《失去的一天》讀后感

1、失去的一天讀后感失去的一天讀后感1 讀了失去的一天，我為佩佳不珍惜時(shí)間，感到失望。 清晨，媽媽告訴佩佳:“今天你要讀一本書(shū)，種一棵樹(shù)?！迸寮严霑r(shí)間還早呢，就睡了一會(huì)兒，又玩了一會(huì)，直到媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，佩佳一件事也沒(méi)有做。媽媽帶著佩家來(lái)看看周邊的變化上午這里還是有香噴噴的蛋糕，可是下午已經(jīng)賣完了媽媽告訴佩佳，別人一天能干很多事情，但是你一天什么也沒(méi)有干，就失去了一天的時(shí)間。 我身上同樣也發(fā)生過(guò)類似的事情。上個(gè)星期天我想多睡會(huì)兒覺(jué)，媽媽說(shuō):“你趕緊起床寫(xiě)作業(yè)了，你要是不起來(lái)，你就會(huì)失去一天的時(shí)間?！蔽蚁?時(shí)間還早，一會(huì)兒再寫(xiě)吧，等媽媽去上班以后，我再去睡一會(huì)兒。媽媽走了以后，我心里想了又想:起

2、床，不起床斗爭(zhēng)了半天，決定再多睡一小會(huì)兒。反正一天那么長(zhǎng)的時(shí)間。結(jié)果，我又睡了一大覺(jué)，起床后已中午了。我想：沒(méi)事，一下午時(shí)間足夠了。吃完午飯，我又看了會(huì)兒電視，找朋友說(shuō)了會(huì)話。媽媽下班回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我什么事情也沒(méi)有干。我突然發(fā)現(xiàn)一天時(shí)間竟然被我浪費(fèi)完了。 讀完這篇文章以后，我就下定決心。以后要認(rèn)真對(duì)待每一天，不浪費(fèi)時(shí)間，堅(jiān)持每天都先做重要的事，只有你做到最好了，你在別人心中才是最好的，才能給別人留下很好的印象。作者：吳普育 失去的一天讀后感2 這篇課文通過(guò)主人翁佩佳碌碌無(wú)為的一天，無(wú)所作為，告訴我們時(shí)間是珍貴的，時(shí)間是單向的，時(shí)間一去不復(fù)返。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我深深地懂得要珍惜時(shí)間。 時(shí)間最大公

3、無(wú)私，分給每個(gè)人的都是一天24小時(shí)，時(shí)間也是最偏私的，給任何人都不是24小時(shí)。關(guān)鍵是看你能否抓住每一分鐘，抓住了今天，就等于成功了一半；抓住了今天，等于兩個(gè)明天，昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還不確定，只有今天最現(xiàn)實(shí)。我們一定要合理利用今天，讓今天充分發(fā)揮作用。 古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰告訴我們同樣的道理-要珍惜時(shí)間。 讀了失去的一天，我又想起了關(guān)于時(shí)間的一些名言，莎士比亞說(shuō)得好：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。還有富蘭克林-你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。 讀完了失去的一天，我又重溫了今日歌、明日歌，我對(duì)課文有了更深刻的認(rèn)識(shí)，歸根結(jié)底就是我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓每一

4、寸光陰從身邊流逝。 失去的一天讀后感3 一天，我們學(xué)習(xí)了失去的一天這篇課文，我深受啟發(fā)。 課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完遠(yuǎn)處的青山，一個(gè)是在院子里種一棵樹(shù)。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成，一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。 學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫(xiě)作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著:明天就開(kāi)始寫(xiě)，可第二天也沒(méi)行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)：“趕緊寫(xiě)作

5、業(yè)！”我總說(shuō):“知道了?！眳s遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開(kāi)始寫(xiě)，有時(shí)候我還星期一早上寫(xiě)呢。 別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫(xiě)好多字，記好多東西可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。 讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！ 失去的一天讀后感4 “時(shí)間就是金錢(qián)?！边@句名言，我一直都不知道什么意思，學(xué)習(xí)了失去的一天這篇課文，我徹底的理解了這句名言。 課文講的是，清晨，媽媽去上班，臨走時(shí)她交給佩加兩個(gè)任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊種一棵樹(shù)，讀完遠(yuǎn)處的青山這本書(shū)?？膳寮严朐偎粫?huì)兒，當(dāng)佩佳醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)

6、空，他想馬上開(kāi)始干活兒，又想了想還來(lái)得及呢，他就坐在一棵桑樹(shù)下，心想：“在這兒坐一會(huì)兒，再去干活兒吧?！笨伤?，又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。 傍晚，媽媽問(wèn)佩佳一天都做了什么？佩佳什么也沒(méi)做，慚愧極了！后來(lái)媽媽帶佩佳去看看他失去的一天，其他人都做了些什么？當(dāng)佩佳看到這些后，非常后悔，也明白了什么叫“失去的一天”。 學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我想到一件事。一個(gè)早上，我正在睡覺(jué)，迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“醒了，把被子疊一疊，再寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)?！闭f(shuō)完她就走了?？僧?dāng)我醒來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空。我已經(jīng)把疊被子的事情忘得一干二凈了。我穿上衣服我就出去玩了。到了中午的時(shí)候我回到家，媽媽

7、說(shuō)：“交給你的事，你做完了沒(méi)？”我聽(tīng)了害羞地?fù)u了搖頭。我感覺(jué)真是虛度了一天。 讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什么也不做，必須做一些有意義的事。也明白了為什么把時(shí)間比作金錢(qián)。 失去的一天讀后感5 今天，我讀了失去的一天這篇文章，深受啟發(fā)。 文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做，讀后感失去的一天讀后感。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。 讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，

8、總想著今天的事明天做，最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。 時(shí)間是極為可貴的，我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)。 一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫(xiě)一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！ 朋友們，好好珍惜時(shí)間吧，別讓時(shí)間白白流逝！ 失去的一天讀后感6 失去的一天的作者是前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐

9、家和教育理論家瓦阿蘇霍姆林斯基。 這篇文章主要講述了主人公佩佳，在一天中只做了吃喝玩樂(lè)的事情，沒(méi)有做任何有意義的事。但他的媽媽并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她，而是帶著她一起去了很多地方，讓她感受到這一天里，勤勞的人們?cè)诿β档毓ぷ髦?，忙碌中既充?shí)又快樂(lè)，時(shí)間在勤勞的人手里是那么的有價(jià)值。通過(guò)媽媽的引導(dǎo)教育，佩佳感到無(wú)比的羞愧。 當(dāng)我讀完這篇文章，讓我想起了魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命?！?是啊，時(shí)間就是生命，我們要好好地利用每一天，讓每一天過(guò)得不僅充實(shí)，還要快快樂(lè)樂(lè)的，不要浪費(fèi)每一分、每一秒的時(shí)間。如果你失去了一天，就會(huì)縮短你的壽命。 記得有一次美

10、術(shù)老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè)，我拖來(lái)拖去，直到星期天的晚上才完成。哎，真是時(shí)間不等人呀！讀了這篇文章后，自己感到無(wú)比的羞愧，今后一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的好少年，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)間，因?yàn)樗粫?huì)多給誰(shuí)一分一秒。它會(huì)給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下虛度和懊悔。 人生沒(méi)有彩排，成長(zhǎng)不能重來(lái)。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要珍惜。要把握好生命中的每一天，讓自己的人生充實(shí)精彩。時(shí)間也是最公平、最合理的。時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是金錢(qián)。 失去的一天讀后感7 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！痹瓉?lái)我還不了解這句話的意思。當(dāng)我學(xué)習(xí)了失去的一天后，我就徹底理解了這句話。 假期第一天

11、的早上，媽媽給佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)種棵樹(shù)并讀完遠(yuǎn)外的青山。佩佳想再睡一會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！于是又睡了。等他再次醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開(kāi)始干活兒，可他又想了想：還來(lái)得及呢！佩佳坐在一棵高大的樹(shù)陰如蓋的桑樹(shù)下。心想：“我先在這兒坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧?！笨墒呛髞?lái)他卻跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。佩佳認(rèn)為時(shí)間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒(méi)干，浪費(fèi)了一天的大好時(shí)光。 讀完這篇課文，我聯(lián)想到了我不珍惜的時(shí)間的事。有一個(gè)周末，老師布置了一篇作文和其他的一些作業(yè)。在前一天，我把其他的作業(yè)寫(xiě)完了，只剩下一篇作文沒(méi)有完成。媽媽對(duì)我說(shuō)：

12、“反正其他作業(yè)都寫(xiě)了，不如現(xiàn)在想想怎樣寫(xiě)作文吧?！蔽艺f(shuō)：“還有一天時(shí)間，明天再想也不遲?！钡诙?。媽媽的語(yǔ)氣重了些：“快寫(xiě)吧，不然就來(lái)不及了?！蔽艺f(shuō)：“下午還有時(shí)間，下午再寫(xiě)吧?！钡搅讼挛?，我開(kāi)始想作文的時(shí)候，又不知不覺(jué)睡著了，等我醒來(lái)已經(jīng)很晚了。我絞盡腦汁，才勉強(qiáng)寫(xiě)完了作文。感覺(jué)這一天過(guò)得很空虛。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂W(xué)完這一課，我深深的了解了這句話，這句話說(shuō)的真好?。?失去的一天讀后感8 今天，我學(xué)習(xí)了失去的一天這篇課文，知道課文講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他的一天任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實(shí)是佩佳醒悟，明白了自己失去的是無(wú)法彌補(bǔ)的一天。讀了這篇

13、課文后，使我不禁想起發(fā)生在自己身上的事。 每個(gè)星期放學(xué)后，奶奶叫我做作業(yè)，我總是說(shuō)：“這才放假第一天，急什么呢？還有一天呢！”奶奶無(wú)奈地說(shuō)：“這孩子做事總愛(ài)拖拖拉拉的。” 到了星期天，剛坐下書(shū)桌前，準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，小伙伴又來(lái)找我了，說(shuō)只玩一會(huì)兒就好，我想：現(xiàn)在才11點(diǎn)，先玩一會(huì)兒再做也不遲。我爽快地答應(yīng)了。玩膩了，該做作業(yè)了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)樓上弟弟在叫我：“姐，快來(lái)呀！正在播出你最喜歡的電視劇?！蔽蚁耄翰恍校@次絕對(duì)不能去?？呻娨晞∮植皇且恢辈サ缴钜梗蟛涣司瓦@樣，我再次經(jīng)不住誘惑。 終于，看完了電視，該做作業(yè)了，但是，玩了半天，看了半天電視，眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了，一躺下床，便呼呼大睡了！ 一覺(jué)醒來(lái)

14、，又要上學(xué)了，可作業(yè)還紋絲不動(dòng)！可想而知以下結(jié)果了 學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄你！ 失去的一天讀后感9 今天，我讀了失去的一天，我想了很多。 雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，整天游手好閑，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了了自己失去一天的意義。 說(shuō)實(shí)話，我和佩佳一樣，舉個(gè)例子吧：我每天放學(xué)回到家，不是寫(xiě)作業(yè)，而是玩電腦，或者看電視，等到媽媽叫幾句，我就說(shuō)：時(shí)間多著很，不用這么早寫(xiě)那。聽(tīng)到這句話，媽媽總是無(wú)可奈何的搖搖頭，直到9點(diǎn)了，我才心

15、急如火的寫(xiě)作業(yè)，不管字好不好看，只要寫(xiě)完就是可以啦，而作業(yè)呢，卻寫(xiě)的亂七八糟的，終于，老師忍不住了，把我請(qǐng)到辦公室問(wèn)我為什么作業(yè)寫(xiě)的怎么差勁，我羞愧的低下了頭，今天，讀了失去的一天，我明白了不要白白浪費(fèi)時(shí)間。 一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫(xiě)一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！ 希望我們每個(gè)人都好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)了。 失去的一天讀后感10 前些日子，我閱讀了失去的一天 這篇文章令人久久難忘。 失去的一天講述了佩佳沒(méi)有完成媽媽布置的任務(wù)，閑玩了

16、一天。事后，媽媽帶佩佳去看了別人再做一天里的工作和收獲，使佩佳明白了什么叫失去的一天。這篇文章講述了一個(gè)道理：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。 在失去的一天里，佩佳先睡懶覺(jué)，又在樹(shù)下休息、吃果子，跟蝴蝶嬉戲，整整花去了一天的時(shí)間。可后來(lái)，當(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟：別人在這一天里工作了，可他卻游手好閑；別人得到的是生活的一天，可他卻失去了一天。在這一天里，佩佳完全可以得到收獲的一天的因?yàn)樗膵寢尳o他布置了兩個(gè)任務(wù)。 在生活中，我也有類似佩佳的經(jīng)歷：媽媽買回一套試卷，可幾個(gè)月過(guò)去了，我卻連兩張都沒(méi)完成，試卷落了一層灰?，F(xiàn)在回想起來(lái)：我其實(shí)一周就能寫(xiě)完的，可是卻拖了那么長(zhǎng)

17、時(shí)間，我就白白的失去了不知多少個(gè)“一天”了。這么多的一天能補(bǔ)回來(lái)嗎？這么多的“一天”，我完全可以多做一些別的事情，取得收獲，可是我卻什么也沒(méi)做！ 從那以后，我更加深刻的意識(shí)到失去的一天所帶給我的哲理。我要向文中的拖拉機(jī)手等人一樣，勞作一天，收獲一天。 失去的一天讀后感11 讀了失去的一天這篇課文，我明白了要珍惜時(shí)間的重要性。 課文里講到:早上，媽媽叫醒了九歲的佩佳，給佩佳布置了一天的任務(wù)在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)，并讀完遠(yuǎn)處的青山這本書(shū)。媽媽說(shuō)完就去上班了，佩佳想再睡一會(huì)兒，因?yàn)閶寢屔习嗟臅r(shí)候睡覺(jué)才香呢！于是又睡了。等他再次醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升空，他想馬上開(kāi)始干活兒，可他又想了一下，還來(lái)得及呢！他一

18、直磨蹭到媽媽回來(lái)時(shí)，也什么都沒(méi)有干。 其實(shí)在我的生活中，也有過(guò)相似的事情。那一次我放學(xué)回到家，一看時(shí)間還早，我想:玩一會(huì)兒在寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有關(guān)系。在爸爸的催促下，我提起書(shū)包到房間里寫(xiě)作業(yè)。剛坐下，我又著急去衛(wèi)生間，剛從衛(wèi)生間出來(lái)，又覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，所以我又去廚房找了點(diǎn)兒吃的。磨蹭了半天，我終于回到房間，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。等我寫(xiě)完作業(yè)一看表已經(jīng)七點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完的作業(yè)，我卻寫(xiě)了兩小時(shí)?，F(xiàn)在一想，我覺(jué)得這樣的習(xí)慣太不好了。 讀了失去的一天我明白了:從現(xiàn)在開(kāi)始做起，珍惜每一分每一秒，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。 失去的一天讀后感12 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話告訴我們時(shí)光流逝很快，時(shí)

19、間寶貴的賽過(guò)黃金，再多的金錢(qián)也是難以買到時(shí)間的，所以我們要珍惜時(shí)間。就如今天我們學(xué)了失去的一天這篇課文所說(shuō)的那樣。 這篇課文主要寫(xiě)佩佳的媽媽給佩佳布置了一個(gè)任務(wù)。一天的時(shí)間里，在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)，讀完遠(yuǎn)處的青山。而佩家卻整天游手好閑，沒(méi)有完成媽媽交代的事情。媽媽回來(lái)之后，告訴她浪費(fèi)掉這一天的時(shí)間，是多么令人惋惜。所以我們不能像佩佳那樣，讓大把大把的時(shí)間就這么白白逝去。 當(dāng)我讀到佩佳浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)所事事時(shí)，我想到了自己。今天在美術(shù)課上，我畫(huà)完老師布置的畫(huà)后就開(kāi)始東張西望。那時(shí)離下課還有很充足的時(shí)間，這些時(shí)間我還可以利用起來(lái)做些有意義的事?？墒俏覅s沒(méi)有這樣做，而是認(rèn)為老師布置的作業(yè)完成了，我就可以玩

20、了，所以剩下的時(shí)間我就這樣白白的浪費(fèi)掉了。 直到我讀到佩佳媽媽帶佩佳看建筑工人、面包房師傅、圖書(shū)館里讀書(shū)的人如何珍惜時(shí)間后，我才領(lǐng)悟到浪費(fèi)了時(shí)間的可悲，心里覺(jué)得十分羞愧。我暗暗地想：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。以后絕不虛度時(shí)光，要爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)。老師也曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間像海綿里的水一樣，擠擠就可以擁有。我們不能“白首才悔讀書(shū)遲”。 朱自清說(shuō)：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。但我想除了徘徊，我們更要想想，怎么努力做好每件事，讓每一分鐘時(shí)間都過(guò)得充實(shí)才對(duì)。 失去的一天讀后感13 時(shí)間就是金錢(qián)，可是金錢(qián)卻買不到時(shí)間。我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓時(shí)間白白流逝。 失去的一天

21、這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒(méi)干，把一天的美好時(shí)光全部浪費(fèi)了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機(jī)手，他們?cè)诟髯缘膷徫簧闲燎诘拿β抵?，為社?huì)做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過(guò)得非常充實(shí)而有價(jià)值。 時(shí)間是一去而不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光，那么這一天是無(wú)論如何也無(wú)法彌補(bǔ)回來(lái)的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會(huì)獲取新的進(jìn)步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？ 當(dāng)讀完失去的一天后，低頭來(lái)再想一想自己的生活，我們也沒(méi)比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費(fèi)了多少天，可能自己都數(shù)不過(guò)來(lái)。 唉！別再讓時(shí)間從我們的眼皮底下溜

22、走了！珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好、天真、快樂(lè)的童年。 時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要學(xué)會(huì)珍惜。 失去的一天讀后感14 今天，語(yǔ)文老師在課堂上講了一篇文章，就是失去的一天。這篇文章讓我懂得了珍惜時(shí)間。 文章講述的是“媽媽”給佩佳對(duì)讀書(shū)的任務(wù)，可佩佳貪玩，什么事也沒(méi)有做?！皨寢尅敝篮螅瑤е寮讶タ赐侠瓩C(jī)手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又短，最平凡而又最珍貴的是時(shí)間。失去的一天意味著生命里少了一天。生命里少了一天會(huì)讓我們有多大的損失呢？ 想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃