彩田學(xué)校第六屆科技節(jié)方案

1、彩田學(xué)校第六屆科技節(jié)方案一、指導(dǎo)思想為了進一步營造科技氛圍，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，樹立正確的科學(xué)價值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)競爭意識，增強實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉辦彩田學(xué)校第六屆科技節(jié)。二、活動主題低碳生活 激情世博 科技創(chuàng)造未來三、參加對象二九年級全體學(xué)生四、活動時間2010年10月開幕式時間：2010年10月11日；閉幕式時間：2010年11月1日。五、組織機構(gòu)（一）科技節(jié)組委會：主 任：李華東 副主任：徐美竹成 員：黃勛強 李鳴華 劉 劍 馮 嵐 范文東 夏若婷 呂軍民劉 輝 王 琳 周永祿 彭偉林（二）科技節(jié)工作機構(gòu)：1、競賽活動組：各項競賽活動的報名(接

2、收作品)、組織、比賽、評獎、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計等工作。負(fù)責(zé)人：黃勛強成 員：各項目負(fù)責(zé)人2、宣傳獎品組：宣傳報道（廣播、櫥窗、標(biāo)語、板報）、錄像及獎品、獎狀準(zhǔn)備等工作。負(fù)責(zé)人：范文東（獎品）、呂軍民（宣傳）3、后勤服務(wù)組：場地落實、橫幅掛拆、會場布置、設(shè)備器材準(zhǔn)備、水電供應(yīng)等后勤保障工作。負(fù)責(zé)人：李鳴華4、成果展示組：開幕式、閉幕式、作品展示等工作。負(fù)責(zé)人：彭偉林六、活動內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、規(guī)程、時間安排序號活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人活動規(guī)程活動時間1“雞蛋撞地球”比賽陳黎附件一2010102遙控車模比賽何炳興附件二2010103科技游園會馮嵐、周娟鵬附件三2010104“節(jié)能低碳，精彩世博”知識搶答賽房平臣、凌昶、鐘幸

3、楠附件四2010105風(fēng)箏比賽鐘幸楠附件五2010106少年兒童科幻繪畫展評李苦嬋附件六2010107中小學(xué)生電腦制作活動田劍峰附件七2010108人與自然攝影作品張岷附件八2010109空模比賽房平臣附件九20101010優(yōu)秀科技實踐活動展評張利娜附件十20101011科技制作比賽及發(fā)明創(chuàng)造沈燕璇、吳麗麗附件十一20101012科學(xué)研究論文比賽彭偉林附件十二20101013環(huán)境知識競賽陳黎、徐加一附件十三20101014常識百搭競賽王曉皖附件十四20101015機關(guān)王競賽蘇文興附件十五20101016無線電測向競賽凌昶附件十六20101017科普小報閆婷、付寧附件十七2010.1018科普宣

4、傳櫥窗呂軍民、彭偉林20101019科技作品展覽羅為邦20101020科技辯論賽周娟鵬201010七、獎項設(shè)置設(shè)立“科技教育先進集體”和“科技教育先進個人”獎項。各類活動項目設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。根據(jù)各班組織學(xué)生參賽報名情況、參賽獲獎情況以及教師組織、輔導(dǎo)學(xué)生參賽情況，以積分作為評比的主要依據(jù)，對科技節(jié)中表現(xiàn)突出、成績顯著的班級和個人予以表彰。（具體見附件）學(xué)校將把科技節(jié)各項活動納入到對班級工作的考核內(nèi)容之中。 彩田學(xué)校第六屆科技節(jié)組委會 二0一0年九月二十五日附 彩田學(xué)校第六屆科技節(jié)計分及評先辦法 為了鼓勵學(xué)生和班級踴躍參與本屆科技節(jié)活動，對班級進行科學(xué)合理的評價和獎勵，采用積分辦

5、法（班級總積分參與積分獲獎積分），然后以年級為單位以班級總積分為基礎(chǔ)，評選“科技教育先進集體”和“科技教育先進個人”。具體如下：一、計分辦法：1.      參與計分辦法：a.      個人項目：凡參賽學(xué)生上交符合要求的作品按“1分/人、件”計；b.      集體項目：凡參賽班級按“3分/項”計。2. 獲獎計分辦法：個人項目和集體項目均按年級評出一、二、三等獎，獲獎的比例為上交作品的60（一、二、三等獎分別為10、20、30）。a. 個人項目

6、（見活動內(nèi)容表）附表1：個人項目積分表等級一等獎二等獎三等獎積分532b. 集體項目：附表2：集體項目積分表等級一等獎二等獎三等獎積分12106二、評先辦法：依據(jù)各班的總積分，按年級評比。按班級數(shù)的50評出“科技教育先進集體”，相關(guān)的班主任將被評為“科技教育先進個人”；同時，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與科技節(jié)活動，表現(xiàn)突出、成績顯著的老師也將評為“科技教育先進個人”，并給予一定的獎勵。報名工作和參賽作品各班必須按規(guī)定時間要求由班主任報送各項目負(fù)責(zé)人，逾期將不予受理。彩田學(xué)校第六屆科技節(jié)項目規(guī)程及時間安排創(chuàng)設(shè)科技氛圍（宣傳科技教育的意義、作用，做好組織發(fā)動工作）條幅、海報、低碳 世博知識櫥窗展（1）科

7、技節(jié)宣傳海報2張（2）比賽項目海報：“雞蛋撞地球”比賽；遙控車模比賽；科技游園會；“節(jié)能低碳，精彩世博”知識搶答賽。 櫥窗展示：小學(xué)部櫥窗；中學(xué)部展示墻負(fù)責(zé)人：呂軍民、羅為邦、彭偉林、陳黎附件一：“雞蛋撞地球”競賽規(guī)程參賽人員：46年級學(xué)生每班派2隊（降落傘型和外包裝型各一隊），每隊2人比賽時間：2010年10月15日左右（具體時間待定）比賽地點：小學(xué)部四樓連廊一枚雞蛋從學(xué)校教學(xué)樓4樓落下而不破損，你能做到嗎？請來試一試吧！它測試的是你的創(chuàng)造力，你的藝術(shù)細(xì)胞，你的團隊精神一、比賽要求將1枚生雞蛋從學(xué)校教學(xué)樓4樓高度定點投擲（投擲范圍為直徑2m的圓形區(qū)域），可設(shè)計制作相關(guān)裝置，在雞蛋下落過程中起

8、減速、緩沖等保護作用，并使雞蛋不破碎。注意：水泥地面上不可鋪設(shè)任何物體。裝置設(shè)計及投擲實踐的目標(biāo)：在實現(xiàn)雞蛋不破碎的前提下，投擲的定點盡可能準(zhǔn)確，裝置的質(zhì)量（不含雞蛋）盡可能小，采用的材料盡可能普遍易得，結(jié)構(gòu)盡可能簡單，并且設(shè)計具有創(chuàng)意。二、比賽類型承載雞蛋的裝置可分兩種類型，故比賽亦分兩種形式。參賽的同學(xué)每隊選其中一種參加比賽。第一類為降落傘型，就是利用降落傘，增大空氣阻力，以使雞蛋連同整個裝置平穩(wěn)落地。外觀尺寸大小不限，落地范圍不限，若雞蛋都沒有破損，則裝置質(zhì)量越輕，獲得優(yōu)勝的機會越大。第二類為外包裝型，即要求保護裝置的外觀尺寸一般為20cm×20cm×20cm（長&#

9、215;寬×高）以內(nèi)。裝置的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限，但裝置質(zhì)量不得超過200克（雞蛋著地情況相同，則裝置質(zhì)量越輕，獲得優(yōu)勝的機會越大）。結(jié)構(gòu)巧妙具有創(chuàng)意的裝置會獲得特別的加分，希望同學(xué)們要多想辦法，爭取更多更有創(chuàng)意的作品出現(xiàn)。三、組隊每班組成2隊參賽，降落傘型和外包裝型各一隊，每隊由2名隊員組成。本班上課的科學(xué)老師為輔導(dǎo)教師（主要負(fù)責(zé)在平時試驗時指導(dǎo)及安全事項）。參賽隊廣泛采納班級同學(xué)的設(shè)想、建議及意見，完成裝置的制作、調(diào)試，并在比賽中完成定點投擲演示。同一個班如能組建多個參賽隊，可先進行班內(nèi)比賽，成績最好的隊代表班級參賽。四、比賽1、2010年10月某個下午各代表隊帶上作品到三樓科學(xué)

10、實驗室測量作品重量及大小，并按照年級班級順序在四樓走廊比賽。2、平時練習(xí)用的雞蛋自備；比賽用的雞蛋在參賽前5分鐘由裁判組統(tǒng)一發(fā)給參賽者，由參賽隊員自行裝入保護裝置。五、外包裝型比賽計分裝置質(zhì)量與尺寸：（30分）質(zhì)量與尺寸均符合限制要求 得30分質(zhì)量或者尺寸任意一項超標(biāo)。 得15 分質(zhì)量與尺寸均不符合限制要求 得0分質(zhì)量或者尺寸超過限制要求50%以上 取消比賽資格雞蛋著地效果：（50分）落在指定范圍，雞蛋無損壞，無裂縫 得50分落在指定范圍，雞蛋輕微損壞，蛋殼破裂但蛋黃未流出 得40分落在指定范圍以外，雞蛋無損壞，無裂縫 得30分落在指定范圍以外，雞蛋輕微損壞，有微小裂縫 得20分落在指定范圍，

11、雞蛋嚴(yán)重?fù)p壞，有較大裂縫 得10分落在指定范圍以外，雞蛋嚴(yán)重?fù)p壞，有較大裂縫（蛋黃溢出）得0分裝置完好程度：（20分）在保護雞蛋的同時，裝置在下落后不破損， 20分裝置在下落后輕微破損，可立刻修復(fù) 10分裝置在下落后嚴(yán)重破損，無法修復(fù) 0分 注：分?jǐn)?shù)相同的情況下以質(zhì)量或體積較小的裝置取勝。結(jié)構(gòu)巧妙具有創(chuàng)意的裝置會獲得特別的加分（010）另設(shè)最佳創(chuàng)意、最佳結(jié)構(gòu)、最佳外觀等獎項六、降落傘型比賽計分裝置外觀、創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)：（30分）裝置設(shè)計非常有創(chuàng)意、外觀漂亮結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 得30分裝置設(shè)計比較有創(chuàng)意、外觀比較漂亮結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 得20分裝置設(shè)計一般、比較外觀漂亮 得10分雞蛋著地效果：（50分）雞蛋無損壞，無裂

12、縫 得50分雞蛋輕微損壞，蛋殼破裂但蛋黃未流出 得40分雞蛋無損壞，無裂縫 得30分雞蛋輕微損壞，有微小裂縫 得20分雞蛋嚴(yán)重?fù)p壞，有較大裂縫 得10分雞蛋嚴(yán)重?fù)p壞，有較大裂縫（蛋黃溢出） 得0分裝置完好程度：（20分）在保護雞蛋的同時，裝置在下落后不破損， 20分裝置在下落后輕微破損，可立刻修復(fù) 10分裝置在下落后嚴(yán)重破損，無法修復(fù) 0分七、獎項設(shè)置各設(shè)一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名負(fù)責(zé)人：陳 黎組 員：江淑琴、何炳興、鐘婷娉、吳麗麗等科學(xué)組老師附件二： 車模遙控比賽參賽人員：學(xué)生按年級段進行分組（三年級組、四年級組、五年級組、六年級組），各年級組以班為單位參加，每班派出2名學(xué)生參加比

13、賽。比賽時間：10月（具體時間待定）比賽地點：小學(xué)部一樓空地比賽規(guī)則：遙控汽車?yán)@標(biāo)競速賽，由起點出發(fā)按指定線路繞標(biāo)（來、回各8米），回到終點。遙控車的類型不作限制。時間短的名次在前。比賽開始時，參賽選手必須打開車上電源開關(guān)，將車子并列放于起跑線后面，然后按順序排列，聽口令或信號發(fā)射。獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名負(fù)責(zé)人：何炳興組 員：吳麗麗、鐘婷娉、陳黎附件三：科學(xué)游園會一、活動時間：2010年10月（分7、8、9三個年級進行）二、活動地點：中學(xué)部一樓空地及部分教室三、活動內(nèi)容：每班上交至少一份游戲方案，根據(jù)可操作程度每個年級擇優(yōu)選取5個游戲方案作為游園會游戲方案，由被選中參與的

14、班級實施整個游戲，并可酌情加分。上交方案要求：1、游戲名稱：能體現(xiàn)趣味性，游戲應(yīng)該緊扣“身邊的科學(xué)”的主題、稍有難度、有趣、參與性強、形式豐富多樣，也可設(shè)立一定數(shù)量的獎品鼓勵游園同學(xué)多參與，使其他同學(xué)在活動中體驗科技活動的樂趣并增長一定的科學(xué)知識。2、游戲規(guī)則（寫清楚幾人一組，游戲時間，怎樣得分，怎樣參與等要求，能讓游戲者一看就明白，寫不清楚也可用圖表示。規(guī)定每個游戲滿分10分）例如：點火炬：（1）游戲者必須站在課桌后面去點燃課桌前面地上的“火炬”（火柴）；（2）游戲者必須用手拿著細(xì)線點（香用細(xì)線綁緊）；（3）每6人一組，限時為一分鐘，以哨聲為令；（4）游戲得分為點燃一個“火炬”（火柴）得一分

15、，最多得10分。3、游戲地點在中學(xué)部一樓空地4、游戲設(shè)計上交時間：10月14日前準(zhǔn)備工作：1、請各班在游園會前一天做好游戲一切準(zhǔn)備工作，在教室黑板上貼上游戲名稱和游戲規(guī)則，要求做到美觀漂亮。2、請各班互相交流一下，游戲不要重復(fù)，尤其是本年級段的。四、活動計分方法 共計有20個項目，每個項目滿分10分，每個學(xué)生可選擇10個不同項目參加，滿分100分。單項獲得滿分的學(xué)生憑借滿分證明可領(lǐng)取相應(yīng)的小獎品并進行班級加分。拿到滿分100分的學(xué)生可領(lǐng)取大獎品，并進行班級加分。負(fù)責(zé)人：馮嵐附件四：“節(jié)能低碳 精彩世博”知識搶答賽一、活動時間：2010年10月（分7、8、9三個年級進行）二、活動地點：中學(xué)部階梯

16、教室三、活動內(nèi)容：以“走進低碳生活，暢游精彩世博”為主題，內(nèi)容涉及環(huán)境保護、低碳節(jié)能、世博會展示等與百姓生活密切相關(guān)的知識。每個班推選出4名知識豐富，反應(yīng)敏捷，舉止大方的選手參賽。2. 比賽過程為：第一輪：必答題；第二輪：搶答題；第三輪：風(fēng)險題。3. 本場比賽設(shè)有觀眾答題，對答對的同學(xué)給予相應(yīng)的鼓勵。4結(jié)果與獎勵：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四、負(fù)責(zé)人：房平臣、凌昶、鐘幸楠附件五：風(fēng)箏比賽負(fù)責(zé)人：鐘幸楠 組 員：沈燕璇、蘇文興時 間：2010年10月25截止對 象：三九年級學(xué)生。每班挑選2名選手參賽。要 求：風(fēng)箏自制，從美觀性、穩(wěn)固性及飛上天的最短時間為打分依據(jù)。附件六：少年兒童科幻畫展

17、評主 題：體驗·創(chuàng)新·成長作品要求： 1、作品應(yīng)符合本屆比賽的主題,充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨。本屆比賽注重于現(xiàn)實生活中的科技想象和創(chuàng)造性的作品。2、參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。3、作品一律在規(guī)格為54×38cm（4開）的紙材上繪制,上下左右灰卡紙邊框統(tǒng)一在80mm（勿裝木底版和鏡框）。橫豎放置均可。作品要求整潔，右下角用回形針別好標(biāo)簽或貼在背后右下角。（標(biāo)簽內(nèi)容：作品題目、作者、年齡、班級） 4、作品限個人作品,即由作者本人獨立完

18、成的作品。不接受集體作品參賽。 5、作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品,違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將被取消資格。評選標(biāo)準(zhǔn)：想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。（作品由班主任選5幅交評選小組評比）負(fù)責(zé)人：李苦嬋 組 員：張 珉、羅為邦 時 間：2010年10月25截止對 象：二九年級學(xué)生附件七：電腦制作活動內(nèi)容：a、 電腦動畫比賽 b、 電腦繪畫大賽 c、電子報刊比賽 d、網(wǎng)頁設(shè)計比賽 e、程序設(shè)計比賽負(fù)責(zé)人：田劍鋒 時 間：2010年10月25截止對 象：三九年級學(xué)生（作品由班主任選5件交評選小組評比）附件八：人與自然攝影作品展評通過對人

19、與自然攝影的攝影，增進學(xué)生對人與自然的了解,使同學(xué)們在思想上建立起人與自然的和諧統(tǒng)一觀，與自然和睦相處，從而使學(xué)生更加熱愛我們賴以生存的土地與環(huán)境，熱愛我們的家園，通過同學(xué)們手中的相機，把這一切和諧與不和諧記錄下來，使大家在欣賞到美妙絕倫，另人嘆為觀止的景色的同時，也提高對環(huán)境問題的重視，敲響環(huán)境保護的警鐘，達(dá)到動員教育和警示的作用。 參賽作品要求：人與自然的攝影包括：人、自然、人與自然，生態(tài)環(huán)境或環(huán)保類攝影作品，可記錄一切和諧與不和諧的，作品應(yīng)有一定的真實性。參賽作品風(fēng)格體裁不限，彩色、黑白攝影作品均可，參賽作品采用尺寸為4R沖洗出的照片,以便評獎與展示、在作品背后標(biāo)明參賽者的班級、參賽者姓

20、名、年齡、參賽作品名稱、輔導(dǎo)老師、攝影作品的構(gòu)思、及拍攝用相機型號，鏡頭規(guī)格、嚗光參數(shù)，拍攝時間和地點。一幅作品限一名拍攝者，不能同時由兩人合作完成。負(fù)責(zé)人：張岷組 員：羅為邦 各班班主任時 間：2010年10月25日截止對 象：二九年級學(xué)生（作品由班主挑選5幅交評選小組評比）附件九：空模比賽負(fù)責(zé)人：房平臣對 象：選拔出來的學(xué)生規(guī) 則：、室內(nèi)無線電遙控航空模型比賽1、固定翼電動模型規(guī)則：（1）模型品牌、型號不限，動力電池限標(biāo)稱電壓12V以下。（2）平順起飛（10分）（3）平飛一周（模型離地約2M高）（20分）（4）正筋斗一個（10分）（5）爬高并高平飛一周后俯沖至平飛高度再飛一周（20分）（6

21、）水平8字一個（20分）（7）降落（20分）每輪比賽時間為5分鐘2、直升機電動模型規(guī)則：（1）模型品牌：型號不限，動力電池限標(biāo)稱電壓12V以下。（2）起飛并在平視高度懸停10秒，平穩(wěn)降落原地（20分）（3）“龍卷風(fēng)”（水平繞標(biāo)兩周）（20分）（4）正方形飛行一周（20分）（5）“清除障礙”（碰倒水瓶共一個）（20分）（6）平安返航（20分）每輪比賽時間為5分鐘附件十：優(yōu)秀科技實踐活動展評科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。要求：（1）明確的選題目的。（2）

22、完整的實施過程。（3）完整的原始材料。（4）確切的實施結(jié)果。（5）實際收獲和體會。評審標(biāo)準(zhǔn)：(1)真實性。(2)示范性。(3)教育性。(4)完整性。內(nèi)容：圍繞本屆科技節(jié)主題，選擇合適的題目進行社會調(diào)查，最后形成調(diào)查報告。負(fù)責(zé)人：張利娜組 員：房平臣 各班班主任時 間：2010年10月25日截止對象：四九年級學(xué)生附件十一：科技制作比賽及發(fā)明創(chuàng)造可請家長協(xié)助，但學(xué)生要親自參與。使用各種材料制作各種小制作，要求制作精美，集科學(xué)、知識、美觀、趣味、技能于一體。負(fù)責(zé)人：沈燕璇、吳麗麗時 間：2010年10月25日截止對 象：二九年級學(xué)生（作品由班主任選5件交評選小組評比）附件十二：科學(xué)研究論文比賽對環(huán)境

23、、生態(tài)、植物、動物、昆王、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等進行觀察、實驗、考察、采集、種植、飼養(yǎng)、研究等科技活動，寫出科學(xué)小論文。負(fù)責(zé)人：彭偉林 組 員：科學(xué)組其他老師 時 間：2010年10月25日截止對 象：二九年級學(xué)生（作品由班主任選5篇交評選小組評比）附件十三：“環(huán)境知識”競賽競賽目的：讓學(xué)生認(rèn)識愛護環(huán)境的重要性，讓學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水、用電，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。競賽內(nèi)容：環(huán)境知識競賽活動，包含環(huán)境知識筆試和集體即席演講。競賽要求：1、每班選拔4名學(xué)生參加筆試，時間為40分鐘，分值為100分。2、按照各班筆試平均成績確定集體獎入圍資格。依筆試平均成績

24、先后順序小學(xué)取前6名，中學(xué)取前6名進入集體獎角逐。集體比賽形式為即席演講，現(xiàn)場抽演講題目，每隊準(zhǔn)備1015分鐘，一位同學(xué)主講，三位同學(xué)補充，就所抽到的題目進行論述，時間控制在15分鐘以內(nèi)。演講內(nèi)容均與環(huán)境知識有關(guān)。 名次評判1、以學(xué)生個人筆試成績確定學(xué)生個人一、二、三等獎。2、以各班筆試平均成績50%，即席演講成績50%，合計總分，分別取小學(xué)組、中學(xué)組一、二、三等獎。比賽時間：筆試十月上旬，即席演講十月中旬。負(fù)責(zé)人：陳黎、徐加一組 員：科學(xué)組其他老師參賽對象：四九年級學(xué)生（分中學(xué)組、小學(xué)組）附件十四：常識百搭競賽目 的 · 提高學(xué)生對周遭環(huán)境的好奇心及探究技巧· 發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑和獨立思考的能力· 加強學(xué)生的環(huán)保意識及與自然和諧相處的生活態(tài)度· 促使學(xué)生了解科學(xué)、科技與社會相互的關(guān)系設(shè)計主題 參加隊伍必須選擇以下其中一個建議主題作研習(xí)和報告：· 理想家居 (選題包括探究家居環(huán)境、家居安全及衛(wèi)生、改善起居設(shè)施、節(jié)能減廢、智能家居等 ) 。· 都市環(huán)境（選題包括探究都市環(huán)境狀況、氣候、建筑、能源、交通、環(huán)境