關(guān)于走進(jìn)經(jīng)典音樂講座策劃書

1、關(guān)于走進(jìn)經(jīng)典音樂講座策劃書一、活動背景鴛鴦，在我們眼里一直都是美好的愛情、雙宿雙棲、白頭偕老的代名詞，但事實(shí)上鴛鴦本身卻是一種“風(fēng)流成性”的鳥兒;我們的國寶熊貓，其實(shí)是真實(shí)名字為貓熊的食肉類動物像這樣被大家誤解的動物常識其實(shí)有很多，它們的奇妙世界正等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。用科學(xué)修正常識、用科學(xué)修正文學(xué)，科學(xué)求真，立石之基，人文求善，為人之本。二者交融，融則生綠。從“風(fēng)流成性”的鴛鴦?wù)勂?，走進(jìn)不一樣的動物世界。二、活動目的通過講師由淺入深，由表及里的講解，讓同學(xué)們了解動物常識，促進(jìn)人與動物的和諧，給同學(xué)們一個全新的科學(xué)的思考方式了解動物界。從鴛鴦開始，走進(jìn)不一樣的動物世界。因此重慶師范大學(xué)校學(xué)生會學(xué)

2、習(xí)部開展本次講座。三、活動內(nèi)容活動主題:從“風(fēng)流成性”的鴛鴦?wù)勂鹩每茖W(xué)修正文學(xué) 活動時間：20xx年6月10日19:30開始活動地點(diǎn):待定講師信息：20xx級生命科學(xué)學(xué)院王蕾四、活動流程（一）前期準(zhǔn)備1、在講座開始前兩周，與講師聯(lián)系，確定主題，試講，溝通。2、開會分工，選定講座主持人，定主持稿，確定場地負(fù)責(zé)人。（6月3日開分工會）3、聯(lián)系各個學(xué)院的輔導(dǎo)員，溝通協(xié)商獲得輔導(dǎo)員同意在周日學(xué)院集中時，由兩名講師組成一組向各個學(xué)院的學(xué)生宣講師團(tuán)相關(guān)活動，以擴(kuò)大講師團(tuán)的影響力。并著重介紹即將開展的講座及其內(nèi)容，吸引更多觀眾。（從5月31日開始，每周日不間斷進(jìn)行）4、制作入場券及宣傳單，利用早自習(xí)時間到各

3、院各班級宣傳。（6月3日到6月10日）5、請宣傳部的同學(xué)制兩張小海報（分別貼于一食堂與三食堂），并蓋章審核，講座當(dāng)天移至講座地點(diǎn)。（6月8日之前完成）6、在重師學(xué)生會微信、微博以及學(xué)習(xí)部微博上發(fā)表講座信息，通過新媒體擴(kuò)大講座受眾。（6月8日之前完成）7、擬寫電子屏內(nèi)容，完成申請和審核。（6月8日之前）8、發(fā)布電子屏內(nèi)容置于弘德樓及圖北樓。(6月8日之前完成)9、于星期一（6月8日）之前給4個學(xué)院學(xué)生會發(fā)邀請函，邀請30名學(xué)生參加。10、星期三（6月10日）之前向校學(xué)生會其他部門的部長以及講師團(tuán)其他講師發(fā)出邀請。11、打印入場券、宣傳單、評分表等。（6月3日之前）12、在星期一（6月8日）之前借

4、好物資。（二）活動中期1、2015年6月10日18：30全體工作人員到達(dá)活動現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，檢查多媒體設(shè)備，各工作人員到位。2、19：00-19:20觀眾簽到，講師和嘉賓到場。工作人員適時播放暖場音樂或投影播放講師團(tuán)簡介和講師資料。3、19：30講座正式開始，主持人對講師、嘉賓進(jìn)行介紹。4、講座開始，工作人員維持秩序，隨機(jī)發(fā)評分表讓觀眾對講師進(jìn)行評分。5、主持人宣布講座結(jié)束，工作人員回收評分表。6、講師、嘉賓及所有工作人員合影留念。7、場地清理。8、回收物資。9、人員安排：教室布置組：邱龍平 聶昆英 主持人：黃思琪簽到組：魏月媚 高林場地負(fù)責(zé)人：王盼機(jī)動組：張雨婷 歐麗娟宣傳組（拍照和記錄及材

5、料收集）：劉鳳 陳玲（三）活動后期1、 開例會總結(jié)，參與工作的所有工作人員輪流對活動進(jìn)行總結(jié)，查缺補(bǔ)漏。2、匯總評分信息，反饋講師。3、收集材料完成通訊稿并上交存檔。五、注意事項(xiàng)1、場地負(fù)責(zé)人要與每一位工作人員保持聯(lián)系，督促到位。2、場地申請、各項(xiàng)材料、物資準(zhǔn)備需依情況提前1天到1周。3、注意保持一個良好的講座環(huán)境。六、應(yīng)急預(yù)案1、教室多媒體不能用但必須用到時，要及時找維修人員或者更換場地。2、講師PPT提前拷貝到相關(guān)活動人員U盤中，以防講師匆忙中忘記攜帶U盤。3、以防出現(xiàn)觀眾對講座過于冷淡、講師問題無人回答的情況，提前安排好工作人員回答講師提問，活躍現(xiàn)場氛圍。4、為防止講座過程中觀眾中途退場，影響講師情緒及現(xiàn)場秩序，安排工作人員于后門口就座。5、若講師超時出現(xiàn)觀眾喧嘩騷動的情況，由幾名工作人員組成的