人體的的激素調(diào)節(jié) 導(dǎo)學(xué)案 說(shuō)課

1、人體的的激素調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。2、嘗試模仿臨床觀察、分析資料、對(duì)照試驗(yàn)等形式，體驗(yàn)研究激素功能的基本方法。3、列舉激素分泌異常的表現(xiàn)，增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)。                        二、使用方法：見(jiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。三、自主學(xué)案：（40分鐘）（一）、自主預(yù)習(xí)  自主探究：（10分鐘）學(xué)法指導(dǎo)

2、：1、請(qǐng)同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)課本第1、2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自主完成導(dǎo)學(xué)問(wèn)題，并在課本上勾畫重點(diǎn)，自己解決不了的疑問(wèn)，用紅筆標(biāo)注。2、自學(xué)結(jié)束，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論導(dǎo)學(xué)問(wèn)題，發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)問(wèn)題的答案，疑難問(wèn)題，組長(zhǎng)用紅筆標(biāo)注，以備展示。3、期間鞏固記憶基礎(chǔ)知識(shí)。（A層同學(xué)全面理解掌握并提出有價(jià)值的問(wèn)題，B層同學(xué)全面理解掌握；C層同學(xué)明確答案并初步理解。）導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：一、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素1、內(nèi)分泌系統(tǒng)：（1）外分泌腺：分泌物通過(guò)          排出體外，例如    &

3、#160; 、          、        。（2）內(nèi)分泌腺：沒(méi)有        ，分泌物直接進(jìn)入        ，由        輸送的腺體。例如      、

4、0;     、      、      、       、         、       等。2、激素：         分泌的對(duì)身體有   &#

5、160;   作用的         物質(zhì)。在血液中含量           。對(duì)人體的       、       和       等生命活動(dòng)有重要的      作用。

6、    二、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用1、作用：調(diào)節(jié)人體的            。2、異常：幼年時(shí)期分泌不足，會(huì)患         ，分泌過(guò)多，會(huì)患         ；成年后分泌過(guò)多，會(huì)患         

7、     。三、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用1、作用：促進(jìn)       和      ，提高神經(jīng)系統(tǒng)的            。 2、異常：成人分泌過(guò)多，會(huì)患          ，幼兒分泌過(guò)少，會(huì)患    &

8、#160;       ；飲食中缺碘，會(huì)患              ，俗稱          。四、胰島素的調(diào)節(jié)作用1、作用：調(diào)節(jié)         在體內(nèi)的       、

9、60;        和          等 。2、異常：胰島素分泌不足會(huì)患             。五、激素間的關(guān)系：相互            、相互    &#

10、160;      。（二）、小組合作  探究解惑：（10分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：1、獨(dú)立思考，認(rèn)真組織答案。2、先同桌討論，解決不了的問(wèn)題組內(nèi)討論解決，仍然存在疑問(wèn)的問(wèn)題，組長(zhǎng)展示到黑板上，由全體師生解決。3、組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，注意組織有效的討論。1、調(diào)查家人或朋友，你知道哪些疾病與激素分泌異常有關(guān)？ 2、分析課本76頁(yè)的資料，討論分析解決資料后的3個(gè)討論題。 （三）、問(wèn)題展示  點(diǎn)撥升華：（10分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：1、各小組歸納所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際中的生命現(xiàn)象。2、根據(jù)順序，有序地進(jìn)行展示，其他小

11、組注意隨時(shí)補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。3、典型問(wèn)題組間交流或老師點(diǎn)撥。（四）、鞏固記憶  課堂小結(jié)：（10分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：1、充分利用時(shí)間，鞏固記憶所學(xué)知識(shí)，（AB層全記，C層注重基礎(chǔ)），記熟后，同桌互查，老師抽查。2、總結(jié)自己在這一節(jié)課學(xué)到了什么？ 四、課堂檢測(cè)（5分鐘）1.平時(shí)我們應(yīng)該常吃海帶等含碘豐富的食物，這對(duì)防治_有好處( )A.侏儒癥                 B.巨人癥C.地方性甲狀腺腫  &

12、#160;      D.糖尿病2.下列哪項(xiàng)生命現(xiàn)象與激素?zé)o關(guān)( )A.血糖含量經(jīng)常保持穩(wěn)定           B.男孩進(jìn)入青春期喉結(jié)突出C.強(qiáng)光下瞳孔變小                 D.成年前人體不斷長(zhǎng)高3.糖尿病病人，可以通過(guò)注射_制劑來(lái)治療( )A.生長(zhǎng)素    B.胰島素    C.甲狀腺素     D.腎上腺素4.某患者出現(xiàn)脖子腫大，呼吸困難，勞動(dòng)時(shí)心跳快，氣短等癥狀時(shí)，他應(yīng)該多吃什么食物？A海帶      B肝臟   C蝦等含碘豐富的食物