光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案忻州地區(qū)繁城中學(xué)學(xué)校 學(xué)員姓名李艷課題名稱光的反射科 目物理年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間一課時(shí)（45分）學(xué)習(xí)者分析本班有學(xué)生52人，女生比男生稍多，紀(jì)律較好?？傮w來(lái)看大部分學(xué)生愿意動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)熱情也較高，課堂氣氛比較活躍。但有由于大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，個(gè)體差異較大，反應(yīng)速度差別也挺大，所以學(xué)生水平層次不齊，而且學(xué)生的動(dòng)手能力相對(duì)來(lái)說(shuō)也較差。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.在探究“光的反射規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。2.密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。2.觀察日常生活中光的反射現(xiàn)象通過(guò)查閱資料了解光的反射在實(shí)際中的應(yīng)用。三

2、、知識(shí)與技能1.知道什么是光的反射。2.認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角、反射角的含義。3. 了解鏡面反射和漫反射，并能用來(lái)解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.光的反射定律及應(yīng)用，鏡面反射、漫反射在生活中的應(yīng)用。2.探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)資源每人一份學(xué)案教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1一、導(dǎo)入：我們可以看見(jiàn)太陽(yáng)、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進(jìn)入了我們的眼睛，我們?yōu)槭裁从帜芸匆?jiàn)人、教室、書(shū)本這些本身不發(fā)光的物體呢？這是因?yàn)樗鼈兡芊瓷涔庠窗l(fā)出的光，這些被反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。本節(jié)課我們就來(lái)研究光的反射及其規(guī)律。教學(xué)活動(dòng)2二、光的反射現(xiàn)象 利用儀器演示光的反射現(xiàn)象。（用激光筆照射到平面鏡上，觀察光的反

3、射現(xiàn)象）歸納：光的反射光在傳播過(guò)程中，遇到另一種介質(zhì)時(shí)，在分界面上改變了傳播的方向，又返回原物質(zhì)的現(xiàn)象。教學(xué)活動(dòng)3三、探究光的反射規(guī)律 1.為了方便地描述，我們先認(rèn)識(shí)幾個(gè)光的反射現(xiàn)象中的物理名詞。一點(diǎn)兩角三線 入射點(diǎn)（O）：入射光線與鏡面上的接觸點(diǎn)。 入射光線（AO） 反射光線（OB） 法線（ON）：通過(guò)入射點(diǎn)且垂直于鏡面的直線。- 注：作圖時(shí)用虛線 入射角（i）：入射光線與法線的夾角。 反射角（r）：反射光線與法線的夾角。 2.探究光的反射規(guī)律 提出問(wèn)題：探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面； 探究反射光線、入射光線和法線的位置； 探究反射角和入射角的大小關(guān)系。 做出猜想：（允許有不正

4、確的猜想） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：我們選擇對(duì)光反射能力強(qiáng)的平面鏡做反射面，用白色硬紙板顯示光束傳播的路徑。實(shí)驗(yàn)方案：見(jiàn)課本探究。進(jìn)行實(shí)驗(yàn):學(xué)生兩人一組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)。分析論證得出結(jié)論反射定律的內(nèi)容：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。光的反射定律概括為十二字：三線共面、兩線分居、兩角相等。注：表述要正確是反射角等于入射角，因?yàn)橄扔腥肷洌笥蟹瓷洹?對(duì)應(yīng)于每一條入射光線，只有一條反射光線。 光線垂直鏡面入射時(shí)，入射角為零，反射角也為零，反射光線與入射光線在同一直線上，方向相反，并不是沒(méi)有發(fā)生反射。 如果光線沿著原來(lái)反射光線的相反方向

5、射到反射面上時(shí)，反射光線將沿著原來(lái)入射光線的相反方向射出，這說(shuō)明在光反射時(shí)，光路是可逆了。教學(xué)活動(dòng)4三、鏡面反射和漫反射小實(shí)驗(yàn)：（1）晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡放在紙上，（鏡面朝上），讓手電筒的光對(duì)著平面鏡照射，如圖所示，從側(cè)面看出 （） 從學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，理解漫反射和鏡面反射。（2）用手電或太陽(yáng)光照在鏡面上反射，照到學(xué)生的臉上，他們會(huì)感到刺眼；而照在白紙上時(shí)，光線就比較柔和。教師：這是什么原因？我們來(lái)研究這兩種情況。平行光入射到光滑的物體表面上時(shí)的情況如圖所示。 這種反射我們把它叫做鏡面反射,反射光線平時(shí)射出。 演示：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條彎折

6、后“法線”不再平行。 提出問(wèn)題：法線不再平行，平行光入射后射出的光會(huì)不會(huì)平行射出？通過(guò)觀察后引導(dǎo)學(xué)生得出：平行光照射到凹凸不平的物體表面后向各個(gè)方向射出，所以我們能從各個(gè)方向看到物體。這就是漫反射。 鏡面反射與漫反射比較如下： 現(xiàn)象 共同點(diǎn)不同點(diǎn)平行光入射 鏡面反射 都遵循光的反射定律鏡面光滑平坦反射后仍平行 漫反射鏡面凹凸不平反射后向四面八方典型例題： （1）光線與鏡面成30度角射在平面鏡上，入射角多大？在圖中劃出反射光線，并標(biāo)出入射角和反射角。 （2）入射光線與鏡面成25度角，要想使反射光線和入射光線的夾角變?yōu)?20度，平面鏡繞過(guò)o軸沿（ ）時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)（ ）。 （3） 雨后晴朗的夜晚，地面低凹處還有積水，為了不踩到地面的積水，怎樣判斷才正確？五、布置作業(yè)： 復(fù)習(xí)本節(jié)課本。 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理習(xí)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二節(jié) 光的反射一、 光的反射二、 光的反射定律三、 在反射時(shí)光路是可逆的四、 鏡面反射和漫反射七、教學(xué)反思光的反射是光現(xiàn)象中的一節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)光發(fā)生反射的問(wèn)題情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從提問(wèn)、猜想、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出結(jié)論都是由學(xué)生完成，學(xué)生