初二物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(二)

1、初二物理上冊(cè)教學(xué)方案(二)一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí) ,學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解 ,知道物理學(xué)知識(shí)跟平時(shí)的實(shí)際生活比擬接近 ,通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 ,學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生開展為主的教育理念 ,用“生活中的物理這一思想進(jìn)行教學(xué) ,讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。本期將堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心 ,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ,優(yōu)化教學(xué)管理 ,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面開展 ,真正做到學(xué)生在玩中學(xué) ,找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。二、根本情況：本屆學(xué)生 ,通過上期期末統(tǒng)考成

2、績和上課情況來作大致評(píng)估 ,每班學(xué)生成績參差不齊 ,尖子生少 ,學(xué)困生較多 ,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí) ,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高 ,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良 ,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 ,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí) ,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,啟發(fā)思維 ,提高學(xué)習(xí)的積極性 ,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題 ,解決問題的能力 ,加之 ,初二學(xué)生剛接觸物理 ,這是新開設(shè)的一門科目 ,新科目 ,新起點(diǎn) ,新觀念 ,難教難學(xué) ,這就需要師生在本期倍加努力 ,才能到達(dá)預(yù)期的目的。三、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué) ,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界 ,在掌握根底知識(shí)的同時(shí) ,能對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)更

3、深入的 ,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、 知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象 ,了解新材料、新技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容 ,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景 ,能意識(shí)到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折 ,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí) ,而且還包科學(xué)的研究方法 ,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能 ,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具 ,能測(cè)量一些根本的物理量。E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法 ,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ,會(huì)用科學(xué)術(shù)語 ,簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程 ,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物

4、理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C、通過參與科學(xué)探究活動(dòng) ,學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案 ,能利用不同渠道收集信息 ,有初步的信息收集能力。D、通過參與科學(xué)探究活動(dòng) ,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性 ,學(xué)習(xí)信息處理方法 ,有初步的信息處理能力。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律 ,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題 ,有初步的分析概括能力。F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn) ,初步具有評(píng)估和聽取反應(yīng)意見的意識(shí) ,有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的好奇 ,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧 ,對(duì)大自然有親近 ,熱愛和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲 ,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中 ,有克服困難的信心和決心 ,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難 ,解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實(shí)事求是 ,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度 ,不迷信權(quán)威 ,具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望 ,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性 ,有主動(dòng)與他人合作的精神 ,敢地提書與別人