XX小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主題研修活動實(shí)施方案

1、#小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主題研修活動實(shí)施方案校本教研是推進(jìn)新課程實(shí)施的有效途經(jīng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。下面是小編收集的#小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主題研修活動實(shí) 施方案，希望對大家有所幫助 ！【#小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主題研修活動實(shí)施方案1】隨著校本研究逐漸深入， 針對我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì) 量監(jiān)控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練 習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué) 中產(chǎn)生的問題為切入口， 新教材的使用為研究取向， 確立“算法 多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一、 基本情況全校共六個班。全校只有 24個老師

2、，多媒體設(shè)備接觸比較 少的情況下，制定以下教研活動實(shí)施方案。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。 以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì) 量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、 具有一定教育科研能力、 適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊(duì)伍。三、工作目標(biāo)：1、通過校本教研，提高教師的教育活動的實(shí)效性，突破傳 統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。2、通過計(jì)劃、有目的的校本教研活動，培養(yǎng)教師的教育教 學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3、3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這 兩大教學(xué)問題。4、認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。四成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：校長組員：全體教師五、實(shí)施方案1、集體備課和研究課。 以校為單位繼續(xù)開展二次備課 （按照 進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位， 在校本教研活動中讓數(shù)學(xué)老師上一堂 展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課 都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進(jìn)行評課、討 論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。2、教學(xué)反思。提倡、豉勵教師及時進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān) 持撰寫教學(xué)后記與

4、教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí) 慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發(fā)現(xiàn)問題 ；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教 學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現(xiàn)問題；通過自己的做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來發(fā)現(xiàn) 問題。3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動其他的教師學(xué)習(xí)課 件，共同認(rèn)識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。六、具體安排如下：1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學(xué)期前半段 選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動。2、在第5-8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第13-17周周二 進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第 19周進(jìn)行全面的總結(jié)。3、寫好個人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理， 。七、保障措施

5、1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制 度，統(tǒng)籌安排落實(shí)研訓(xùn)要求，保證校訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。2、提供經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校每年撥由一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動，為校本研訓(xùn)順 利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。3、建立獎懲制度學(xué)校把研訓(xùn)活動中教師的參與度納入績效工資管理?！?小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主題研修活動實(shí)施方案21一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念思想為指導(dǎo)， 以校本培訓(xùn)為依托，加大課題 研究力度，深入開展小學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)化研究， 加強(qiáng)對中青年教 師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、 合作的學(xué)習(xí) 氛圍，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人在數(shù)學(xué)上得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、積極參加校外專家學(xué)者的講座輔導(dǎo)。并

6、認(rèn)真聽取、認(rèn)真 記、認(rèn)真思考，通過專家的引領(lǐng)，密切結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，查找 自身的不足。把專家學(xué)者的理論與自己的工作實(shí)際想結(jié)合，努力探討研究教學(xué)工作，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教育資源。學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教 育理念，教學(xué)技能。在接受新理念、新知識的同時，不斷進(jìn)行自 我反思，吸取別人的長處， 彌補(bǔ)自己的不足。查找自己教學(xué)中存 在的問題，虛心聽取別人的指教，積極開展學(xué)習(xí)研修，有針對性地解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，積極投身于校本研修中去。堅(jiān)持做到不遲到、不缺勤，認(rèn)真聽取主講領(lǐng)導(dǎo)的講座，并認(rèn)真做好筆記，對每一個教研專題都要密切聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際，撰 寫教研

7、體會。不斷提升自我的教研能力和業(yè)務(wù)水平。4、在校本教研中，以怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)、幾何的初步認(rèn)識為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。5、積極開展教學(xué)研究活動。除參加學(xué)校組織的專家學(xué)者等 講座報告外，還應(yīng)經(jīng)常在教研組內(nèi)組織聽課、評課，組織組內(nèi)教師積極開展校本教研活動。特別是要從自己工作的需要由發(fā)密切 結(jié)合教學(xué)中的一些難點(diǎn)問題， 有針對性的進(jìn)行教學(xué)研究。 以教研 帶動教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研， 真正形成教師之間互相學(xué)習(xí)，互相研究，互相促進(jìn)的校本研修氛圍。 通過活動不斷開拓自己的視野， 提高自身的綜合素質(zhì)。三、主要工作及措施1、全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教 師進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握其精神實(shí)

8、質(zhì)，以新課標(biāo)指 導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研修。2、加大校本研修的力度，深入開展教學(xué)研究。(1)、我組將按照“備課-上課-摩課-評課”的程式，開 展一條龍教研活動，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時 的課堂教學(xué)，以此來提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)、開展對年輕教師的“傳一幫一帶”活動，安排經(jīng)驗(yàn)豐富、精力充沛的教師與剛參加工作的年輕教師結(jié)成對子，促進(jìn)年輕教師在聽課、上課、 評課中迅速成長。形成教學(xué)“一幫一”互 動的模式，讓它成為一個良性的循環(huán)。(3)、教研組以敘事、反思為切入點(diǎn)，每位數(shù)學(xué)教師做到重視敘事的撰寫、及時反思和善于反思， 學(xué)期末每位教師交一份教 案，由一份試卷，寫遺篇教學(xué)反思后案例分析。3、加大課題研究力度，努力提高教育科研水平。教研組將在原課題新課程分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)模式的探究的基礎(chǔ)上繼續(xù)研修，以新課程、新理念、新技術(shù)為內(nèi)容，加強(qiáng)對該課題的理