五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 配樂古詩朗誦會(huì)教案 龍教版

1、第八課配樂古詩朗誦會(huì)一、 教材分析本課主要介紹如何在幻燈片中如何錄制旁白，添加幻燈片的切換效果，循環(huán)放映幻燈片。學(xué)生基本掌握用錄音機(jī)錄制聲音的方法，如何錄制旁白是一次知識(shí)的遷移。讓學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，討論觀察，探究實(shí)踐，從而習(xí)得技能，掌握方法?？梢酝瓿山滩纳系墓旁娕湟簦部梢岳们皫坠?jié)課的作品繼續(xù)完善，還可以利用教師提供的半成品或?qū)W生感興趣的話題來制作，由于是Powerpoint的最后一節(jié)課，可以適當(dāng)安排學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主題創(chuàng)作征集活動(dòng)，有條件的可以上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上搞作品展覽，所以教師要靈活掌握。重點(diǎn)是掌握在幻燈片中錄制旁白、添加幻燈片的切換效果難點(diǎn)是旁白與動(dòng)畫效果正確正確設(shè)置

2、，循環(huán)放映幻燈片。二、學(xué)生分析學(xué)生從第一節(jié)開始就已經(jīng)會(huì)簡單放映幻燈片，但如何在幻燈片中錄制旁白，添加幻燈片的切換效果，循環(huán)放映幻燈片，是大部分學(xué)生沒有接觸過的，且非常急于想知道的。前一階段小組合作研究時(shí)經(jīng)常要把多個(gè)同學(xué)的作品合在一起，所以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)并不陌生，所以可以多給學(xué)生創(chuàng)作的空間，多提供一些學(xué)生感興趣的素材，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)素材收集和處理的能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：如何錄制旁白。添加幻燈片的切換效果。循環(huán)放映幻燈片。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能

3、力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 ，投影機(jī)軟件資源：Powerpoint2000，Word2000學(xué)習(xí)素材：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境用的作品，多媒體課件，學(xué)生事先準(zhǔn)備再加工的作品。五、教學(xué)過程：這是Powerpoint學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，在教學(xué)模式上應(yīng)該靈活，給學(xué)生體驗(yàn)空間，具體的模式可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定。情境創(chuàng)設(shè), 提出問題教師提出任務(wù)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一期以“我愛看的動(dòng)畫片-”為主題的專題作品。(或者是我的班級(jí)、我愛家鄉(xiāng)、北京2008等主題，教材上的也可以，給學(xué)生一個(gè)開放的空間)。學(xué)生興趣濃厚，積極利用信息庫中的材料組織自己的作品，并在小組分工。為主持人設(shè)計(jì)開場(chǎng)白或設(shè)計(jì)一些好聽、好看的欄目名稱。讓

4、學(xué)生先自行設(shè)計(jì)的目的就是想把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，并能夠培養(yǎng)學(xué)生信息再利用的能力。提出任務(wù)：1.請(qǐng)你嘗試做一次策劃，為電視你我他或影視同期聲設(shè)計(jì)一期專門以“我愛看的動(dòng)畫片-”為主題的專題作品。2.把作品的解說錄制成旁白進(jìn)行播放？3.設(shè)置幻燈片的切換效果。4.循環(huán)放映作品。（二）自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí)在此階段教師引領(lǐng)學(xué)生自由選擇采用學(xué)習(xí)方法(自己摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料、通過課件)等自學(xué)，邊學(xué)邊做。 “想一想” 、“觀察看”：提供前幾期的節(jié)目，并思考什么樣的作品能夠入選，入選的條件是什么？學(xué)生積極利用信息庫中的材料組織自己的作品，并分工為主持人設(shè)計(jì)開場(chǎng)白或設(shè)置幻燈片切換，并能循環(huán)放

5、映的作品。還可以自行設(shè)計(jì)一些好聽、好看的欄目名稱。 “試試看” 、“說說看”：此階段學(xué)生在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，可采取自學(xué)、互學(xué)、討論的學(xué)習(xí)方式。1.錄制旁白的方法。2.設(shè)置幻燈片切換的方法。3.循環(huán)放映的設(shè)置?？梢猿浞职l(fā)揮小老師的作用，可請(qǐng)兩名學(xué)生上前分別演示如何錄制旁白的。學(xué)生演示完后老師可做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。師：剛才我們一起探究了如何錄制旁白的，現(xiàn)在誰再來演示你設(shè)置幻燈片切換的方法，或者是為幻燈片設(shè)置循環(huán)放映的。有哪些高招？此時(shí)可請(qǐng)幾名學(xué)生上前演示：在學(xué)生操作中要注意提醒學(xué)生，要根據(jù)自己作品的風(fēng)格，內(nèi)容的需要來設(shè)置效果。在探究中還要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新方法，例如將本組中多個(gè)同學(xué)的作品合在一起，當(dāng)有學(xué)生

6、發(fā)現(xiàn)后，要鼓勵(lì)其他同學(xué)一起嘗試。學(xué)生自由制作，配合音樂。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。（三）“評(píng)價(jià)交流大顯身手” 結(jié)合剛才的作品，讓學(xué)生說說還應(yīng)用了哪些設(shè)置方法？學(xué)生自由發(fā)言。老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定。發(fā)言完后，學(xué)生可下位交流、瀏覽其他同學(xué)的作品，也可上網(wǎng)瀏覽。評(píng)一評(píng)哪一組的作品可以奪取最佳策劃人的殊榮。瀏覽完后老師可展示學(xué)生推薦有特色的作品，大家一起評(píng)價(jià)交流，老師要對(duì)學(xué)生制作過程加以肯定評(píng)價(jià)，對(duì)不同的設(shè)計(jì)思路、不同設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)可和鼓勵(lì)。老師總結(jié)同學(xué)們真不愧為策劃人，你們制作的節(jié)目一定會(huì)贏得更多的收視率的，下節(jié)課后我們就一起通過電子郵件Email將禮物送給遠(yuǎn)方的朋友，讓他們和我們一起分享。六、小結(jié)在學(xué)生展示作品時(shí)，讓大家給他找優(yōu)