小學(xué)作文專項訓(xùn)練一（課堂PPT）

1、1小學(xué)作文專題訓(xùn)練一小學(xué)作文專題訓(xùn)練一人物描寫人物描寫2世界上哪個沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩世界上哪個沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。每一個人都有自己的特征。一個完全相同的人。每一個人都有自己的特征。一個個性鮮明的人，無論他的個個性鮮明的人，無論他的外貌、語言外貌、語言，還是，還是性性格、動作格、動作，都會在我們心中留下深刻的印象。留，都會在我們心中留下深刻的印象。留心你身邊的每一人，刻畫出個性鮮明的人物。心你身邊的每一人，刻畫出個性鮮明的人物。那么如何刻畫出一個個性鮮明的人物來呢？如何那么如何刻畫出一個個性鮮明的人物來呢？如何來描寫出人物的特點(diǎn)刻畫出人物的生動形象？首來

2、描寫出人物的特點(diǎn)刻畫出人物的生動形象？首先請大家來猜猜他（她）是誰？先請大家來猜猜他（她）是誰？31、一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。處似弱柳扶風(fēng)。2、身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。偃月刀。3、個子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像個子不高，面容黑瘦，短

3、平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體隸體“一一”字，穿著長衫字，穿著長衫 ，常咬著煙嘴。，常咬著煙嘴。 4 及時雨及時雨 （呼保義（呼保義）宋江宋江 天罡星天罡星 玉麒麟玉麒麟盧俊義盧俊義 天機(jī)星天機(jī)星 智多星智多星吳用吳用. 天閑星天閑星 入云龍入云龍公孫勝公孫勝 天勇星天勇星 大刀大刀關(guān)關(guān) 勝勝 天雄星天雄星 豹子頭豹子頭林沖林沖. 天英星天英星 小李廣小李廣花榮花榮. 天貴星天貴星 小旋風(fēng)小旋風(fēng)柴進(jìn)柴進(jìn) 天孤星天孤星 花和尚花和尚魯智深魯智深. 天傷星天傷星 行者行者武松武松. 5大家一起來總結(jié)：學(xué)會刻畫人物的方法一、外貌描寫一、外貌描寫，也是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征

4、的描寫。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化。注意從一下幾個方面描寫注意從一下幾個方面描寫：發(fā)、眉、眼、鼻、嘴、發(fā)、眉、眼、鼻、嘴、臉、身材、皮膚等臉、身材、皮膚等6發(fā)發(fā)：長發(fā)、黑發(fā)、秀發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、卷毛發(fā)、劉：長發(fā)、黑發(fā)、秀發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、卷毛發(fā)、劉海、辮子、發(fā)型、蓬亂、整齊、海、辮子、發(fā)型、蓬亂、整齊、羊角辮、披肩發(fā)、羊角辮、披肩發(fā)、運(yùn)動頭、齊耳短發(fā)運(yùn)動頭、齊耳短發(fā)眉：眉：彎月眉、柳葉眉、掃帚眉、長壽眉、眉飛色彎月眉、柳葉眉、掃帚眉、長壽眉、眉飛色舞、眉清目秀、秀眉彎彎、濃眉大眼、橫眉立目舞、眉清目秀、秀眉彎彎、濃眉大眼、橫眉立目眼：眼：眼圈、眼簾、眼神、眸子、丹鳳眼、金魚眼、眼圈、眼簾、眼神、眸

5、子、丹鳳眼、金魚眼、斗雞眼、三角眼、單眼皮、雙眼皮、炯炯有神斗雞眼、三角眼、單眼皮、雙眼皮、炯炯有神鼻：鼻：獅子鼻、蒜頭鼻、扁鼻子、翹鼻子、高鼻梁、獅子鼻、蒜頭鼻、扁鼻子、翹鼻子、高鼻梁、鼻直口方鼻直口方嘴：嘴：櫻桃小嘴、八哥嘴、櫻桃小嘴、八哥嘴、7身材：身材：身材魁梧、個子高高、身材矮小、身身材魁梧、個子高高、身材矮小、身材瘦弱、肩膀?qū)拰?、亭亭玉立、虎背熊腰、材瘦弱、肩膀?qū)拰挕⑼ねび窳?、虎背熊腰、肩寬長臂、細(xì)高挑、清瘦、威風(fēng)凜凜肩寬長臂、細(xì)高挑、清瘦、威風(fēng)凜凜皮膚皮膚：皮膚黝黑、白嫩肌膚、黑里透紅、面如土皮膚黝黑、白嫩肌膚、黑里透紅、面如土色色臉：臉：瓜子臉、四方臉、國字臉、臉龐清秀、五官瓜

6、子臉、四方臉、國字臉、臉龐清秀、五官俊俏、紅潤、蒼白俊俏、紅潤、蒼白胡須：胡須：山羊胡、八字胡、一字須山羊胡、八字胡、一字須8例句：1、她的臉蛋紅撲撲的，烏黑的頭發(fā)下面，兩道彎彎的細(xì)眉毛，像月牙兒。2、我的睫毛又密又長，尤其黑，一根一根的，就像被濃墨染過的一般。3、我有一個短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬。9二、語言描寫二、語言描寫有對話對話和獨(dú)白獨(dú)白兩種。有個性特點(diǎn)的語言可以起到“聞其言，見其聞其言，見其人人”“”“言為心聲言為心聲”。語言描寫要注意兩點(diǎn)，一是、文章中人物的語言要精心篩選，要足以表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)，文章的中心思想。二是、語言描寫要符合當(dāng)時的情景，符合人物的

7、性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。10例句：1、我不耐煩地轉(zhuǎn)過身，提高了嗓門：“我打誰，用你管？誰讓他剛才踩我腳的。”2、“誰為他糾正？錯了活該，自己找的”我一邊走一邊暗自想著。3、我漫不經(jīng)心地說：“今天太晚了，我好困，明天再畫吧！”11學(xué)會刻畫人物的方法：三、動作描寫三、動作描寫，寫出動作的特點(diǎn)、選擇關(guān)鍵性的動作、要準(zhǔn)確。例句：1、我從起跑線上拔地而起，一瞬間，我舒展身體，越過1.25米的高度。2、我的雙腳凍的冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。3、此時，她翹著二郎腿，坐在溜冰場門口，身邊圍著一群女人。她那閑不住的嘴又開始翻動了，只見她得意地拍拍大腿說：“.”12學(xué)會刻畫人物的方

8、法：四、心理描寫四、心理描寫“無聲的語言”，人的內(nèi)心世界指人物內(nèi)心的喜、怒、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜情感。13心情愉快的詞語：心情愉快的詞語：笑容滿面、喜上眉梢、神采飛揚(yáng)、喜笑顏開、笑容滿面、喜上眉梢、神采飛揚(yáng)、喜笑顏開、喜出望外、放聲歌唱、眉開眼笑、欣喜若狂、喜出望外、放聲歌唱、眉開眼笑、欣喜若狂、興高采烈、笑容可掬、歡欣鼓舞、容光煥發(fā)、興高采烈、笑容可掬、歡欣鼓舞、容光煥發(fā)、談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)、眉飛色舞、捧腹大笑、談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)、眉飛色舞、捧腹大笑、心花怒放、喜氣洋洋、縱情歡笑、和顏悅色、心花怒放、喜氣洋洋、縱情歡笑、和顏悅色、心曠神怡、歡呼跳躍、神采奕奕、揚(yáng)揚(yáng)得意心曠神怡、歡

9、呼跳躍、神采奕奕、揚(yáng)揚(yáng)得意14例句：例句：1、我的心里很矛盾，腦子里像塞進(jìn)了一團(tuán)亂麻，理不出一點(diǎn)頭緒。2、我似乎覺得同學(xué)們都在指責(zé)我，心里十分不好受。15五、性格特征描寫五、性格特征描寫常用詞語：開朗、內(nèi)向、外向、伶牙俐齒、口若懸河、溫柔賢惠、溫和善良、豪爽、爽朗、直爽、爽直、熱心腸、慈祥、憨厚、謙虛、正直、淳樸、活潑、文靜、果斷、堅強(qiáng)、敏銳、誠實(shí)、慷慨大方、是非分明、真摯、樂于助人、天真爛漫、質(zhì)樸、爭強(qiáng)好勝、胸?zé)o城府、一毛不拔、任勞任怨、機(jī)敏、機(jī)智、勇敢、善良16例句：例句：1、泥土一樣樸實(shí)無華的外表，鮮花一樣芳香的靈魂，這就是我的媽媽。2、媽媽性格開朗，總是充滿活力，像是永遠(yuǎn)都不知道疲憊似

10、的。3、我深知自己內(nèi)向，愛臉紅，更不敢在那么多人面前講話。17寫作通用方法1、開頭（鳳頭）（小巧精美、開頭（鳳頭）（小巧精美）：扣題 定位 引下文 扣題：把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中。 定位：確定寫作范圍，完成情感定位。 引下文：引出下文，適當(dāng)過渡。 2、中間（豬肚）（內(nèi)容充實(shí)、中間（豬肚）（內(nèi)容充實(shí)）：承頭 順寫 祥重點(diǎn) 承頭：接續(xù)開頭內(nèi)容。 順寫：按一定順序?qū)憽?祥重點(diǎn)：祥寫重點(diǎn)部分。 3、結(jié)尾（虎尾）（簡潔有力）、結(jié)尾（虎尾）（簡潔有力）：照應(yīng)開頭寫所感 照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，寫出自己的感想、感受或感悟18作業(yè)：作業(yè)：根據(jù)今天我們學(xué)習(xí)的方法，試一試根據(jù)今天我們學(xué)習(xí)的方法，試一試寫一篇小文

11、章，自我介紹、描述自己，寫一篇小文章，自我介紹、描述自己，你能否給大家留下深刻的印象呢？你能否給大家留下深刻的印象呢？提示：提示：1、你的典型外貌特征是？、你的典型外貌特征是？2、你的性格是？、你的性格是？3、通過一件什么事來反映自己性格、通過一件什么事來反映自己性格特征？特征？ （借助語言、動作、心理的描（借助語言、動作、心理的描寫）寫）19范文：范文： 我是一個已經(jīng)上小學(xué)五年級的我是一個已經(jīng)上小學(xué)五年級的普普通通普普通通的小女孩。我的小女孩。我個子偏高，不個子偏高，不胖也不瘦，雞蛋臉兒，一雙明亮清澈的大眼睛上面架著一副眼鏡胖也不瘦，雞蛋臉兒，一雙明亮清澈的大眼睛上面架著一副眼鏡。我。我的的

12、性格性格比較比較外向外向，有什么事知道就喜歡立刻說出來，誰有什么事不敢，有什么事知道就喜歡立刻說出來，誰有什么事不敢說，我就喜歡去幫他說，是我最大的特點(diǎn)，即使我的缺點(diǎn)，也是我的說，我就喜歡去幫他說，是我最大的特點(diǎn)，即使我的缺點(diǎn)，也是我的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)。 有一次上數(shù)學(xué)課有一次上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“分餅分餅”。老師指著電視，問我們怎么把。老師指著電視，問我們怎么把3張一樣大的餅平均分給張一樣大的餅平均分給4個人，有同學(xué)說每張餅每人分到四分之一，個人，有同學(xué)說每張餅每人分到四分之一，每人共分到四分之三張餅。老師又問我們每人共分到四分之三張餅。老師又問我們9張餅平均分給張餅平均分給4個人，每人個人，每人又分到多少張餅，有同學(xué)說可以先分又分到多少張餅，有同學(xué)說可以先分8張每人張每人2張；再分一張，每人四張；再分一張，每人四分之一張，合起來是二又四分之一；這時，我想起另一個數(shù)學(xué)老師曾分之一張，合起來是二又四分之一；這時，我想起另一個數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)跟我們講過，這樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)，于是，我想也不想就說出了經(jīng)跟我們講過，這樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)，于是，我想也不想就說出了“假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)”這三個字，老是盯著我說了兩個字這三個字，老是盯著我說了兩個字住嘴住嘴!這時，我嚇得這時，我嚇得愣住了，