語文版：小學二年級上冊語文第9課《天鵝、大蝦和梭魚》教案

1、語文版：小學二年級上冊語文第 9 課?天鵝、大蝦和梭魚?教案篇一】教學目標：1、學會本課生字和由生字組成的新詞。2、區(qū)分 “合伙與“合作的意思，懂得合作的重要性。3、有感情地朗讀課文。教學重難點： 重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點：知道大車為什么未動分毫，進而懂得合作的重要性。 教學準備：生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實物投影儀、圖畫紙?zhí)釂栍?教學時間：兩課時第 1 課時一、揭題： 今天我們學習齊讀課題 。它們之間發(fā)生了什么事呢？二、初讀課文：1、遇到不認識的字怎么辦？1問別人 2查查字表3猜 4查字典2、學生自由讀。3、開火車識詞：梭魚、合伙、費力、煩惱、上套、拼命、雖說、弓腰、至今

2、、未動、分毫4、認字：生字寶寶急著跳出來，它們想讓你們認識它們，這樣吧，請幾位小老師考考 同學們。把卡片發(fā)給幾個學生，他們隨機抽查。5、再讀課文：如果把生字寶寶送回家，你們不會忘記他們吧？1抽讀、評價同學們覺得我讀得怎么樣？引導學生從字音方面評價2比賽讀三、指導寫字：學生觀察田字格中生字的寫法，找出認為最難寫的字，指導書寫。四、細讀：1畫出有幾小節(jié)。2讀懂了哪些內容，做上符號。還有哪些沒讀懂的打上問號。五、小組交流：把認為最有價值的問題寫在紙條上。六、全班交流：主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰是誰非等。重點引導區(qū)分 “合伙 與“合作的區(qū)別。第 2 課時一、開火車復習生字。二、帶著問題深讀課

3、文：出示學生提出的問題：1、帶著問題默讀課文，看看能解決幾個問題。2、又帶著問題輕聲讀課文，比比誰解決的問題又多又能說服同學們3、匯報交流?？梢詫e人的發(fā)言做補充，也可以有不同的意見。 結合看圖4、誦讀：看看現(xiàn)在又有什么感受。5、比賽讀。以抽讀為主6、怎樣才能讓大車跑起來呢？7、齊讀。三、做游戲拓展：1、介紹游戲內容： 幾個學生合作從瓶子里把幾個球拉出來。2、提出要求： 看誰最先把球從瓶子里拉出來。3、小組討論方案。4、做游戲，并讓學生說說他們的想法。5、在日常的生活中我們應該如何與別人合作？四、賞讀：1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。2、評價自己讀得怎樣。3、抽讀，互評?！酒恳?/p>

4、、談話揭題，激發(fā)興趣。這節(jié)課我們一同學習一個古老的寓言故事，故事的主人是誰呢？生答復， 師板書：天鵝、大蝦、梭魚它們三個打算合伙拉一輛車， 板書：合伙，并引導學生換詞理解結果怎樣呢？讓我們趕快聽聽這個故事吧。利用課堂教學中的每一個契機進行識字，以力求識字、閱讀、思維的整體 推進。二、初讀課文，自主識字，積累詞語。1、播放課文錄音，學生邊認真聽，邊仔細看課文。2、自由讀課文， 找出自己不認識的字， 并用自己喜歡的方式自學不認識的字。3、引導學生結合課文內容和已有的生活經驗， 學習本課生字新詞。 出示字詞， 學生認讀。4、除了剛剛我們學習的詞語，你還從課文中積累了哪些詞語，請同學們再次 讀課文，用橫線畫出來，并讀一讀。5、同桌的兩位同學選擇自己喜歡的方法抽讀生字，看哪一組的同學合作得。6、識字游戲：老師以詞語的形式抽生字組詞不與書相同，學生舉出相應的生字卡片，并齊讀。 師生合作，在游戲中識字，在識字中積累詞語三、細讀課文，理解寓意。1、四人小組讀課文，討論：它們那么費力地拉，車為什么還是未動分毫呢？2、集體交流3、它們三個盡管合伙拉車，但由于不合作，大車至今未動分毫。提問：那怎 么才能讓大車跑起來呢？通過導語巧妙地幫學生區(qū)分了合伙與合作的詞義。又通過問題的拓展再一次從正面向學生說明合作之必要。 4、小小的寓言故事，卻告訴我