不懂裝懂 , 永世飯桶。16、言過其實(shí) , 終無(wú)大用。知識(shí)愈淺 , 自信愈深。17、智慧源于勤奮 , 偉大出自平凡。18、你想成為并福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。19、自古以來(lái)學(xué)有