三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案（北師大版）

1、.2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案北師大版為進(jìn)一步進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)才能,在寒假期間,您可以根據(jù)實(shí)際,讓孩子在完成必做作業(yè)的根底上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。一、填一填.22分1.3分一年中是31天的月份是 大月 ，30天的月份是 小月 .考點(diǎn)：年、月、日及其關(guān)系、單位換算與計(jì)算.專題：質(zhì)量、時(shí)間、人民幣單位.分析：根據(jù)年月日的知識(shí)可知：一年有12個(gè)月，分為7個(gè)大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4個(gè)小月：4、6、9、11月，小月每月30天，據(jù)此解答.解答：解：一年中是31天的月份是大月，30天的月份是小月，此題

2、主要考察年月日的知識(shí)，注意掌握大月與小月各有哪些月，二月是個(gè)特殊月.2.3分早晨，面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的右面是 南 方，你的后面是 西 方.考點(diǎn)：方向.分析：太陽(yáng)東升西落這是自然規(guī)律，早晨，面對(duì)太陽(yáng)時(shí)就是面對(duì)東方，右邊是南，后面是東的對(duì)面西方，據(jù)此解答.解答：解：早晨，面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的右面是南方，你的后面是西方;此題主要考察方向的區(qū)分，注意太陽(yáng)東升西落這是自然規(guī)律，早晨，面對(duì)太陽(yáng)時(shí)就是面對(duì)東方.3.3分6.05讀作 六點(diǎn)零五 ，十點(diǎn)一二寫作 10.12 .考點(diǎn)：小數(shù)的讀寫、意義及分類.專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí).分析：1根據(jù)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字;進(jìn)展判

3、斷即可.2小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來(lái)寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位右下角，小數(shù)部分依次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字.解答：解：6.05讀作：六點(diǎn)零五，十點(diǎn)一二寫作：10.12;此題主要考察小數(shù)的寫法和讀法，注意小數(shù)部分的讀寫方法.4.3分68÷7，假如商是三位數(shù)，里最小可以填 7 ，假如商是兩位數(shù)，里面最大可填 6 .考點(diǎn)：整數(shù)的除法及應(yīng)用.專題：運(yùn)算順序及法那么.分析：68÷7，假如商是三位數(shù)，那么里的數(shù)大于或等于7，然后再找出最小的數(shù)即可;假如商是兩位數(shù)，里的數(shù)應(yīng)大于7，然后找出最大的數(shù)即可.解答：解：根據(jù)題意可得：“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到

4、晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。68÷7，假如商是三位數(shù)，7，即7，8，9，那么最小的數(shù)是7;老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊