上學(xué)期高一生物教學(xué)計劃精選(人教版)

1、.2019年上學(xué)期高一生物教學(xué)方案精選人教版教學(xué)工作方案是為了提升和保證每一個學(xué)期的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)展。同時也是對老師教學(xué)以及學(xué)情的一個監(jiān)視和分析。下面是上學(xué)期高一生物教學(xué)方案，供廣闊的生物老師參考使用。一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析高一年級有20個班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教616班個班的生物教學(xué)，相比之下56班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏高一點(diǎn)，生物根底好點(diǎn)，但還是不夠理想。14班根底就比較差了。平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)本學(xué)期的任

2、務(wù)是授完高中生物必修1?分子與細(xì)胞 ?。我們的方案是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實(shí)現(xiàn)一下目的：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生理解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，授之以漁。3、全面進(jìn)步學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)根底知識，為培養(yǎng)學(xué)生的才能打下堅(jiān)實(shí)的根底。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的才能。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)步課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。努力開全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和實(shí)驗(yàn)才能。注重生物學(xué)知識與生活、

3、消費(fèi)實(shí)際的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識的才能。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運(yùn)用知識起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧開展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案，做到心中有數(shù)。2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。3、認(rèn)真分析每個學(xué)生的詳細(xì)情況，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)情況詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到開展與進(jìn)步。4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時修改與反響。6、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試，及時做好反響。7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 。 老師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成合適自身開展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)期高一生物教學(xué)方案需要老師根據(jù)