七年級(jí)語文蠟燭 同步練習(xí)2魯教版 試題

1、蠟燭 同步練習(xí)1給下列加粗字注音。拂（ ）曉 瓦礫（ ） 地窖（ ）鞠（ ）躬 顫（ ）巍巍 更（ ）夫2下列句子的空缺處應(yīng)依次填入的一組詞語是（ ）在已經(jīng)被破壞的鐵欄桿附近，_著一個(gè)小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上_著柔和的火焰。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚_了，但是它那一朵小火花依然在_。A聳立閃耀 淹沒 閃爍B聳立閃爍 埋沒 閃耀C矗立閃耀 埋沒 閃爍D矗立閃爍 淹沒 閃耀3“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽?！闭f說這兩句話的深層含義。答：_。 （一）語段點(diǎn)將她穿過方場，到了那戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士兵身邊，她用

2、力把那尸身翻過來?？匆娝拿婵琢?，很年輕，很蒼白。她輕輕理好了他的頭發(fā)，又費(fèi)了很大的勁把他那一雙早已僵硬了的手臂彎過來，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁邊坐了下來。德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠(yuǎn)。這樣，她坐在那里，靜靜地，一小時(shí)，也許兩小時(shí)。天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他聲音。 1從文中找出描寫老婦人動(dòng)作的一系列動(dòng)詞，并體會(huì)它們對(duì)表現(xiàn)人物的作用。答：_。2文中寫炮彈炸裂聲，用意是什么？答：_。3試比較下面兩個(gè)句子，說說句為什么比第句好。這樣，她坐在那里，靜靜地，一小時(shí)，也許兩小時(shí)。這樣，她一小時(shí)，也許兩小時(shí)靜靜地坐在那里。答：_。（二）遷移過關(guān)

3、德軍剩下來的東西戰(zhàn)爭結(jié)束了。他回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng)。他匆忙地在路燈昏黃的街上走著。一個(gè)女人捉住他的手，用喝醉似的口氣對(duì)他說：“到哪兒去？是不是上我那里？”他笑笑，說：“不。不上你那里我找我以前的戀人?！彼乜戳伺艘谎郏瑑蓚€(gè)人走到路燈下。女人突然嚷了起來：“??！”他也不由得抓住了女人的肩，迎著燈光。他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里。他們的眼睛閃著光，他喊著“約安！”把女人抱起來了。1請(qǐng)用一句話概括這個(gè)悲劇故事的內(nèi)容。答：_。2這是一篇法國小說，請(qǐng)你談一談對(duì)這一悲劇故事的主題的理解。答：_。參考答案：1fú lì jiào j chàn gng 2A 3這兩句話謳歌南斯拉夫母親對(duì)蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高、最熱烈、最誠摯的感情。這種感情，不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情（一）1穿過 到 理 彎 覆 坐 表現(xiàn)了老婦人對(duì)烈士深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛 2烘托老婦人不顧生死的崇高精神 3第句把“靜靜地，一小時(shí)，也許兩小時(shí)”單獨(dú)成句，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了老婦人的敬意和哀痛之情（二）1一個(gè)反法西斯戰(zhàn)士在前線抗擊德軍，而他的戀人卻在家鄉(xiāng)被德軍侮辱而墮落了 2德國法西斯踐踏過