各版本高中語文選修模塊學(xué)業(yè)水平考核說明

1、附三各版本高中語文選修模塊學(xué)業(yè)水平考核說明 第一部分 文學(xué)類學(xué)業(yè)評(píng)估說明 (一)過程評(píng)價(jià)要點(diǎn)說明(學(xué)生自我過程評(píng)價(jià)依據(jù)下列要點(diǎn)，認(rèn)真填寫) 1積累 (1)課內(nèi)默寫。 默寫內(nèi)容是教科書應(yīng)當(dāng)背誦默寫的內(nèi)容。 (2)課外名言名句默寫題。 默寫內(nèi)容是教材以外(含義務(wù)教育在內(nèi)的134篇)，又與各模塊主題多少 有點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容。 【說明】完成2篇以下默寫評(píng)定為D，完成所有課內(nèi)默寫正確率達(dá)到60評(píng)定為c，完成所有課內(nèi)默寫正確率達(dá)到80得B，完成所有課內(nèi)默寫正確率達(dá)到90以上且至少完成一項(xiàng)課外默寫得A。1篇都沒完成得E。 2整理 (1)實(shí)詞。 (2)虛詞。 (3)句式。 知識(shí)整理的范圍包括教科書的課文和學(xué)生學(xué)習(xí)

2、冊(cè)的選文。 知識(shí)整理可以設(shè)計(jì)為表格，也可以創(chuàng)造別的形式。 由學(xué)生個(gè)人或與同學(xué)合作進(jìn)行整理都可以。 【說明】完成1項(xiàng)得D，完成2項(xiàng)得C，完成3項(xiàng)得B，獨(dú)立完成3項(xiàng)答案正確得A。1篇都沒完成得E。 3閱讀 【說明】課內(nèi)基本篇目閱讀。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))要求： “課外自讀文學(xué)名著(五部以上)及其他讀物，總量不少于150萬字?！边@是5個(gè)學(xué)期的要求，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，自定A、B、c、D、E各等的閱讀量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生如果閱讀質(zhì)量高，自評(píng)等級(jí)可更高一些。 4綜合實(shí)踐活動(dòng) 【說明】綜合實(shí)踐活動(dòng)可按照教材要求進(jìn)行也可自主設(shè)計(jì)。完成1項(xiàng)評(píng)定為D，完成2項(xiàng)評(píng)定為C，完成2項(xiàng)且有一篇活動(dòng)報(bào)告評(píng)定為B，完成2項(xiàng)且

3、有兩篇活動(dòng)報(bào)告評(píng)定為A。 5寫作 【說明】課內(nèi)寫作。：高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))要求： “課外練筆不少于2萬字?！边@是5個(gè)學(xué)期的要求，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，自定A、B、 c、D、E各等的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生如果寫作質(zhì)量高，自評(píng)等級(jí)可更高一些。學(xué)生的自由寫作如果沒有發(fā)表的地方，可采用自編選集的方式，自訂成冊(cè)，有序跋、有目錄、有封面、有集名。 (二)學(xué)生自我過程評(píng)估表 項(xiàng) 目 第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 權(quán)重 教科書作業(yè) (20) 積累 (20) 整理 (20) 閱讀 語文活動(dòng) 寫作 (30) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 我的內(nèi)省 (10) 模塊綜合評(píng)價(jià)累計(jì)總評(píng) 【說明】 “學(xué)生自我過程評(píng)價(jià)”與“模塊測(cè)試”權(quán)

4、重各為50， “模塊測(cè)試”用百分制計(jì)分，如用五級(jí)計(jì)分的，折算如下：A90分，B80分，c70分，D60分，E50分。“學(xué)生自我過程評(píng)價(jià)”與“模塊測(cè)試”合計(jì)總評(píng)達(dá)到60分及其以上者，可以得到2學(xué)分。 (三)筆試考核 (1)測(cè)試題內(nèi)容包括教科書單元內(nèi)容和課外拓展的內(nèi)容。 (2)測(cè)試題的結(jié)構(gòu)包括： 文體閱讀(一文段在教科書內(nèi)，一文段在教科書外)； 古詩文閱讀(可有兩個(gè)文段，一文段在教科書內(nèi)，一文段在教科書外)； 語用題(主要測(cè)試點(diǎn)是本冊(cè)教科書和課后練習(xí)所涉及的語言內(nèi)容；也可包括現(xiàn)代漢語的基本知識(shí)點(diǎn))； 作文(不少于800字)。 (3)測(cè)試題型多樣一些。 (4)測(cè)試題采用百分制計(jì)分。百分制與五級(jí)制的折

5、算：A等于90100分，實(shí)際折算為90分；B等于8089分，實(shí)際折算為80分；C等于7079分，實(shí)際折算為70分；D等于6069分，實(shí)際折算為60分；E等于。一59分，實(shí)際折算為50分。 示例：閱讀鑒賞 一、古詩文默寫 補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。 (每組只選1小題，共可選四小題) 二、文學(xué)類文本閱讀 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)；感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。 1分析綜合 (1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。 (2)分析作品

6、體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。 2鑒賞評(píng)價(jià) (1)體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力。 (2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 (3)對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。 3探究 (1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)。 (2)探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。 (3)對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。表達(dá)交流三、語言運(yùn)用正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。1識(shí)記(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。(2)識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。2表達(dá)應(yīng)用(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)正確使用詞語(包括熟語)。(3)辨析并修改病句。病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)

7、、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。 (4)擴(kuò)展語句，壓縮語段。 (5)選用、仿用、變換句式。 (6)正確運(yùn)用常見的修辭方法。 常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。 (7)語言表達(dá)做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體。 四、寫作 根據(jù)要求寫一篇文學(xué)類的作文。 第二部分實(shí)用類學(xué)業(yè)評(píng)估說明 (一)過程評(píng)價(jià)要點(diǎn)說明(學(xué)生自我過程評(píng)價(jià)依據(jù)下列要點(diǎn)，認(rèn)真填寫) 1積累 (1)課內(nèi)默寫。 默寫內(nèi)容是教科書應(yīng)當(dāng)背誦默寫的內(nèi)容。 (2)課外名言名句默寫題。 默寫內(nèi)容是教材以外(含義務(wù)教育在內(nèi)的134篇)，又與各模塊主題多少有點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容。 【說明】完成2篇以下默寫

8、評(píng)定為D，完成所有課內(nèi)默寫正確率達(dá)到60評(píng)定為c，完成所有課內(nèi)默寫正確率達(dá)到80得B，完成所有課內(nèi)默寫正確率達(dá)到90以上且至少完成一項(xiàng)課外默寫得A。l篇都沒完成得E。 2整理 (1)實(shí)詞。 (2)虛詞。 (3)句式。 知識(shí)整理的范圍包括教科書的課文和學(xué)生學(xué)習(xí)冊(cè)的選文。 知識(shí)整理可以設(shè)計(jì)為表格，也可以創(chuàng)造別的形式。 由學(xué)生個(gè)人或與同學(xué)合作進(jìn)行整理都可以。 【說明】完成1項(xiàng)得D，完成2項(xiàng)得c，完成3項(xiàng)得B，獨(dú)立完成3項(xiàng)答 嚆案正確得A。1篇都沒完成得E。 3閱讀 【說明】課內(nèi)基本篇目閱讀。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))要求：“課外自讀文學(xué)名著(五部以上)及其他讀物，總量不少于150萬字?！边@是5個(gè)學(xué)期的

9、要求，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，自定A、B、c、D、E各等的閱讀量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生如果閱讀質(zhì)量高，自評(píng)等級(jí)可更高一些。 4綜合實(shí)踐活動(dòng) 【說明】綜合實(shí)踐活動(dòng)可按照教材要求進(jìn)行也可自主設(shè)計(jì)。完成1項(xiàng)評(píng)定為D，完成2項(xiàng)評(píng)定為C，完成2項(xiàng)且有一篇活動(dòng)報(bào)告評(píng)定為B，完成2項(xiàng)且有兩篇活動(dòng)報(bào)告評(píng)定為A。 5寫作 【說明】課內(nèi)寫作。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))要求： “課外練筆不少于2萬字?！边@是5個(gè)學(xué)期的要求，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，自定A、B、 c、D、E各等的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生如果寫作質(zhì)量高，自評(píng)等級(jí)可更高一些。學(xué)生的自由寫作如果沒有發(fā)表的地方，可采用自編選集的方式，自訂成冊(cè)，有序跋、有目錄、有封面、有集名。 (二)學(xué)生

10、自我過程評(píng)估表 項(xiàng) 目 第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 權(quán)重 教科書作業(yè) (20) 積累 (20) 整理 (20) 閱讀 語文活動(dòng) 寫作 (30) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 我的內(nèi)省 (10) 模塊綜合評(píng)價(jià)累計(jì)總評(píng) 【說明】 “學(xué)生自我過程評(píng)價(jià)”與“模塊測(cè)試”權(quán)重各為50， “模塊測(cè)試”用百分制計(jì)分，如用五級(jí)計(jì)分的，折算如下：A。90分，B80分，c70分，D一60分，E50分。“學(xué)生自我過程評(píng)價(jià)”與“模塊測(cè)試”合計(jì)總評(píng)達(dá)到60分及其以上者，可以得到2學(xué)分。 (三)筆試考核 (1)測(cè)試題內(nèi)容包括教科書單元內(nèi)容和課外拓展的內(nèi)容。 (2)測(cè)試題的結(jié)構(gòu)包括： 文體閱讀(一文段在教科書內(nèi)，一文段在教科書外

11、)； 古詩文閱讀(可有兩個(gè)文段，一文段在教科書內(nèi)，一文段在教科書外)； 語用題(主要測(cè)試點(diǎn)是本冊(cè)教科書和課后練習(xí)所涉及的語言內(nèi)容，也可包括現(xiàn)代漢語的基本知識(shí)點(diǎn))； 作文(不少于800字)。 (3)測(cè)試題型多樣一些。 (4)測(cè)試題采用百分制計(jì)分。百分制與五級(jí)制的折算：A等于90100分，實(shí)際折算為90分；B等于80一89分，實(shí)際折算為80分；C等于7079分，實(shí)際折算為70分；D等于6069分，實(shí)際折算為60分；E等于o59分，實(shí)際折算為50分。 示例：閱讀鑒賞 一、古詩文默寫 補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。 (每組只選1小題，共可選四小題) 二、實(shí)用類文本閱讀 閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解訪談

12、、調(diào)查報(bào)告、新聞、傳記、社科論文等實(shí)用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 1分析綜合 (1)篩選并整合文中的信息。 (2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。 (3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。 2鑒賞評(píng)價(jià) (1)評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。 (2)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響。 (3)對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷。 3探究 (1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)。 (2)探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 (3)探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解。 三、語言運(yùn)用正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。1識(shí)記(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。(2)識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。 2表達(dá)應(yīng)用 (1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2)