三年級教案《我想發(fā)明的一種東西》教學設(shè)計

1、三年級教案:?我想創(chuàng)造的一種東西?教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版六年制小學語文第十冊根底訓練6寫一種你想創(chuàng)造的東西。學習目的：1學習課文作者是怎樣按照一定的順序把思想內(nèi)容表達清楚，怎樣展開合理想象，豐富作文內(nèi)容的。2寫一種你想創(chuàng)造的東西，要寫清楚你想創(chuàng)造的東西是什么，它是什么樣兒的，有什么用途。要把句子寫通順，不寫錯別字。一、以談話、實例激趣、揭題1談話：同學們一定讀過大創(chuàng)造家愛迪生的故事吧！他從小就愛動腦筋想問題，對生活中的問題進展研究，創(chuàng)造創(chuàng)造了一千多種東西，為人類的進步事業(yè)做出了宏大的奉獻。當然，要想當大創(chuàng)造家，還得從搞小創(chuàng)造開始。今天，教師就先給大家介紹兩位同學的小創(chuàng)造成果。2介紹小創(chuàng)造。四

2、川達縣趙家鎮(zhèn)中心校四班胡蕭藝、劉忠鑫的?單腿圓規(guī)真管用?，詳見2003年4月5日?少年百科知識報?3揭題：怎么樣，他們的小創(chuàng)造不錯吧？你們想不想也創(chuàng)造一種東西呢？二、學生自主學習，教師引導補充1先默看書111頁習作提示及要求，然后出示要求，全班齊讀。習作要求：請你聯(lián)絡實際，大膽想象，寫一種你想創(chuàng)造的東西。要寫清楚想創(chuàng)造的東西是什么，它是什么樣兒的，有什么用途，要把句子寫通順，不寫錯別字。2自由發(fā)言：聯(lián)絡實際，想一想，你想創(chuàng)造什么？3小組討論：你認為寫小創(chuàng)造可以從哪些方面寫？重點是什么？還應注意些什么？4學生匯報交流，教師補充小結(jié)，并作如下板書：想象 什么我想創(chuàng)造 樣兒重點實際 用途三、構(gòu)思、交流、評議1學生根據(jù)預習及剛剛的學習，詳細構(gòu)思或修改小創(chuàng)造。2小組交流，推舉代表。3全班交流。學生代表作我的小創(chuàng)造新聞發(fā)布會。4師生共同評議。臺下學生充當小記者，向臺上小創(chuàng)造家提問或提建議；教師小結(jié)，向發(fā)布者發(fā)小創(chuàng)造家卡片，以示鼓勵。四、鼓勵性總結(jié)其實，搞小創(chuàng)造就這么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平時留心觀察生活現(xiàn)象，進展認真研究，提出自己認為較好的解決方案，并付之行動和努力，你的小創(chuàng)造就會成功。假設(shè)長期堅持，你當創(chuàng)造家的夢想就會成為現(xiàn)實。五、課后作文請你聯(lián)絡實際，大膽想象，按一定順序，寫一種你想創(chuàng)造的