第07課分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖

1、分析理解美術(shù)作品的分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖創(chuàng)作意圖 高高 一一 美美 術(shù)術(shù) 鑒鑒 賞賞 第七課第七課 巴爾扎克巴爾扎克雕塑雕塑 1898年年 羅丹羅丹 聽故事，思考羅丹為聽故事，思考羅丹為什么要把什么要把巴爾扎克巴爾扎克的雙手鏟掉？的雙手鏟掉？創(chuàng)作意圖創(chuàng)作意圖一、藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來自哪里：一、藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來自哪里： 1、針對社會現(xiàn)實(shí)以表明自己的、針對社會現(xiàn)實(shí)以表明自己的 態(tài)態(tài) 度、情感。度、情感。 2、針對藝術(shù)問題闡述自己的觀點(diǎn)、針對藝術(shù)問題闡述自己的觀點(diǎn)、 主張。主張。畢加索 牛影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有哪些 現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 藝術(shù)藝術(shù) 特定社會特定社會 文化環(huán)境文化環(huán)境 愚公移山愚公移山 中

2、國畫中國畫 1940年年 徐悲鴻徐悲鴻簡述我國簡述我國1940年的社會背景？并體會這張作品的歷史意義。年的社會背景？并體會這張作品的歷史意義。返回返回西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫

3、 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利西斯廷教堂天頂畫西斯廷教堂天頂畫 壁畫壁畫 1508-1512年年 米開朗基羅米開朗基羅 意大利意大利 米開朗琪羅米開朗琪羅 （1474-1564） 是文藝是文藝復(fù)興時期意大利最杰出的雕刻家、畫復(fù)興時期意大利最杰出的雕刻家、畫家、建筑

4、師。雕刻方面的著名代表作家、建筑師。雕刻方面的著名代表作有有大衛(wèi)大衛(wèi)、摩西摩西等；繪畫方面等；繪畫方面的重要代表作有的重要代表作有西斯廷教堂天頂西斯廷教堂天頂畫畫、西斯廷教堂祭坊畫西斯廷教堂祭坊畫等；建等；建筑方面的代表作有圣洛佐教堂圖書館，筑方面的代表作有圣洛佐教堂圖書館，羅馬圣彼得大教堂的圓頂?shù)?。羅馬圣彼得大教堂的圓頂?shù)取?西斯廷教堂天頂畫是米開朗琪羅西斯廷教堂天頂畫是米開朗琪羅在繪畫創(chuàng)作方面的最大杰作。它分布在繪畫創(chuàng)作方面的最大杰作。它分布在教堂整個長方形大廳的屋頂。整個在教堂整個長方形大廳的屋頂。整個屋頂長屋頂長36.54米，寬米，寬13.14米，米， 平面達(dá)平面達(dá)480平方米，實(shí)際面

5、積達(dá)平方米，實(shí)際面積達(dá)500平方米左平方米左右，乃是美術(shù)史上最大的壁畫之一。右，乃是美術(shù)史上最大的壁畫之一。 返回返回四君子 梅 蘭 竹 菊 為什么相同的社會年為什么相同的社會年代，不同的藝術(shù)家會有不同代，不同的藝術(shù)家會有不同的創(chuàng)作意圖呢？的創(chuàng)作意圖呢？離婚訴離婚訴 版畫版畫 1943年年 古元古元怒吼吧，中國 版畫 1935年 李樺環(huán)境 家庭 個性 知識水平具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù)創(chuàng)作意圖： 表達(dá)的是作者對太陽照射在教堂上的光斑和色彩的閃動感，所以教堂或?qū)ο笫鞘裁礃拥牟⒉恢匾?，重要的是所營造出的整體的光色氛圍和效果。盧盧 昂昂 大大 教教 堂堂 油油 畫畫 1894年年 莫奈莫奈 法法 國國

6、 荊荊 軻軻 刺刺 秦秦 王王 畫畫 像像 石石 漢漢創(chuàng)作意圖：創(chuàng)作意圖： 作者追求和返回作者追求和返回到版畫最初的本質(zhì)，到版畫最初的本質(zhì)，同時又把這些同時又把這些“印刷印刷品品”置于空間和環(huán)境置于空間和環(huán)境中，營造一個多維空中，營造一個多維空間，從而使作品進(jìn)入間，從而使作品進(jìn)入觀念的綜合表達(dá)，這觀念的綜合表達(dá)，這里有版畫的語言也與里有版畫的語言也與雕塑和建筑雕塑和建筑 有關(guān)；更有關(guān)；更表達(dá)了作者對社會的表達(dá)了作者對社會的關(guān)注，對關(guān)注，對“版畫版畫”的的本質(zhì)和概念擴(kuò)展問題本質(zhì)和概念擴(kuò)展問題的關(guān)注。的關(guān)注。析世鑒析世鑒綜合材料綜合材料 1985 徐冰徐冰L.l .H .O .O .Q (復(fù)制品，

7、復(fù)制品，1919年年) 杜尚杜尚 法國法國創(chuàng)作意圖：創(chuàng)作意圖： 作者采用鉛作者采用鉛筆是為了向傳統(tǒng)筆是為了向傳統(tǒng)繪畫技術(shù)提出挑繪畫技術(shù)提出挑戰(zhàn)，既技術(shù)在戰(zhàn)，既技術(shù)在20世紀(jì)已不重要，世紀(jì)已不重要，作者采用印刷品作者采用印刷品意在表明，唯一意在表明，唯一的真實(shí)不是這件的真實(shí)不是這件作品，更不是這作品，更不是這個人，而是這張個人，而是這張紙片而已。紙片而已。作業(yè):嘗試分析下面作品的創(chuàng)作意圖伏爾加河上的纖夫伏爾加河上的纖夫 1870-1873年年 列賓列賓 俄國俄國19世紀(jì)世紀(jì)60年代，俄國的農(nóng)民運(yùn)動風(fēng)起云涌，終于使沙皇亞歷山大二世在年代，俄國的農(nóng)民運(yùn)動風(fēng)起云涌，終于使沙皇亞歷山大二世在1861年年

8、2月宣布月宣布了廢除農(nóng)民制的法令。但是，根深蒂固的封建剝削勢力絲毫沒有讓步，俄國農(nóng)民的悲了廢除農(nóng)民制的法令。但是，根深蒂固的封建剝削勢力絲毫沒有讓步，俄國農(nóng)民的悲慘境遇也沒有得到改善。慘境遇也沒有得到改善。伏爾加河上的纖夫伏爾加河上的纖夫便是對這一現(xiàn)實(shí)的生動反映。便是對這一現(xiàn)實(shí)的生動反映。這幅畫是列賓花了三年時間，作了兩次伏爾加河之行，進(jìn)行了大量的觀察和寫生，最這幅畫是列賓花了三年時間，作了兩次伏爾加河之行，進(jìn)行了大量的觀察和寫生，最后終于完成的享譽(yù)畫壇的佳作，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。后終于完成的享譽(yù)畫壇的佳作，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。在這幅畫的構(gòu)圖上，列賓利用了沙灘的地形和河灣的轉(zhuǎn)折，使十一

9、個纖夫猶如一組雕在這幅畫的構(gòu)圖上，列賓利用了沙灘的地形和河灣的轉(zhuǎn)折，使十一個纖夫猶如一組雕刻群像，被塑造在一座黃色的、高起的底座上。在畫布上對伏爾加河的景色進(jìn)行了巧刻群像，被塑造在一座黃色的、高起的底座上。在畫布上對伏爾加河的景色進(jìn)行了巧妙的布局，使這幅畫具有宏偉深遠(yuǎn)的張力，雖然它的尺寸并不很大。被烈日炙烤的焦妙的布局，使這幅畫具有宏偉深遠(yuǎn)的張力，雖然它的尺寸并不很大。被烈日炙烤的焦黃的河岸上，一隊(duì)精疲力竭的纖夫拖著沉重的腳步拉纖。他們有老有少，個個都衣著黃的河岸上，一隊(duì)精疲力竭的纖夫拖著沉重的腳步拉纖。他們有老有少，個個都衣著破爛、形容憔悴。領(lǐng)頭的是一位胡須斑白的老者，眼睛深陷，堅(jiān)毅的面孔透

10、出飽經(jīng)風(fēng)破爛、形容憔悴。領(lǐng)頭的是一位胡須斑白的老者，眼睛深陷，堅(jiān)毅的面孔透出飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧，但愁苦的表情仍然顯示了他對于艱苦生活的無奈。走在最后的纖夫低著頭霜的智慧，但愁苦的表情仍然顯示了他對于艱苦生活的無奈。走在最后的纖夫低著頭垂著手，麻木地隨著隊(duì)伍向前挪動，似乎已經(jīng)習(xí)慣了這樣日日苦役般的生活。隊(duì)伍中垂著手，麻木地隨著隊(duì)伍向前挪動，似乎已經(jīng)習(xí)慣了這樣日日苦役般的生活。隊(duì)伍中還有一個較為突出的形象，是處在隊(duì)伍中部的一位少年，可以看出他才開始這樣的工還有一個較為突出的形象，是處在隊(duì)伍中部的一位少年，可以看出他才開始這樣的工作不久，皺著眉頭還不太習(xí)慣，他直起腰想用手松一松肩頭緊勒的纖繩，畢竟年輕，

11、作不久，皺著眉頭還不太習(xí)慣，他直起腰想用手松一松肩頭緊勒的纖繩，畢竟年輕，還不甘心忍受這樣的苦楚。其余的纖夫都彎著腰低著頭，似乎已沒有多余的力氣再來還不甘心忍受這樣的苦楚。其余的纖夫都彎著腰低著頭，似乎已沒有多余的力氣再來表現(xiàn)點(diǎn)什么，在他們身上剩下的，惟有貧苦、艱難和無奈。表現(xiàn)點(diǎn)什么，在他們身上剩下的，惟有貧苦、艱難和無奈。在這幅反映纖夫苦難生活的畫里，與其說是人與自然在搏斗，不如說是人在與殘酷無在這幅反映纖夫苦難生活的畫里，與其說是人與自然在搏斗，不如說是人在與殘酷無情的黑暗命運(yùn)和社會搏斗。列賓在畫中控訴了吃人的沙皇制度，表達(dá)了對下層人民的情的黑暗命運(yùn)和社會搏斗。列賓在畫中控訴了吃人的沙皇制度，表達(dá)了對下層人民的同情。它不僅揭示了美麗的國家和貧窮現(xiàn)實(shí)的矛盾，同時肯定了社會的積極力量，為同情。它不僅揭示了美麗的國家和貧窮現(xiàn)實(shí)的矛盾，同時肯定了社會的積極力量，為俄國風(fēng)俗畫增添了新的語言。俄國風(fēng)俗畫增添了新的語言。列賓有自己的信念，精力充沛，創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。在所有作品的創(chuàng)作過程中，他總是認(rèn)列賓有自己的信念，精力充沛，創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。在所有作品的創(chuàng)作過程中，他總是認(rèn)真寫生，尋求最具典型性的環(huán)境和形象，一絲不茍地描繪、推敲，因而他的作品顯得真寫生，尋求最具典型性的環(huán)境和形象，一絲不茍地描繪