秋學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、2011年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 初1108班 龍遠(yuǎn)秀這個學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在班主任和教學(xué)工作中有一些收獲。在此，我將這個學(xué)期的班主任工作開展情況作如下總結(jié)：一、 開學(xué)工作和軍訓(xùn)在知道要做班主任之后，我就一直琢磨著怎樣能把工作做好。在新生入學(xué)的第一天，我就努力向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，入學(xué)工作得以順利進行。慢慢地與學(xué)生一起熟悉校園里的一切。新生入校后進行一項重要的事情就是軍訓(xùn)，我也深知軍訓(xùn)對中學(xué)生挑戰(zhàn)自我、磨練意志、激發(fā)潛能、熔煉團隊學(xué)習(xí)、培養(yǎng)遵紀(jì)守法良好行為習(xí)慣的意義。所以，從一開始就嚴(yán)格要求，并全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。會操時

2、取得了三等獎。二、班主任常規(guī)：樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。進行課改培訓(xùn)和培養(yǎng)班干部等工作。1、加強班風(fēng)建設(shè)注重行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。（1） 抓課前準(zhǔn)備：一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。開學(xué)初，預(yù)備鈴響，就進班級，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子左上角。 （2）抓作業(yè)的收發(fā)：無論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長必須收齊后方可交給課代表，不會做的題目可以不做，但絕對不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象，如果有人不交作業(yè)，課代表及時記錄，利用自習(xí)課或課間進行教育。（3）抓衛(wèi)生保潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。因此給每一個同學(xué)劃分

3、出一塊塊的包干區(qū)，消除衛(wèi)生死角。（4）抓自習(xí)課紀(jì)律：無論是早自習(xí)還是午自習(xí)，要求學(xué)生必須保持教室的安靜，班長坐在講臺上督查自習(xí)情況，并做好記錄。告訴學(xué)生自習(xí)課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習(xí)，最后預(yù)習(xí)好第二天要上的新課。這樣，學(xué)生每天的自習(xí)課安排得井然有序，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。2、課改模式培訓(xùn) 由于班上的學(xué)生來自不同的小學(xué)，絕大部分的學(xué)生一直節(jié)受傳統(tǒng)教育達六七年，第一次接觸新課改模式。課改培訓(xùn)就顯得尤為重要。（1）積極配合學(xué)校做好相關(guān)培訓(xùn)工作。如組織學(xué)生觀看課改錄像，課堂實錄等。（2）在班級里有計劃地開展培訓(xùn)。（3）邀請有經(jīng)驗得教師作課改指導(dǎo)。（4）培養(yǎng)好每一組的小組

4、長。3、做好班級文化建設(shè)，營造向上氛圍根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。在官校長、蔣主任的指導(dǎo)下，各位同事和實習(xí)老師的幫助下，組織學(xué)生開展工作并取得二等獎的好成績。（1）制定班級文明公約、班級誓言。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“快樂成長”“光榮榜”“個人評價表”、“小組評價表”?！?宿舍評價表”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。4、班干部培養(yǎng)工作認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)

5、小干部。做到分工清楚，職責(zé)明確。建設(shè)一支工作能力強、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。并以此進行小課題研究，雖說這方面還沒有達到預(yù)期的效果，但我堅信在我們的努力下會最終達到。5、有效利用周日的班會課，組織開展專題性的活動，如：談?wù)務(wù)\信的作用，

6、小議團結(jié)的力量，班干如何以身作則，小組如何成為優(yōu)秀小組等等。并對所有的同學(xué)進行了一些要求：教室里不能有違禁食品、玩具、梳子、鏡子等;不能亂扔垃圾、粉筆;不能說臟話、亂取亂叫同學(xué)外號綽號；不能在上課、自習(xí)課間上廁所或打水等等。通過這些要求，規(guī)范了一些不文明的行為。6、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；特別是如我們班那幾個頑固分子，即使他們屢次違反紀(jì)律，可是我還是把他們當(dāng)做自己的學(xué)生，不計前嫌，和他們友好相處，盡量去感化他們。還不時地開展不記名民意調(diào)查及給班主任的意見，及時的發(fā)現(xiàn)問題利于解決問題。7、每個星期給學(xué)生布置寫周記，讓他們寫出一周的喜怒哀樂以及對老師有什么建議或是哪個同學(xué)做得好，

7、哪個做得不好。我也會很細(xì)心的為他們解答他們遇到的煩惱以及表揚他們覺得做得好的同學(xué)。同時我自身也在反思我做得不好或是不對的地方。8、始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育。同時也教育學(xué)生要會學(xué)習(xí)，先學(xué)做人。在觀看了讓生命充滿愛的影片后及時的開班會，讓學(xué)生明白不僅要愛祖國，愛父母和老師，也要愛自己。讓他們學(xué)會如何做人，他們才會在學(xué)習(xí)中互相幫助，在生活上親如一家，這樣他們才能在一個和諧的環(huán)境中好好學(xué)習(xí)。在實習(xí)老師臨走前，舉行了歡送會。把師生情升溫，學(xué)習(xí)氛圍增強。我還經(jīng)常在網(wǎng)上收集各種材料印發(fā)給學(xué)生，通過小故事等方式教會他們做人。三、積極開展課外活動，增強班級凝聚力 一個班級的凝聚力是

8、否強可以通過活動體現(xiàn)出來，也可以通過活動培養(yǎng)出來。我深深的相信這句話。因此，在這個學(xué)期里，我盡量帶領(lǐng)班級開展活動，如10月份全班同學(xué)在環(huán)藝閣包餃子，12月份在生物園進行燒烤，課間教會學(xué)生跳兔子舞等。通過活動，1108班的同學(xué)形成了團結(jié)友愛、互幫互助、奮發(fā)向上的班級氛圍。以前吵架、打架事件大大減少。四、自我認(rèn)識：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守1、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣； 我清晨6點起床去看學(xué)生早操，督促學(xué)生晨讀；檢查清潔衛(wèi)生。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。 2、用愛去溫暖和包容鼓勵學(xué)生 。教育不能沒有愛，花兒離不開陽光和雨露一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生

9、的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，打電話、家訪、召開家長會等，詳細(xì)匯報他們小孩的情況，所以取得了相當(dāng)一部分家長的信任。有了家長的支持，很多工作做起來就比較順手了。但是由于我剛畢業(yè)出來參加工作，由一個學(xué)生演變成一個老師，所以在教育、教學(xué)這方面還存有許多的缺點與不足：1.有時候工作效率很低，不會統(tǒng)籌兼顧，導(dǎo)致很多事情完成的速度有點慢；2.做工作時有時耐心不夠，學(xué)生犯錯屢教不改時有點發(fā)火； 3.自身修養(yǎng)不夠，看書比較少，導(dǎo)致有時教育學(xué)生時說不出一些比較新鮮的話，老是陳詞濫調(diào)，學(xué)生聽了很煩；4.經(jīng)驗不足，和學(xué)生、家長、各科任老師的交流時有時不能達到預(yù)期的效果。 說實話，在這個學(xué)期中雖然很苦很累，可是我卻收獲了很多。比如說像官校長，龐素柳副校長，梁江瑜董事等，從他們身上