區(qū)域研修教師均衡發(fā)展小學(xué)英語學(xué)科在行動(五)

1、區(qū)域研修教師均衡發(fā)展：小學(xué)英語學(xué)科在行動(五)人民路小學(xué)片區(qū)英語賽課活動順利拉下帷幕一年多來，進修學(xué)院英語學(xué)科教研員王大芬老師帶領(lǐng)的子課題組基于名師引領(lǐng)問題跟進下的區(qū)域小學(xué)英語教師均衡發(fā)展的研究在進修學(xué)院朱福榮院長總課題區(qū)域性教師行動研修促進教育均衡發(fā)展的研究的引領(lǐng)下，開展了眾多研討活動或?qū)嵺`教學(xué)活動，著眼于城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的探索，首先從師資均衡入手進行了區(qū)域性的探索性研究，通過城鄉(xiāng)師資的有效交流與互動，激活了教師發(fā)展的新動力，同時也實現(xiàn)了不同層次的小學(xué)英語教師的成長與進步。2010年4月，子課題組組織了小學(xué)英語片區(qū)賽課活動。本次賽課全區(qū)共分為五個片進行，其中朝陽小學(xué)片由汪莉主任負責(zé)組織；西大

2、附小片由教研組長王雁負責(zé)組織；人民路小學(xué)片由教研組長吳偉奇負責(zé)；中山路小學(xué)由教研組長張選秀負責(zé)；實驗小學(xué)片由張川麗主任負責(zé)。本次初賽的評委由在第一二屆獲的區(qū)級賽課一等獎的老師擔(dān)任，原則是本片的一等獎獲得者不擔(dān)任該片的評委。本次賽課地點是農(nóng)村中心校；年級安排上涵蓋低、中、高段；內(nèi)容安排上與實際班級教學(xué)進度同步；課型安排上包括單詞教學(xué)、對話教學(xué)和閱讀教學(xué)。本次賽課采取抽簽的方式確定賽課內(nèi)容和授課班級，以現(xiàn)場上課、現(xiàn)場打分、現(xiàn)場宣布比賽結(jié)果的形式進行，充分體現(xiàn)了公開、透明的比賽原則。4月27日，人民路小學(xué)片區(qū)英語賽課活動在蔡家教管中心蔡家場小學(xué)多媒體室正式拉開帷幕。本次賽課活動得到了相關(guān)參賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

3、的高度重視和大力支持，作為承辦此次賽課活動的蔡家場小學(xué)更是從場地、硬件、人員和后勤等方面做了精心的準備和安排。來自人民路小學(xué)、蔡家教管中心、同心教管中心、施家教管中心的7位教師同臺競技，通過城鄉(xiāng)教師的同課異構(gòu)、同題研修、跨年級研修等形式譜寫了一曲和諧動聽的城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展之歌。首先，由來自蔡家教管中心的周艷洪老師、人民路小學(xué)的孔波老師、施家梁小學(xué)的羅雪老師就PEP三下Unit3 How many A Lets talk進行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。周艷洪老師獨具匠心將對話教學(xué)中的新句Lets fly it！巧妙融入學(xué)生評價語中，在評價中習(xí)得新知；孔波老師設(shè)計的游戲Whats missing?培養(yǎng)了

4、學(xué)生用英語進行思維的能力，體現(xiàn)出在教學(xué)中滲透新課程的理念；羅雪老師沿用舊詞帶新句的原則，用數(shù)字引出新句分解難點，三位老師各具風(fēng)采讓評委們眼前一亮。然后，由蔡家教管中心的江治慧老師、同心教管中心的廖娟老師就PEP四下Uint 2 What time is it? A Lets learn& Lets do進行同課異構(gòu)的精彩演繹。江治慧老師征對本課時新知內(nèi)容多、難度大的特點深掘教材，根據(jù)學(xué)生學(xué)情將難點逐一細化到重點單詞。通過由淺入深的多種趣味操練活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。廖娟老師頗具課堂教學(xué)活力，精心設(shè)計的簡筆畫教學(xué)引出新詞學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。兩位老師風(fēng)格迥

5、同的教學(xué)魅力展示讓評委們心生喜悅。最后，由蔡家教管中心的陳利老師、人民路小學(xué)的朋薇老師就PEP五下Unit3 What are you doing? A Lets learn進行同課異構(gòu)的友好交流。陳利老師以舊引新通過趣味游戲開課，讓學(xué)生在游戲中感知動詞原形和動詞ing的區(qū)別，突出本課時重點。通過創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)突破本課時難點。朋薇老師根據(jù)學(xué)生心理年齡特征精心設(shè)計教學(xué)，征對五年級學(xué)生進行了確實有效的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)課堂的動態(tài)變化適時進行了簡筆畫和小記者采訪輔助教學(xué)，使學(xué)生真正融入到英語氛圍中用所學(xué)英語進行簡單交流。從兩位老師身上，評委們看到我們又一批頗具實力的小學(xué)英語教師正在快速成長起來。本次小學(xué)英語片區(qū)賽課活動的成功舉行，促進了區(qū)域間教師的教學(xué)交流和城鄉(xiāng)師資的共同發(fā)展。評委們通過此次活動，在思想上有了更多的思考：作為一名已經(jīng)具