氯氣的生產(chǎn)原理

1、化學(xué)必修化學(xué)必修1（蘇教版）專題二（蘇教版）專題二第一單元（第第一單元（第1課時(shí)）課時(shí)） 南潯中學(xué) 沈小斌問(wèn)題問(wèn)題2：您知道兩支試管中產(chǎn)生的您知道兩支試管中產(chǎn)生的氣泡是什么物質(zhì)嗎？氣泡是什么物質(zhì)嗎？問(wèn)題問(wèn)題1：通電后，我們能看到什么現(xiàn)通電后，我們能看到什么現(xiàn)象呢？象呢？?jī)蓸O上都產(chǎn)生氣泡，并體積上維持兩極上都產(chǎn)生氣泡，并體積上維持1：2氫氣和氧氣氫氣和氧氣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)接通電源，觀察兩個(gè)管內(nèi)的變化。接通電源，觀察兩個(gè)管內(nèi)的變化。 兩極均產(chǎn)生氣泡兩極均產(chǎn)生氣泡通電后有新的氣體物質(zhì)生成通電后有新的氣體物質(zhì)生成現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：a管和管和b管分別是什么氣體？管分別是什么氣體？預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)：氫氣氫氣氧氣氧

2、氣氯氣氯氣（純）（純） 安靜燃燒，淡藍(lán)色火焰安靜燃燒，淡藍(lán)色火焰（不純）（不純） 爆鳴現(xiàn)象爆鳴現(xiàn)象帶火星的小木條復(fù)燃帶火星的小木條復(fù)燃使?jié)駶?rùn)的使?jié)駶?rùn)的KI淀粉試紙變藍(lán)淀粉試紙變藍(lán)問(wèn)題問(wèn)題3：將水換成飽和食鹽水后再通直流電會(huì)有什將水換成飽和食鹽水后再通直流電會(huì)有什么現(xiàn)象呢？么現(xiàn)象呢？探究探究ab-+鐵棒鐵棒碳棒碳棒現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：有輕微的爆鳴聲。有輕微的爆鳴聲。有氫氣生成有氫氣生成現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：小木條不復(fù)燃小木條不復(fù)燃濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)有氯氣生成有氯氣生成a管管b管管實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)爆鳴實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)爆鳴實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)a管內(nèi)氣體？管內(nèi)氣體？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用帶火星的小木條和濕

3、潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)用帶火星的小木條和濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)b管管產(chǎn)生的氣體。產(chǎn)生的氣體。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)關(guān)閉電源，用注射器從兩端抽取少量反應(yīng)液，分別關(guān)閉電源，用注射器從兩端抽取少量反應(yīng)液，分別注入滴加注入滴加12滴酚酞溶液的試管中，觀察現(xiàn)象。滴酚酞溶液的試管中，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：a管內(nèi)溶液使酚酞變紅管內(nèi)溶液使酚酞變紅a管有堿性物質(zhì)（管有堿性物質(zhì)（NaOH）生成）生成問(wèn)題問(wèn)題5：根據(jù)上述現(xiàn)象和結(jié)論，您能寫出電解氯根據(jù)上述現(xiàn)象和結(jié)論，您能寫出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式?；c溶液的化學(xué)方程式。2NaCl+2H2NaCl+2H2 2O 2NaOH+HO 2NaOH+H2 2+Cl+Cl

4、2 2通電通電以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣等產(chǎn)品的工業(yè)稱為氯氣等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)氯堿工業(yè)”。問(wèn)題問(wèn)題4：假如溶液中假如溶液中Cl-全部轉(zhuǎn)化為全部轉(zhuǎn)化為Cl2逸出，此時(shí)溶液逸出，此時(shí)溶液中大量存在的溶質(zhì)微粒是什么？中大量存在的溶質(zhì)微粒是什么？來(lái)源于大海來(lái)源于大海問(wèn)題問(wèn)題6：氯堿工業(yè)的原料氯化鈉如何大量獲得？氯堿工業(yè)的原料氯化鈉如何大量獲得？0 05 510101515202025253030KClKClCaCl2CaCl2MgCl2MgCl2NaClNaCl每千克海水中幾種氯化物的含量每千克海水中幾種氯化物的含量含量含量/g0.7121.115.1127.2222舍勒

5、舍勒 【瑞典】【瑞典】公元公元1742一一1786 1774年年,瑞典化學(xué)家舍勒把濃鹽酸與軟錳瑞典化學(xué)家舍勒把濃鹽酸與軟錳礦混在一起加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯氣。礦混在一起加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯氣。1810年，英國(guó)化學(xué)家戴維將這種元素命年，英國(guó)化學(xué)家戴維將這種元素命名為名為Chlorine,這個(gè)名稱來(lái)自希臘文，有這個(gè)名稱來(lái)自希臘文，有“綠色綠色”的意思。我國(guó)早年譯文將其譯的意思。我國(guó)早年譯文將其譯成成“綠氣綠氣”，后改為氯氣。，后改為氯氣。氯氣的發(fā)現(xiàn)氯氣的發(fā)現(xiàn)科學(xué)史實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置交流與討論：交流與討論：制備制備Cl2的的裝置裝置分幾個(gè)部分幾個(gè)部分分？分別起什么作用？分別起什么作用？發(fā)生發(fā)生裝置裝置收集收集裝置裝

6、置尾氣吸收尾氣吸收裝置裝置實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置 工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制取取 、 和和 。在電源正極上方收。在電源正極上方收集到的氣體能使?jié)駶?rùn)的集到的氣體能使?jié)駶?rùn)的 變藍(lán)色，證變藍(lán)色，證明是明是 ；在電源負(fù)極上方收集到的氣體；在電源負(fù)極上方收集到的氣體是是 ，在電極附近的水溶液中滴幾滴酚酞，在電極附近的水溶液中滴幾滴酚酞溶液，則溶液溶液，則溶液 ，證明有，證明有 生成。生成。練一練練一練NaOHH2淀粉碘化鉀試紙淀粉碘化鉀試紙Cl2Cl2H2變紅變紅NaOH知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用 19世紀(jì)初，伏打創(chuàng)造電池后，不少化學(xué)家利用它世紀(jì)初，伏打創(chuàng)造電池后，不少化學(xué)家利用它電解食鹽水，試圖制取氫氧化鈉都未獲得成功。根據(jù)電解食鹽水，試圖制取氫氧化鈉都未獲得成功。根據(jù)已有信息進(jìn)行已有信息進(jìn)行猜測(cè)猜測(cè)？可能可能Cl2和和NaOH溶液反應(yīng)生成新的物質(zhì)而得不到氫溶液反應(yīng)生成新的物質(zhì)而得不到氫氧化鈉氧化鈉 ?？赡荜帢O產(chǎn)生的可能陰極產(chǎn)生的H2和陽(yáng)極產(chǎn)和陽(yáng)極產(chǎn) 生的生的Cl2相混合而引起反相混合而引起反應(yīng)生成應(yīng)生成HCl,中和了氫氧化鈉。中和了氫氧化鈉。鍛煉了種能力鍛煉了種能力合作能力合作能力探究能力探究能力自主學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí)能力知道了種方法知道了種方法氯氣的工業(yè)制法：氯氣的工業(yè)制法：氯