電功率教學設(shè)計(七)

1、電功率教學設(shè)計一、教材分析與學情分析本節(jié)的教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)（多媒體展示）：教材通過生活實例簡明扼要地引出電功率的概念以及公式p=w/t，然后將W=UIt直接代入，推導出電功率與電壓、電流的關(guān)系p=UI，干凈利落，直入主題。針對額定功率，教材采用由生活用語提出問題，通過實驗探究，最后又回歸生活的設(shè)計方式，體現(xiàn)出新課程提出的“從生活走向物理，從物理走向社會”的教育理念。由于電功率的概念較為抽象，而大多數(shù)學生的抽象思維能力又較為薄弱，因而如何將抽象問題具體化，使學生完成從具體到抽象思維的跨越是本節(jié)課的關(guān)鍵之一。為加深對電功率的理解，對電功率與電壓、電流的關(guān)系如何探究，并在探究過程中讓學生學習如何運用科學

2、的方法（如控制變量法）設(shè)計并進行實驗，這是本節(jié)的難點，也是本節(jié)的關(guān)鍵之一。研究電功率，學生需要準備的知識技能有：電能可以轉(zhuǎn)化為機械能、內(nèi)能等多種形式的能。電功的公式。功率的概念。會根據(jù)實驗原理選擇器材，設(shè)計實驗表格或電路圖，并會正確連接電路。本課題的重點難點是：電功率的概念、公式以及額定功率。二、教學目標（一）知識與技能1、理解電功率的物理意義以及定義。2、理解電功率與電壓、電流的關(guān)系，從而得出電功率的計算公式，并能應(yīng)用公式進行簡單的計算。3、能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。（二）過程與方法1、通過實驗演示法以及類比法，得到電功率的物理意義。并運用比值定義法，歸納出電功率的定義。2、采用控制

3、變量法設(shè)計并進行實驗，探究電功的計算公式。3、通過實驗演示法以及比較法，歸納額定功率與實際功率。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、通過探究，使學生學習科學的探究方法，形成科學的學習態(tài)度，體驗科學探究的樂趣，從而培養(yǎng)學生自主獲取新知識的能力，分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學生團隊合作以及勇于創(chuàng)新精神。2、進一步認識科學對社會和人類生活的影響，增強節(jié)能意識。三、課程資料1、從生活中學（多媒體展示實例）瓦數(shù)不同的燈的發(fā)光情況。燈、晶體管收音機、超重電動機在1s內(nèi)做功的多少。2、在做中學。用兩轉(zhuǎn)速不停的電動機將等重的鉤碼提升相同的高度。用電壓表、電流表、溫度計、學生電源、開關(guān)、導線等探究電功率與電壓、電流的關(guān)系

4、。用“2.5V小燈泡、學生電源、電壓表、電流表等探究電功率與電壓的關(guān)系。調(diào)查家用電器設(shè)備額定功率，任選一種家用電器測出其電功率。3、在練中學（多媒體展示例題）。四、教學設(shè)計思路本節(jié)課的設(shè)計依據(jù)“問題解決教學模式”和“探究教學模式”而設(shè)計，科學方法的滲透貫穿教學始終。教學內(nèi)容包括五方面內(nèi)容：一是電功率的物理意義，二是電功率的定義，三是電功率的公式，四是電功率的單位，五是額定功率和實際功率。設(shè)計的基本思路是：分為兩大主線。實驗演示生活現(xiàn)象實驗探究法額定功率電功率的物理意義比值定義法類比法電功率定義理論推導法實驗探究法控制變量法電功率計算公式、單位五、教學流程設(shè)計主線一：電功率的物理意義、定義以及公

5、式、單位、教學反思設(shè)疑解疑、引發(fā)問題電流做功，是否只有多少不同？通過做中學1和生活例子1引發(fā)問題：電流做功快慢不同再次設(shè)疑、深化問題怎樣比較電流做功的快慢呢？”經(jīng)過分析，且與功率類比，得出電功率的定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功。理論推導、發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)p=w/t和w=UIt推導，發(fā)現(xiàn)p與U、I啟美實驗探究、解決問題通過做中學2探究：電功率與電壓、電流的關(guān)系。分析論證：1當電壓一定時,電功率與電流成正比；當電流一定時,電功率與電壓成正比。2p=UI成立，給出電功率電位：瓦特、千瓦應(yīng)用實踐、拓展問題通過多媒體課件，會利用公式進行簡單計算以及解決生活實際問題。主線二：額定功率和實際功率設(shè)疑釋疑、引發(fā)問

6、題實驗探究、解決問題由瓦數(shù)不同，亮度不同，即電功率不同”聯(lián)想到：是否只要用電它的功率就f了呢？通過做中學3,得出結(jié)論：電功率的大小隨電壓的改義而改變，正常工作時的電壓叫做額定電壓，在額定電壓卜的電功率叫做額定功率。應(yīng)用實踐、拓展問題通過多媒體課件2引導學生會利用理論指導實踐1學生根據(jù)板書，理順知識結(jié)構(gòu)梳理反思、2通過多媒體課件3我有多棒”進行評價，反饋校正評價反饋3課后作業(yè)：請做一次家用電器額定功率的調(diào)查，并思考怎樣根據(jù)額定功率選擇家電六、板書設(shè)計電功率1表示電流做功快慢的物理量：電功率。2定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功，叫做電功率。3公式：p=w/t=UI4單位及換算：瓦特（W）,千瓦（kW）,1千瓦=1000瓦特5額定電壓：用電器正常工作時的電壓額定電流：在額定電壓下用電器正常工作時通過的電流額定功率：在額定電壓下用電器正常工作時的電功率七、教學反思教材由電功率的定義得出定義式p=w/t,進而由代入法得出電功率的計算