五年級2022學年班主任工作計劃書

1、高品質(zhì)文檔五年級2022學年班主任工作計劃書班主任的工作方案寫好了嗎?下面給大家共享三篇關于五班級20xx學年班主任工作方案的范文，盼望大家喜愛，歡迎閱讀參考。五班級20xx學年班主任工作方案一、做好學生的思想工作做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;另一個是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。(一)重視班會，開好班會。這為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班開展了很多有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。五班級的學生都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強

2、，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想訓練的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實關心學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境界。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。(二)重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進行針對性的訓練。在這個時候，我就是他們的好

3、伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，但必需是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生。看到學生認真閱讀我的批語，我感到特別地滿意。二、 充分利用宣揚陣地黑板報是宣揚的最有效、最直接的途徑.我把板報交給學生，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的學生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突.更多的時候，我利用班會要求學

4、生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中，使學生得到訓練。三、 培育學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)仔細完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。四、發(fā)揮小

5、助手的力量在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。假如,我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們班的班風。五班級學生，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。五、把握談心的尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我

6、經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺會因為我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。五班級20xx學年班主任工作方案格式一、工作目標:1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。2、準時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。3、營造和諧健康的班級文化的藝術。4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠懇,學習要勤奮。5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。二、學生現(xiàn)狀分析：五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，

7、求知欲強。但是自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。在上一學期的帶班訓練之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比較多的問題，比如班集體缺乏分散力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴峻，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。三、實行的措施：1、班集體建設：現(xiàn)在班級是五班級。學生在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培育學生為

8、集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點貢獻。在集體中消失比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭論、商議怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。2、注意班干部培育：班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競選相結合的方法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推舉相結合。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生樂觀競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為樂觀重要的。3、抓班

9、級常規(guī)及少先隊活動：班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前預備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不行能很好地把課堂學習到的學問接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細、干凈的書寫習慣和疼惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，訓練學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培育學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校訓練。引導學生意識到：愛校就像愛惜自己的家一樣，每個人都有責任。本學期根據(jù)大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。

10、在活動中，學生得到了力量的熬煉，培育了集體觀念。另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓練工作。其中，班會課及晨會課是最佳的訓練時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、訓練。4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予

11、確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。5、創(chuàng)設良好的班級氛圍：充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并準時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平的對待每一位學生，努力發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚，從而提高后進生的自信念。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關懷國家大事。.樂觀鼓舞全班向校內(nèi)電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學生的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞學生參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實踐力量。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高獨立

12、力量。敬重學生家長，樂觀主動的與家長聯(lián)系，仔細聽取意見和建議，共同探討科學的訓練方法。6、努力培育學生的競爭意識：依據(jù)各個學科方案，組織學生參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前樂觀預備，仔細指導，賽后仔細總結，通過競賽，熬煉學生的意志，提高學生競爭意識，進展學生的各種力量，以適應將來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。五班級20xx學年班主任工作方案書一、學生狀況分析本班學生一共x人，其中男生x人，女生x人，學生思維相當活躍，共性張揚，學習愛好比較濃，主動性較強。能集中留意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人敘述的事，能復述主要內(nèi)容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，

13、背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度相宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地把握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、干凈。寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎學問不堅固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思索，發(fā)言樂觀，敢于表達。但本班學生書面表達力量比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運用到習作當中去。

14、因此本學期應當著力于學生書寫和習作水平的提高。二、本冊教材的教學目標(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有肯定獨立識字的力量。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。(六)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。(七)學習掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。(九)樂于

15、參與爭論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。(十)能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、干凈。(十一)學寫簡潔的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的社會活動，學寫活動方案。三、教學重點加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。四、教學難點：連續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。五、提高教學質(zhì)量的詳細措施1、仔細學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前，都做到細心備課，仔細鉆研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握并確定

16、好本節(jié)課培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量的教學點線。要充分利用每周一的集體備課時間，我們年組的老師共同討論教材，把握重難點，爭論教學方法。在每次備課過程中，我們都依據(jù)前一周的教學狀況準時調(diào)整本周的教學，并依據(jù)消失的問題，共同討論對策，取長補短，真正發(fā)揮集體力氣。在每周的教研活動時間，我們也是通過要通過爭論教學方法、仔細聽組內(nèi)每位老師的課，爭論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快把握。2、識字、寫字教學五班級上冊的識字都隨課文支配。無論是精讀課文還是略讀課文，都支配了要求熟悉的字。學生通過前四年的學習，已經(jīng)具備了肯定的獨立識字力量，而且課文中的生字都有注音，學生認字并不困難，可以讓學生自

17、學或在小組里合作完成。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，準時訂正學生在書寫過程中消失的問題，同時培育學生的書寫愛好和愛好。3、閱讀教學隨著班級的上升，學生閱讀力量的提高，教材中精讀課文數(shù)量將漸漸削減，略讀課文的數(shù)量則漸漸增加。五班級上學期是學校高班級的起始階段，我要全面把握閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎。4、加強作文教學(1)留意激發(fā)愛好，讓學生不拘形式地自由表達。(2)重視習作以后的溝通和展現(xiàn)。(3)留意引導學生修改自己的習作。(4)充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。(5)制造條件讓學生多寫多練。5、鼓舞課外閱讀，培育學生課外閱讀的愛好，及

18、每天閱讀的習慣。6、開展好語文實踐活動，調(diào)動學生學習樂觀性、主動性，培育學習語文的愛好，做好輔差工作。7、培育學生養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓舞學生寫真人真事，表達真情實感。8、學習經(jīng)典訓練理論，多讀訓練雜志報刊，利用完可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。9、后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：(1)、培育后進生的自信念。自信念是后進生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。(2)、要用科學的方法訓練后進生。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓舞和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和特長，熟悉到自己的不足，樹立起自信念。(3)、對后進生多寬容，少

19、責怪。要給后進生制造樂觀向上的環(huán)境，要做到“三心”：誠意、愛心、急躁。這樣往往是事半功倍，使后進生感到老師和同學對他的暖和。(4)、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有消失傲慢的心情，我就對他們進行訓練。在學習上，肯定要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習方案的周密支配，避開優(yōu)秀生學習成果的滑坡，以達到他們的求知欲望，引導他們多讀一些課外讀物，增加閱讀力量。讓優(yōu)秀學生在學習、素養(yǎng)等方面得到進一步提升。10、仔細做好單元月考工作本學期，在學期初就把學習內(nèi)容分為四大塊，每月對所學學問進行一次月考，通過月考來了解學生的學習狀況和學問把握的程度?？己笞屑氝M行試卷分析，擬定補救措施，對學生把握不好的地

20、方準時講解。班主任的工作方案寫好了嗎?下面給大家共享三篇關于五班級20xx學年班主任工作方案的范文，盼望大家喜愛，歡迎閱讀參考。五班級20xx學年班主任工作方案一、做好學生的思想工作做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;另一個是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。(一)重視班會，開好班會。這為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班開展了很多有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。五班級的學生都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的

21、叛逆，利用班會課對學生進行思想訓練的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實關心學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境界。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。(二)重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進行針對性的訓練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因

22、如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，但必需是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生?？吹綄W生認真閱讀我的批語，我感到特別地滿意。二、 充分利用宣揚陣地黑板報是宣揚的最有效、最直接的途徑.我把板報交給學生，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的學生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突.更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人

23、物的故事,在潛移默化中，使學生得到訓練。三、 培育學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)仔細完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。四、發(fā)揮小助手的力量在我的班里，小助手特殊

24、多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。假如,我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們班的班風。五班級學生，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。五、把握談心的尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺會因為我

25、的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。五班級20xx學年班主任工作方案格式一、工作目標:1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。2、準時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。3、營造和諧健康的班級文化的藝術。4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠懇,學習要勤奮。5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。二、學生現(xiàn)狀分析：五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是自制力量差，時常不

26、能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。在上一學期的帶班訓練之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比較多的問題，比如班集體缺乏分散力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴峻，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。三、實行的措施：1、班集體建設：現(xiàn)在班級是五班級。學生在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人

27、的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點貢獻。在集體中消失比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭論、商議怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。2、注意班干部培育：班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競選相結合的方法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推舉相結合。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生樂觀競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為樂觀重要的。3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：班級常規(guī)始終

28、緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前預備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不行能很好地把課堂學習到的學問接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細、干凈的書寫習慣和疼惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，訓練學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培育學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校訓練。引導學生意識到：愛校就像愛惜自己的家一樣，每個人都有責任。本學期根據(jù)大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了力量的熬煉，

29、培育了集體觀念。另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓練工作。其中，班會課及晨會課是最佳的訓練時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、訓練。4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，

30、多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。5、創(chuàng)設良好的班級氛圍：充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并準時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平的對待每一位學生，努力發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚，從而提高后進生的自信念。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關懷國家大事。.樂觀鼓舞全班向校內(nèi)電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學生的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞學生參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實踐力量。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高獨立力量。敬重學生家長，樂觀主動的與

31、家長聯(lián)系，仔細聽取意見和建議，共同探討科學的訓練方法。6、努力培育學生的競爭意識：依據(jù)各個學科方案，組織學生參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前樂觀預備，仔細指導，賽后仔細總結，通過競賽，熬煉學生的意志，提高學生競爭意識，進展學生的各種力量，以適應將來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。五班級20xx學年班主任工作方案書一、學生狀況分析本班學生一共x人，其中男生x人，女生x人，學生思維相當活躍，共性張揚，學習愛好比較濃，主動性較強。能集中留意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人敘述的事，能復述主要內(nèi)容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀

32、邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度相宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地把握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、干凈。寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎學問不堅固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思索，發(fā)言樂觀，敢于表達。但本班學生書面表達力量比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運用到習作當中去。因此本學期應當著力于學生書寫和習

33、作水平的提高。二、本冊教材的教學目標(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有肯定獨立識字的力量。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。(六)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。(七)學習掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。(九)樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的意見。學

34、習辯論、演講的一些基本方法。(十)能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、干凈。(十一)學寫簡潔的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的社會活動，學寫活動方案。三、教學重點加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。四、教學難點：連續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。五、提高教學質(zhì)量的詳細措施1、仔細學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前，都做到細心備課，仔細鉆研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握并確定好本節(jié)課培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量的教學點線。要充分利用每周一的集體備課時間，我們年組的老師共同討論教材，把握重難點，爭論教學方法。在每次備課過程中