三年級數(shù)學下學期教學計劃（青島版）

1、.2019年春三年級數(shù)學下學期教學方案青島版老師假如想優(yōu)化課程設置，進步教學效率，這就需要做好教學方案。查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家整理了2019年春三年級數(shù)學下學期教學方案，希望對大家制定教學方案有所啟發(fā)!2019年春三年級數(shù)學下學期教學方案青島版一、學情分析：我所教班級是三年級2班，現(xiàn)有學生59人，男生32人，女生27人。在上學期期末測試中及格率：97.6、平均分：89.31分。本學期教學根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面重視加強根底知識的教學，還要注意開展學生智力，培養(yǎng)學生才能，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。根據(jù)學生的學習情況，好的學生智力好，具備良好的習慣，承受新知識的才能強，但缺

2、乏問題意識;中等學生學習知識較扎實，能自主學習，但思維不夠靈敏，缺乏創(chuàng)新意識;后進生承受知識才能較慢，學習興趣不高，不擅長獨立考慮問題和解決問題。教學過程中及時理解學習情況，因人而異，因材施教。二、教材分析：本冊教材共七個單元，主要內(nèi)容包括四個知識領域：1數(shù)與代數(shù)：有關乘除法的估算和口算，稍復雜的乘除法筆算、混合運算;小數(shù)的初步認識及大小比較、加減計算;年月日的認識和24時計時法。2空間與圖形：長、正方形面積的計算及面積單位之間的簡單計算;初步認識軸對稱圖形和對稱軸。3統(tǒng)計與概率：平均數(shù)的意義及求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。4理論與綜合應用：數(shù)據(jù)搜集的一般方法和統(tǒng)計知識。這部分教學內(nèi)容聯(lián)絡了學生的家庭生

3、活、社會生活，引導學生關注生活與社會，體會數(shù)學學習的內(nèi)容是現(xiàn)實的、有價值的和富有挑戰(zhàn)性的，使學生通過觀察、探究、理論等一系列學習活動，在獲得數(shù)學知識的同時，增加對其他領域的理解。同時還根據(jù)學生的認知特點，從學生的實際出發(fā)，優(yōu)化單元知識構造。并積極倡導新型的學習方式，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在合作探究中表達開放、民主、探究、交流、合作的教學方式，引導學生逐步學會在動手理論、自主探究、合作交流的活動中學習新知識。三、教學目的：1、在現(xiàn)實情境中進一步理解四那么運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法以及四那么混合計算。并能在詳細情境中發(fā)現(xiàn)、提出問題解決問題，開展應用意識。2、

4、結合詳細情境，會認、讀、寫小數(shù)、比較小數(shù)大小，進展簡單的小數(shù)加減運算，感受小數(shù)和分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)絡。3、結合實例理解面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進展簡單的單位換算。能探究并掌握長、正方形的面積計算公式，估計給定的長、正方形的面積。能運用長方形和正方形面積的有關知識，進展實際測量和計算，進步解決實際問題的才能。4、結合生活經(jīng)歷，認識年、月、日，理解他們之間的關系，學會24時計時法。5、結合實例，初步認識軸對稱圖形和對稱軸。感受軸對稱圖形的美，關注它在生活中的廣泛應用，體會其應用價值。6、結合詳細實例，理解平均數(shù)的意義，掌握求簡單數(shù)據(jù)平均數(shù)的方法。并能根據(jù)平均數(shù)的

5、實際意義進展初步的分析和判斷，解決問題。7、 在解決實際問題的過程中，形成用數(shù)學的目光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，進步學習數(shù)學的興趣。8、在別人的鼓勵與幫助下，能抑制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。四、教學措施：1、用好、用活教材。教學選取的素材要親密聯(lián)絡學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2、在教學中，營造富有活力的學習氣氛。在實際教學中，由于學生的問題和困惑各不一樣，分析問題的角度各有特點，解決問題的途徑多種多樣，因此課堂上會經(jīng)常出現(xiàn)意想不到的情況，需要老師靈敏機智的處理。3、經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣 。讓

6、學生經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，理解一個數(shù)學問題是怎樣提出來的，一個數(shù)學概念是怎樣形成的，一個數(shù)學結論是怎樣獲得和應用的。因此教學時老師應引導學生體驗這種經(jīng)歷。4、自主學習與合作學習有機結合，進步數(shù)學學習的效率。在問題提出后，老師應該給學生獨立考慮的時間與空間，然后選擇適當?shù)暮献鲗W習時機。5、重視解題方法的訓練，進步學生解決問題的才能。對學生的開展而言，解決問題活動的價值不只是獲得詳細的結論，更多的是使學生獲取一些解決問題的方法并在此根底上形成解決問題的根本策略。6、加強計算教學，進步學生計算才能。首先要通過操作、探究等學習方式，引導學生明確算理、掌握算法;其次日常學習中要加強相應的口算和估算練習

7、;再次注重認真仔細、及時檢驗等良好習慣的培養(yǎng)，進步計算的正確率。7、把評價和教學過程嚴密結合起來。包括對知識技能掌握情況的評價;對學生數(shù)學學習過程的評價;對學生問題意識的培養(yǎng)，貫穿于教學過程的始終。8、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)修改要及時，并努力做好修改記錄，以便進展有的放矢的反響和矯正。9、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的時機，激發(fā)其上進 心。鼓勵學生間的互相幫助，使后進生樂于承受。五、教學重點：1. 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)二2. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學難點：1.長方形和正方形的面積2.年、月、日六、課時安排：1、采訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)2-12課時2

8、、熱鬧的民俗節(jié)對稱-2課時3、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)-15課時4、我家買新房子了長方形和正方形的面積理論活動 -10課時點擊雙休日- 1課時5、走進天文館年、月、日- 6課時6、家居中的學問小數(shù)的初步認識 - 5課時7、小教練統(tǒng)計 - -4課時8、回憶整理死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底?？倧土?5課時課本、報刊雜志中的成語、名言警句等

9、俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。這就是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞?019年春三年級數(shù)學下學期教學方案，更多小學教學方案、小學教案和小學教學輔導，盡在查字典數(shù)學網(wǎng)，請大家及時關注!課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日