人教部編版七年級語文上冊《20 天上的街市》導學案設計初一優(yōu)秀公開課 (5)

1、天上的街市【學習目標】1. 準確、流利、有感情地朗讀詩歌，感受天街的美好，結合背景，體會詩人對美好生活的渴盼。2. 通過具體詞句體會詩人對美好未來的無限向往和堅定信念?！菊n前預習】1. 走近郭沫若。郭沫若（18921978），四川省樂山市人，原名郭開貞，字鼎堂， 乳名文豹，號尚武。筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。是我國現(xiàn)代著名的無產(chǎn)階級文學家、詩人、劇作家、考古學家、思想家、古文字學家、歷史學家、書法家，學者和著名的革命家、社會活動家，蜚聲海內(nèi)外；他是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的領袖。2. 了解天上的街市的寫作背景。這首詩寫于 20 年代初期，此時，“五四”

2、運動的洪波已經(jīng)消退， 大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇天上的街市。9【活動方案】活動 1：自由朗讀課文，組內(nèi)交流，分清停頓，體會詩歌音韻及節(jié)奏特點。各組派出代表組內(nèi)展示，交流糾錯?；顒?2：分別標出詩歌中運用了聯(lián)想和想像的內(nèi)容，然后用恰當?shù)脑~語概括： 在詩人的筆下，天上的街市具有怎樣的特點？（自主研讀并批注小組討論全班交流） 助學提示：聯(lián)想：由某人、某事物而想起其他相關的人或事物。想像：憑借已有的記憶材料進行加工組合而創(chuàng)造出

3、新的事物、形象?；顒?3：跳讀課文，自選一段根據(jù)課文展開合理的想象，用散文化的語言描述天上街市的美好景象。助學參考：可以借助“天上的街市好美啊，美就美在 ，你看， ”的句式展開描繪，也可以自主描繪。（小組交流，選定一段或一幅畫面自主研讀并拓展想象組內(nèi)交流， 充實畫面組內(nèi)嘗試展示全班展示）活動 4：結合詩歌的寫作背景，走進作者內(nèi)心世界，思考：民間傳說中的悲慘結局到了詩人的筆下為什么竟是如此美好呢？活動 5：合作朗讀，注意讀出詩人對美好未來的無限向往和堅定信念。（小組快速明確合作朗讀的方式組長分工各自準備組內(nèi)嘗試有感情地誦讀全班展示）個性調(diào)整課堂隨筆【反饋練習】1解釋下列詞語。（1） 縹緲： （2

4、） 閑游： （3） 定然： 2. 文學常識填空。天上的街市取材于我國古代關于 的神話傳說，課文借助于豐富新奇的聯(lián)想和想像描繪了美麗的天街景象。這首詩重在表現(xiàn)詩人 、 、 的思想感情。這首詩體現(xiàn)了詩人的創(chuàng)作特色。3. 用“/”給下列詩句劃分停頓節(jié)奏：（1） 遠 遠 的 街 燈 明 了，好 像 是 閃 著 無 數(shù) 的 明 星。（2） 我 想 那 縹 緲 的 空 中，定 然 有 美 麗 的 街 市。（3） 不 信，請 看 那 朵 流 星，是 他 們 提 著 燈 籠 在 走。4 選出下列說法不正確的一項（）A詩歌是文學題材的一種，她的主要特點是凝練、抒情和音樂性突出。B聯(lián)想是由一種事物想到另一種事物的

5、心理活動過程。C想象是在原有的具體形象上創(chuàng)造出新形象的思維過程。D詩歌從內(nèi)容角度可以分出抒情詩、敘事詩、自由詩。5 選出天上的街市說法正確的一項（）A全詩語言口語化，用詞準確，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了天街生活，意境深遠。B詩的第一節(jié)，作者寫街燈用了動詞“閃”和“現(xiàn)”；寫明星則用“明”和“點”。C. 詩中多次使用“想”、“看”等動詞，準確地表達出牛郎織女的思想活動。D. 詩尾使用了“朵”字，而沒有選用“顆”來形容流星，很值得商榷的。6 選出下列句子使用比喻修辭手法的一項（）A我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 B那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。C. 我想他們此刻，定然在天街閑游。D. 不信，請看那

6、朵流星，是他們提著燈籠在走。閱讀詩歌，回答問題。遠遠的街燈明了，你看，那淺淺的天河，好像是閃著無數(shù)的明星。定然是不甚寬廣。天上的明星現(xiàn)了，那隔著河的牛郎織女，好像是點著無數(shù)的街燈。定能夠騎著牛兒來往。我想那縹緲的空中，我想他們此刻，定然有美麗的街市。定然在天街閑游。街市上陳列的一些物品，不信，請看那朵流星，定然是世上沒有的珍奇。是他們提著燈籠在走。7詩人為什么會從街燈聯(lián)想到明星？8. 第一節(jié)詩中，暗示天上有“人”的一個詞是 。9. 第二節(jié)詩寫想像中的街市，是從第一節(jié)的“ ”自然引出的。10. “你看，那淺淺的天河”一句中在“你看”后加上逗號的理由是什么？11. 詩人對牛郎織女這一民間傳說進行了

7、改編，這表達了詩人怎樣的理想?閱讀詩歌，回答問題。當黎明穿上了白衣紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡， 綠的草原，綠的草原，草原上流著新鮮的乳液似的煙12. 用一句話概括這首短詩的內(nèi)容。13. 詩的開頭描繪了一幅怎樣的圖畫？14. 找出一處運用比喻手法的語句，試分析其好處?！炬溄娱喿x】爐中煤眷念祖國的情緒郭沫若一啊，我年青的女郎！ 我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！二啊，我年青的女郎！ 你該知道了我的前身？ 你該不嫌我黑奴鹵莽？ 要我這黑奴底胸中， 才有火一樣的心腸。三啊，我年青的女郎！ 我想我的前身原本是有用的棟梁， 我活埋在地底多年， 到今

8、朝才得重見天光。四啊，我年青的女郎！ 我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)， 我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！【賞析】這首詩選自郭沫若的第一本詩集女神，寫于一九二年前后。“五四”時代是中國人民在世界無產(chǎn)階級革命浪潮鼓舞下開始覺醒的時代， 是國內(nèi)反帝反封建的愛國運動趨于高漲的時代，是“科學”、“民主”、“社會主義”及其他形形色色的思潮和主義在中國廣為傳播的時代，也是中國工人階級開始作為一支新興力量登上政治舞臺的時代，是充滿活力、充滿希望的時代。當時，郭沫若因為遠在日本，沒有能夠親身參加國內(nèi)“五四運動”，但是洶涌澎湃的革命浪潮同樣地沖擊著他，振奮著他。他看到了祖國的希望，祖國的未來，激發(fā)起對祖國無限

9、的深情。激動之下，一氣寫成了這首詩。這首詩通篇都是以爐里燃燒著的煤的口氣來抒寫的。所謂“爐中煤”，已經(jīng)由詩的副標題“眷念祖國的情緒”所點明，只是一個比喻，實際上就是指詩人自己眷念祖國的那種感情。而詩里一再談起的那個“爐中煤” 所“心愛的”“年青的女郎”，就是“五四”時代祖國的象征。由于對祖國的強烈思念，詩人的內(nèi)心燃燒得象旺盛的煤火一樣。在這里，詩人接連用了兩個形象的比喻，使得全詩雖然沒有一次出現(xiàn)“懷念祖國”的字樣， 卻充分表達出詩人熱愛和懷念祖國感情的強烈和深切。“爐中煤”和“年青的女郎”這兩個比喻用得很出色，它正是我們理解全詩的思想感情和藝術性的關鍵所在。靜夜郭沫若月光淡淡，籠罩著村外的/松

10、林。白云團團，漏出了幾點疏星。天河何處？遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸， 對月流珠？【賞析】這首小詩，寫于詩人留學日本時期，其中包含了個人對于時代的失望情緒，也隱隱流露出對于祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。詩歌寫得清幽、典雅，有著古典詩詞的意境和韻味，如一首小夜曲，流過人們的心田， 給人美的享受。詩中用了大部分筆墨描繪靜謐的夜景。通過描寫月夜松林的精致，想象“鮫人在岸，對月流珠”的畫面，表達了作者的濃濃的思念之情。天上的街市1. 隱隱約約，若有若無。清閑安逸地游逛。必定。2. 牛郎織女對黑暗現(xiàn)實的不滿 對美好理想的追求 對苦難的人民的同情 浪漫主義3.遠遠的/街燈/明了，好像是/閃著/無數(shù)的/明星。我想那/縹緲的/空中， 定然有/美麗的/街市。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。4. D 5. B 6. D 7. 街燈遠望，光線忽明忽暗，正與望見的天上的星星類似；為從人間延伸到天上作鋪墊。 8. 點 9. （人間的）街燈 10. 仿佛詩人指引著讀者在看；也表示視