九年級化學(xué)上冊第一單元

1、九年級化學(xué) 第一單元課題 2 2 （第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.讓學(xué)生認(rèn)識化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn)。2.2.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的 觀察和分析得出有價值的結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：要求學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié).教師預(yù)設(shè)活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖展示目標(biāo)通過課前的 知識回顧，設(shè)置問 題，引出課堂學(xué)習(xí) 目標(biāo)。1 1、學(xué)生獨(dú)立完 成課前的知識回顧2 2、學(xué)生自行對答案3 3、學(xué)生齊讀學(xué) 習(xí)目標(biāo)1 1、通過知識回顧，讓 學(xué)生既能對之前所學(xué) 知識鞏固，又能較快 的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識的 狀態(tài)。2 2、讓學(xué)生明

2、確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)由學(xué)生對上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的物理 性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 進(jìn)行回顧，完成導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué) 稿上【自我回通過對物理性質(zhì)和化 學(xué)性質(zhì)的回顧，對所 學(xué)知識進(jìn)行鞏固，也 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)鋪墊學(xué)稿上的【自我回顧】練習(xí)顧】練習(xí)基礎(chǔ)。要求學(xué)生閱讀課本第一單元課題 2 2探究實(shí)驗(yàn) 1 1 的內(nèi) 容，并劃出重點(diǎn)詞 句學(xué)生按要求對 該部分內(nèi)容進(jìn) 行閱讀并劃出 重點(diǎn)內(nèi)容通過閱讀，讓學(xué)生先 對本節(jié)課的內(nèi)容有一 個大概的了解，上課 則能更好地跟著教師 的思路學(xué)習(xí)。.二、啟導(dǎo)精思按課本要求逐步 演示實(shí)驗(yàn)，某些比 較安全的實(shí)驗(yàn)可 邀請學(xué)生協(xié)助完 成，在演示實(shí)驗(yàn)或 學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時，進(jìn)行提問， 思路引導(dǎo) 等，讓學(xué)生形成通 過思考和消化獲 得知識。學(xué)生觀看演示 或參與實(shí)驗(yàn)， 在教師的引導(dǎo) 下進(jìn)行思考及 回答問題，并 記筆記，對知識點(diǎn)有全面完 整的認(rèn)識和掌 握。通過實(shí)踐傳授給學(xué)生 直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更 容易理解所學(xué)內(nèi)容。思維引導(dǎo)的過程中， 逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的 思維。三、自主提升完成實(shí)驗(yàn)演示后， 以提問的方式要 求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象及原因進(jìn)行總 結(jié)。學(xué)生對本節(jié)課 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn) 行總結(jié)，并回 答問題。通過總結(jié)，深化學(xué)生 對本節(jié)課所學(xué)知識的 印象，相當(dāng)于及時復(fù) 習(xí)，能提高學(xué)生，對知 識點(diǎn)記憶的牢固程度。課堂檢測要求學(xué)生完成導(dǎo) 學(xué)稿上【能力訓(xùn) 練】的題目，并進(jìn) 行評講