語文－比尾巴2021一年級上冊語文書.doc

1、語文 比尾巴2021一年級上冊語文書比 尾 巴（第一課時）課前透視 這首極富童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節(jié)，第一、三節(jié)各有三個問句，引起孩子們的思考，第二、四節(jié)，回答了第一、三節(jié)的問題。語言通俗易懂，歡快活潑，抓住了孩子們的心理特點，深受孩子們的喜愛。課文中的六幅插圖栩栩如生，能幫助學(xué)生理解課文，引起學(xué)生好奇心和求知欲。學(xué)生天生喜歡小動物，對于動物的尾巴更是感到神奇和新鮮。在入學(xué)前多數(shù)孩子接觸過這首兒歌，為本課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)中要從學(xué)生的興趣出發(fā)，有效地運用感知原理，尊重和賞識學(xué)生，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)

2、練為主線，注重引導(dǎo)學(xué)生富有個性化地讀和背，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們充分發(fā)表自己的見解。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、全程參與，在參與中達到自悟自得，從而激活課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)目標1、 認識12個生字，會寫“公”。認識1種筆畫“撇折”，認識兩個偏旁“八”和“鳥”。2、 正確、流利地朗讀課文，讀好問話的語氣。3、 了解一些動物尾巴的特點。教學(xué)重點1、認識12個生字，會寫“公”。2、正確、流利地朗讀課文，讀好問話的語氣。教學(xué)準備： .課件、生字卡片教學(xué)時數(shù)： 兩課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、激趣：上星期，我們秋游去了哪里？覺得好玩嗎？今天，王老師還要帶大

3、家去動物園里玩，想去嗎？2、可是王老師只帶上課認真、舉手發(fā)言積極、聲音響亮的同學(xué)去，你們能做到嗎？那我們就出發(fā)吧！3、.課件出示，我們乘著大巴車，迎著涼爽的秋風(fēng)，望著窗外優(yōu)美的風(fēng)景，聽著美妙的音樂，一路向動物園走去。瞧，動物園已經(jīng)到了，動物們很有禮貌地站成一排向我們打招呼呢，我們也來跟他們打聲招呼吧？學(xué)生加手勢讀詞語。學(xué)生拼讀音節(jié)。 齊讀，指名讀，同桌讀。4、.課件這些小動物們身后都有一條什么？板書：尾巴5、今天，我們來得真是時候，小動物們正在舉行一場別開生面的比賽，你知道它們要舉行什么比賽嗎？板書：比（指名讀，齊讀，“巴”要讀輕聲。）這三個字你是在哪里認識的？怎樣記住它們？二、朗讀課文1、動

4、物比尾巴大賽馬上就要開始了，我們?nèi)タ纯此麄兿缺仁裁?？?課件出示文中三個問句）2、自由練讀問句，指導(dǎo)認識問句，教師示范問句的讀法。3、指名讀，開火車讀這六個問句。（注意對朗讀的評價）4、動物比尾巴大賽還差一位播音員，動物們正在發(fā)愁呢，你們愿意當(dāng)他們的播音員幫他們播報一下比賽的項目嗎？5、.課件大家猜猜評選結(jié)果會是怎樣？哪些小動物可能當(dāng)冠軍。不知道那么猜得對不對，我們?nèi)タ纯丛u選結(jié)果。齊讀，小火車讀，同桌讀，讀得不準的地方互相讀。6、.課件猴子、兔子和松鼠到在大賽上捧得了大獎，公雞、鴨子、孔雀也不甘示弱，他們覺得自己的尾巴也很有特點，還想再比比，看看他們在比什么？自由讀，齊讀，指名讀。7、出聲朗讀課文，說說你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？8、同桌對讀課文三、識字1、 剛才小朋友讀得很好，老師真為那么感到驕傲，可是生字寶寶很調(diào)皮，他們悄悄溜到課文外面去了，你能把他們找到嗎？找到哪個就向哪個打招呼.課件出示生字2、“公雞”里面藏著兩個新朋友，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的新偏旁