初三語文備戰(zhàn)中考復(fù)習計劃

1、初三語文備戰(zhàn)中考復(fù)習計劃執(zhí)教者 郝凌云 一、 學(xué)生學(xué)情分析：我班的學(xué)生有幾位較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但大部分學(xué)生的學(xué)習積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學(xué)習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習。有一半左右的學(xué)生通過教師兩年多的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看，學(xué)生的語文成績不是很好，在及格線上下浮動的學(xué)生有5位。優(yōu)生的比例太小，僅2位。進入初三后，由于學(xué)科的增加，學(xué)習任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。二、 中考復(fù)習策略：1、

2、重視語言材料的積累。包括字詞、古詩文、名言、名著、文學(xué)常識的積累。2、 突出閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。3、 著眼于語言運用能力的提高。三、 中考復(fù)習措施：1、明確目標，立足教材。教師分析命題依據(jù)，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習的過程中能做到有的放矢。復(fù)習中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。2、全體參與，分層達標。復(fù)習課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。3、強化基礎(chǔ)，突出

3、重點。針對考試試題基礎(chǔ)性強的特點，對新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。4、遞進復(fù)習，講練同步。整個復(fù)習過程分為四個階段：一、分冊復(fù)習（3月中旬4月中旬）：全面復(fù)習課內(nèi)篇目和相關(guān)知識；二、分專題復(fù)習（4月中旬5月初）；三、模擬沖刺（5月初6月初）；四、梳理調(diào)整（考前一周）。5、團結(jié)協(xié)作，共同提高。以學(xué)科為平臺，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。四、 復(fù)習逐周安排：時間周次復(fù)習內(nèi)容資料準備及學(xué)生作業(yè)等備注 3月17日3月23日 5教授第六冊

4、第十一、十二、十九、二十課。配套練習、課時金練相關(guān)練習。3月24日3月30日 6復(fù)習第六冊復(fù)習要點： 課文中的字、詞、句，理解記憶。 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。） 古詩文的相關(guān)知識與背記。 綜合性實踐活動的了解與運用。 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。掌握一些重要的文學(xué)常識。中考作業(yè)本、新中考3月31日4月6日 7復(fù)習第五冊復(fù)習要點： 課文中的字、詞、句，理解記憶。 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。） 古詩文的相關(guān)知識與背記。 綜合性實

5、踐活動的了解與運用。 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。掌握一些重要的文學(xué)常識。中考作業(yè)本、新中考4月7日4月13日 8復(fù)習第一、二冊復(fù)習要點： 課文中的字、詞、句，理解記憶。 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。） 古詩文的相關(guān)知識與背記。 綜合性實踐活動的了解與運用。 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。掌握一些重要的文學(xué)常識。中考作業(yè)本、新中考時間周次復(fù)習內(nèi)容資料準備及學(xué)生作業(yè)等備注 4月14日4月20日 9復(fù)習第三、四冊復(fù)習要點： 課文中的字、詞、句，理解記憶。 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識

6、與區(qū)別。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。） 古詩文的相關(guān)知識與背記。 綜合性實踐活動的了解與運用。 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。掌握一些重要的文學(xué)常識。中考作業(yè)本、新中考4月21日4月27日 10基礎(chǔ)知識及運用專題1、借助漢語拼音認讀漢字。2、正確書寫漢字。3、根據(jù)語境準確，得體地使用常用詞語。4、正確運用句式，根據(jù)語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。5、辨識、修改常見的語病。6、正確使用標點符號。7、了解課程標準建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識。8、正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名

7、句（考綱要求篇目）9、根據(jù)情境，準確、得體地進行語言交際；根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點。2013中考初中總復(fù)習4月28日5月4日 11現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說明文、議論文）2013中考初中總復(fù)習5月5日5月11日 12古詩文閱讀1、重視字、詞、句翻譯的落實。2、注意學(xué)生對文意（思想內(nèi)容）的理解和把握。3、重視對思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞鑒賞能力的訓(xùn)練。2013中考初中總復(fù)習時間周次復(fù)習內(nèi)容資料準備及學(xué)生作業(yè)等備注 5月12日5月18日13作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題2013中考初中總復(fù)習5月19日5月25日 14綜合訓(xùn)練、模擬沖刺新中考全真模擬8套卷、江蘇省13市中考試卷5月26日6月1日 15綜合訓(xùn)練、模擬沖刺新中考全真模擬8套卷、江蘇省13市中考試卷6月2日6月8日 16綜合訓(xùn)練、模擬沖刺新中考全真模擬8套卷、江蘇省13市中考試卷時間周次復(fù)習內(nèi)容資料準備及學(xué)生作業(yè)等備注 6月9日6月15日 17梳理調(diào)整、查漏補缺學(xué)生自主學(xué)習，整理消化，梳